【正文】 謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。弘揚和培育民族精神。學會選擇，學會承擔。重點：我的角色，我的責任。七年級道德與法治的教學計劃篇八認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革。16說聲謝謝2。12分享快樂2。8不一樣的你我他(第二單元)2。4活動天地：有話大家說2。周次教學內(nèi)容教時。重視發(fā)展性教學評價方法的運用。理解感謝他人。總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。第二單元主要是我們共歡樂。第一周 我長大了第二周 我在變變變第三周 做最好的自己第四周 單元體驗活動：讓愛住我家第五周 我是值日生第六周 愛護課桌椅第七周 我為班級添光彩第八周 單元體驗活動：美化我們的教室第九周 走進聰明屋第十周 愛思考 會研究第十一周 生活需要小創(chuàng)意第十二周 單元體驗活動：玩出新花樣第十三周 可愛的家鄉(xiāng)第十四周 1國旗國旗我愛你第十五周 1 我愛我的祖國第十六周 單元體驗活動：家鄉(xiāng)美 祖國親七年級道德與法治的教學計劃篇七三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。知道許多科學家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻。讓學生把自己設(shè)計和制作的東西展示出來。養(yǎng)成愛護課桌椅，愛護班級公物和學校的公物。 培養(yǎng)學生自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情堅持做的好習慣。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。第四單元：過健康、安全的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。20xx年2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。第四單元：天氣雖冷有溫暖體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。第三單元：家中的安全與健康讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。幫助學生熟悉學校環(huán)境，讓學生學會交際，懂得交新朋友。以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。（略）。，全面準確地把握和課程目標，吃透教材內(nèi)容，并根據(jù)本班實際情況制訂教學計劃和教學設(shè)計。了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗等，并了解我們家鄉(xiāng)的民風民俗，增強學生愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。掌握購物的技巧，做文明的消費者，學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。關(guān)心民間藝術(shù)的未來，力所能及地為民間藝術(shù)的保護和傳承做貢獻。社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分，我們應(yīng)該尊重普通勞動者。通過探究衣食住行與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，知道農(nóng)業(yè)是我們衣食住行的主要來源，與人們的生活緊密聯(lián)系，懂得我們的生活與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。認識失信的危害，養(yǎng)成說到做到的好習慣，對他人和對自己守信。第二單元“做聰明的消費者”以“理性消費”為主題,引導學生做理智的消費者,學會文明購物,樹立科學和合理的消費觀,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,這些內(nèi)容都具有鮮明的價值導向。這四個單元是學生進行自主探索所指向的四個問題域。七年級道德與法治的教學計劃篇三本班共有學生x人，經(jīng)過幾年的學習，大部分學生初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，有愛心，有責任心，能夠遵守紀律，上課認真聽講，積極參與互動，品行端正。(2)嚴于律己，教書育人。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。激發(fā)學生興趣，提高學習成績。(1)參加學校的教研活動，承擔學校安排的`本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力。做到授課胸有“書”?？傮w上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。突出了重點、熱點、思想點。包含總結(jié)匯報、外語學習、資格考試、考試資料、辦公文檔、人文社科、it計算機、計劃方案、經(jīng)管營銷以及七年級道德與法治教學計劃等內(nèi)容。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。自強的表現(xiàn)和作用、怎樣做到自立自強。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法?！狈щy和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。七年級道德與法治的教學計劃篇一新學期開始了，對于新學期的課程我做了教學計劃，根據(jù)20xx年《九年義務(wù)教育思想品德課程標準》作為指導，全面推進素質(zhì)教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發(fā)展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設(shè)，增強班級學習積極性的凝聚力?！皫椭鷮W生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。教育主題是：做生活的主人。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法。如何樹立自尊和自信。重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性?；踊顒又刑岣呓虒W的實效性。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，搞好師生關(guān)系。八、教學進度表。初二政治教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。重點在于增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。平時注重再學習。(2)抓優(yōu)扶差。(1)配合學校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作。教材19個課時，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個。統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材共有四個單元，每個單元一個主題，分別是“同伴與交往”“做聰明的消費者”“美好生活哪里來”“感受家鄉(xiāng)文化關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”。第一單元“同伴與交往”,引導學生理性看待友誼,懂得什么是真正的友誼,著重培養(yǎng)學生的守信品質(zhì),掌握化解沖突、應(yīng)對欺負的基本方法和技能,價值導向清楚明確。感受友誼的美好，懂得什么是真正的友誼，學會珍惜和維系友誼。學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。體會不同職業(yè)給生活帶來的便利，知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者。初步了解我國著名的民間藝術(shù)，關(guān)注當?shù)氐拿耖g藝術(shù)，探究民間藝術(shù)產(chǎn)生的原因，感受民間藝人的聰明才智。認識到失信的危害，養(yǎng)成說到做到的好習慣。知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉(zhuǎn)向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。，強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化，強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。第一單元：我是小學生讓學生意識到自己是小學生了，要開開心心上學。讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關(guān)愛他人。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。第一、二周 開開心心上學去第三周 拉拉手交朋友第四周 我認識您了第五周 我們的校園第七周 校