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最新一周教學(xué)工作總結(jié)與反思(通用8篇)-全文預(yù)覽

2025-08-03 21:01 上一頁面

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【正文】 外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料,或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,或按照老師布置的思考題,做好準(zhǔn)備。文言文,詩歌課文教學(xué)9篇。從參加新教材培訓(xùn)到實施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,認(rèn)真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。(編輯:圓圓)。積極配合學(xué)校工作,參加了校本研修培訓(xùn)工作。在考核計算過程中本著事實求是,對事不對人的態(tài)度,進(jìn)行匯總計算,分別評選了3個自主管理先鋒班級、3個紀(jì)律先進(jìn)班級、3個衛(wèi)生先進(jìn)班級3個早操優(yōu)秀班級和6個文明宿舍。在以后的工作當(dāng)中,我一定要堅持不斷探索,不斷提高自己的管理能力。但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。在日常教學(xué)中,我還充分利用活動材料,讓學(xué)生動手操作,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。在教學(xué)過程中,我希望孩子們能快樂的學(xué)習(xí),在融洽的學(xué)習(xí)氣氛中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。生命與安全》這兩門課程的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:開學(xué)初,對于第一次接觸小學(xué)這兩門課程的我來說,做的事情是鉆研教材,掌握教材實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,還教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),為了提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。對練習(xí)冊即時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,即時解決,反復(fù)訓(xùn)練,直到吃透弄懂為止。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,很多教學(xué)難點也迎刃而解了,效果極好。一周教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。積極參與聽課、評課,虛心向同組的教師學(xué)習(xí)交流教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。在師生的共同活動中,實現(xiàn)共同成長。教與學(xué)的關(guān)系:教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn):要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。五、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。三、豐富學(xué)生參與的方式。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。一周教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三本學(xué)期,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。不能很好的規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,老師的要求和管理不到位。比如,學(xué)生從開始的第一個字母書寫,從讀音,從音標(biāo)的學(xué)習(xí)。而忽略了知識的呈現(xiàn)方式。而導(dǎo)致成績不理想的直接原因就是知識落實不夠。所以會出現(xiàn)大面積兩極分化的問題。也說明只要我們能夠努力,針對教學(xué)和學(xué)生存在的問題加以改進(jìn)和提高,就能夠做好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高英語教學(xué)成績。教師的要求應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)的,有利于學(xué)生的成長。但機會面前,人人平等。教師語言重復(fù), 課堂用語不夠簡練. 在課堂上要多使用英語,加強課堂用語訓(xùn)練。,學(xué)生練習(xí)強度應(yīng)再加大一點。由學(xué)生通過聽來規(guī)范口語發(fā)音。圍繞一個任務(wù),重視語言綜合運用能力的培養(yǎng)。能讓學(xué)生用表演的形式來學(xué)習(xí)新課,真正做到了情景教學(xué)。為此,在新的學(xué)期里,我仍需加強對新知識的學(xué)習(xí),繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神,再接再厲,力爭在新的學(xué)期里取得更好的成績。由于自己不斷堅持和努力探索,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,由于學(xué)生的密切配合,本學(xué)期我的教學(xué)效果明顯,期中考核和期末考試,我所教的學(xué)科分別在年級的第三和第四,成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。因此教學(xué)時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習(xí)來實現(xiàn)。其次是以關(guān)心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主權(quán)利,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的關(guān)心和愛,我作為一個教育者,在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛,使他們能夠感受集體的溫暖。首先幫助學(xué)生找自己的優(yōu)缺點,分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學(xué)習(xí)的最佳方法。知識無止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。五、提高自身學(xué)習(xí)方面在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一周教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二老師的教學(xué)工作總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為您精心整理的教學(xué)工作總結(jié)反思,希望大家喜歡。會用倒過來推想的策略解決簡單的實際問題。掌握分?jǐn)?shù)意義,分?jǐn)?shù)單位,單位“1”等概念,認(rèn)識真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù),會計算誰是誰的幾分之幾,掌握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的39。一周教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一本學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、參加教研活動,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。學(xué)生掌握了公倍數(shù)、公因數(shù)的概念,并掌握了用例舉法和短除法找兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法,掌握了用找最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的思路解決簡單的實際問題。會看復(fù)式折線統(tǒng)計圖,并能夠通過統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析和判斷。本學(xué)期我參加了一次省級的教研活動。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我在這方面做了精心的安排。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。:///每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是每一學(xué)期的起點,在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷挖掘?qū)W生的潛能,我在肯定學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上,堅持個性化教學(xué)。故此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。但是不一定都能滿足教學(xué)的需要,而且由于學(xué)生的情況不同,課本中的練習(xí)題也很難做到完全適應(yīng)每個學(xué)生的需要。設(shè)計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間
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