【正文】 詩三首》《我為少男》作業(yè)2次(全批和抽查)9周 第四單元《鄉(xiāng)愁詩兩首》(外國詩兩首》活動課，作業(yè)2次(全批和抽查 )10周 中考復習復習考試12周 第三單元《荔枝蜜》《貓》，活動課，作文評，第二單元測，作業(yè)2次(全批和抽查)13周 第三單元《斑羚飛渡》《我心中的鷹》《鶴群翔空》作文訓練，作業(yè)2次(全批和抽查 )14周 第六單元《詩五首》二，《五柳先生傳》第五單元測寫作，語文活動，作業(yè)3 (全批和抽查)15周 第六單元《小石潭記》《觀潮》單元練習，作文評，語文活動，作業(yè)3(全批)16周 第六單元作文訓練《寓言四則》《詩詞五首》第六單元測，作業(yè)2次(全批和抽查)17周 三六單元三六單元復習鞏固，五六單元測試，背誦默寫檢查補文評，作業(yè)2(檢查 )18周 期未復習分單元復習模擬2—3次單元練習，寫作，作業(yè)2次(全批和抽查19周 期末復習分單元復習模擬2～3次單元練習來源自春季教學工作計劃表七新學期又開始了，為了更好的提高我班學生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：一、學生情況分析：經(jīng)過一個學期學習生活的接觸，我對本班學生的學習情況、學習習慣都有了更多的了解。，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。，差生加以學習。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。本學期多增加一些作文和散文之類的東西。，要因人而異。17讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.二每堂課教師一定注意當堂的學習效果，.，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。(二(6)可適當降低要求)掌握和運用知識能力的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。但是只要嚴格要求，他們還是完全可以做到的。尚有十多個學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，或根本對學習毫無興趣，需要老師再三跟進才能勉強完成作業(yè)。但也有少數(shù)學生情況較好。七、教學進度三周上兩個單元，做一個小型綜合檢測，間周大作文一篇，每月階段性考試一次。六、教學總結及反思教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。利用多媒體，拓展知識面，培養(yǎng)學生探索知識的能力五、教學措施：從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。知識目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。5.“彈性離?！惫ぷ鞣桨钢贫?. 組建籃球隊，籃球隊開始訓練7. 攜手共進學期計劃制定8. 閱覽室開放9. 畢業(yè)班會議10. 教學常規(guī)：作業(yè)檢查(包括教師同學同練)1新教師過關課1六年級復習材料檢查1特級教師進校園1攜手共進活動之課堂交流(民生)四月份。(六)抓教研團隊建設，實施領雁工程學校利用成立的“賈春華特級教師”工作室，校外特級進校園，學校骨干教師等資源，實施領雁工程，鼓勵教師自發(fā)形成草根教研團隊，不僅帶動青年教師成長，也促進自身發(fā)展。鼓勵教師厚愛后進生，制定了低分學生轉化獎，引導教師精準輔導，杜絕兩級分化現(xiàn)象，要向中等生要質量。鼓勵教師利用網(wǎng)絡布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導學生，豐富作業(yè)的多樣化與有效性。三、工作思路本學期小學將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”模式研究為主線，以質量提升和內(nèi)涵發(fā)展為內(nèi)核，做實教學常規(guī)管理，做好教研組建設，提升學校的辦學 品質。(六)、實行多效的教育評價機制實行嚴格的教學評價手段，嚴格按照《小學教學常規(guī)檢查制度》，《小學教案和作業(yè)檢查制度》對教師進行月常規(guī)考核，對于平時教學常規(guī)檢查不達標，上面檢查工作中嚴重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。(三)、抓好教師隊伍建設和教師教學現(xiàn)代化建設鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學需要制作教學課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質的教學資源，能熟練開展網(wǎng)絡環(huán)境下的“交互式”課堂教學。扎實開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。搞好教研活動，促進教學質量的提高。全面貫徹“一線四案”的教學模式提高教學質量。本學期繼續(xù)完善教學的各項制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。加強教師隊伍管理和建設，建立教師定期學習制度和教師基本功訓練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。提高課堂教學效率，再創(chuàng)教育教學質量的新高。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設。老師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。本學期擬在以下三個方面作更大探索：加強評價研究。精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習研討活動，每位教師要認真通讀一、二種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。以優(yōu)化課堂教學為中心，以深化教學創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導向，以提高師資水平和教學質量為目標，以指導培訓為手段，努力提高賓西英語教學效益。對于學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚，再指出錯誤或說出正確的，讓學生重復。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質激勵。單詞的讀音及認讀。日常用語的學習與運用。養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質。能正確朗讀句子，注意其語音語調和停頓。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強。春季教學工作計劃表一一、學生基本情況分析：本學期我擔任四年級的英語課，這個班共有學生18人。二、教學目的要求：能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。能用所學的交際用語進行交際。培養(yǎng)學生的語感，用正確的語音語調朗讀句子。用英語進行簡單的交際。創(chuàng)設真實的情境，使學生在樂趣中學習。開展豐富多彩地課外活動，開拓學生的視野，豐富學生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。把握發(fā)展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研工作，為轉變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可靠的教學實踐活動。(二)落實教學常規(guī)，提高教學效益認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。強化教研“三化”。一、指導思想全面落實教育局教學工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質量這個主題，以教學改革為突破口，積極踐行新課程理念，強力推進“一線四案”高效課堂教學改革實驗，轉變教師教學行為和學生學習方式，實現(xiàn)課堂教學根本性改變。提高課堂教學效率，營造優(yōu)良的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好學習習慣，掌握高效的學習方法，形成強大的自主學習能力。