【正文】 詩三首》《我為少男》作業(yè)2次(全批和抽查)9周 第四單元《鄉(xiāng)愁詩兩首》(外國詩兩首》活動課，作業(yè)2次(全批和抽查 )10周 中考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)考試12周 第三單元《荔枝蜜》《貓》，活動課，作文評，第二單元測，作業(yè)2次(全批和抽查)13周 第三單元《斑羚飛渡》《我心中的鷹》《鶴群翔空》作文訓(xùn)練，作業(yè)2次(全批和抽查 )14周 第六單元《詩五首》二，《五柳先生傳》第五單元測寫作，語文活動，作業(yè)3 (全批和抽查)15周 第六單元《小石潭記》《觀潮》單元練習(xí)，作文評，語文活動，作業(yè)3(全批)16周 第六單元作文訓(xùn)練《寓言四則》《詩詞五首》第六單元測，作業(yè)2次(全批和抽查)17周 三六單元三六單元復(fù)習(xí)鞏固，五六單元測試，背誦默寫檢查補(bǔ)文評，作業(yè)2(檢查 )18周 期未復(fù)習(xí)分單元復(fù)習(xí)模擬2—3次單元練習(xí)，寫作，作業(yè)2次(全批和抽查19周 期末復(fù)習(xí)分單元復(fù)習(xí)模擬2～3次單元練習(xí)來源自春季教學(xué)工作計劃表七新學(xué)期又開始了，為了更好的提高我班學(xué)生的語文素養(yǎng)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生情況分析：經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)生活的接觸，我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了更多的了解。，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。，差生加以學(xué)習(xí)。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進(jìn)步。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類的東西。，要因人而異。17讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).二每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，.，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。(二(6)可適當(dāng)降低要求)掌握和運用知識能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。但是只要嚴(yán)格要求，他們還是完全可以做到的。尚有十多個學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理語文，或根本對學(xué)習(xí)毫無興趣，需要老師再三跟進(jìn)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生情況較好。七、教學(xué)進(jìn)度三周上兩個單元，做一個小型綜合檢測，間周大作文一篇，每月階段性考試一次。六、教學(xué)總結(jié)及反思教學(xué)過程中，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。利用多媒體，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力五、教學(xué)措施：從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。知識目標(biāo)：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。5.“彈性離?！惫ぷ鞣桨钢贫?. 組建籃球隊，籃球隊開始訓(xùn)練7. 攜手共進(jìn)學(xué)期計劃制定8. 閱覽室開放9. 畢業(yè)班會議10. 教學(xué)常規(guī)：作業(yè)檢查(包括教師同學(xué)同練)1新教師過關(guān)課1六年級復(fù)習(xí)材料檢查1特級教師進(jìn)校園1攜手共進(jìn)活動之課堂交流(民生)四月份。(六)抓教研團(tuán)隊建設(shè)，實施領(lǐng)雁工程學(xué)校利用成立的“賈春華特級教師”工作室，校外特級進(jìn)校園，學(xué)校骨干教師等資源，實施領(lǐng)雁工程，鼓勵教師自發(fā)形成草根教研團(tuán)隊，不僅帶動青年教師成長，也促進(jìn)自身發(fā)展。鼓勵教師厚愛后進(jìn)生，制定了低分學(xué)生轉(zhuǎn)化獎，引導(dǎo)教師精準(zhǔn)輔導(dǎo)，杜絕兩級分化現(xiàn)象，要向中等生要質(zhì)量。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，豐富作業(yè)的多樣化與有效性。三、工作思路本學(xué)期小學(xué)將以“鑄品扶學(xué)”做好學(xué)校各項工作，以“扶學(xué)課堂”模式研究為主線，以質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展為內(nèi)核，做實教學(xué)常規(guī)管理，做好教研組建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué) 品質(zhì)。(六)、實行多效的教育評價機(jī)制實行嚴(yán)格的教學(xué)評價手段，嚴(yán)格按照《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，《小學(xué)教案和作業(yè)檢查制度》對教師進(jìn)行月常規(guī)考核，對于平時教學(xué)常規(guī)檢查不達(dá)標(biāo)，上面檢查工作中嚴(yán)重出現(xiàn)問題，教研組活動不按時參加等一系列的不良行為，給予免去一切評優(yōu)和職稱晉升。(三)、抓好教師隊伍建設(shè)和教師教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)鼓勵教師根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件，能熟練使用多媒體、投影、錄音和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，能熟練開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“交互式”課堂教學(xué)。扎實開展校本研修，提高教師的專業(yè)化素養(yǎng)，以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。搞好教研活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。全面貫徹“一線四案”的教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)完善教學(xué)的各項制度，要規(guī)范備課制度、上課制度、教案檢查制度、作業(yè)批改制度，教師月工作考核制度等一系列教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師，抓好制度的落實。加強(qiáng)教師隊伍管理和建設(shè)，建立教師定期學(xué)習(xí)制度和教師基本功訓(xùn)練，依托校本研修和小課題研究鍛造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的新型教師隊伍，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。提高課堂教學(xué)效率，再創(chuàng)教育教學(xué)質(zhì)量的新高。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進(jìn)行。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語教研組建設(shè)。老師要加強(qiáng)對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也清單要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：加強(qiáng)評價研究。精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性，開展《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，每位教師要認(rèn)真通讀一、二種英語教學(xué)研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以深化教學(xué)創(chuàng)新為思路，以提升教研效能為導(dǎo)向，以提高師資水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以指導(dǎo)培訓(xùn)為手段，努力提高賓西英語教學(xué)效益。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤，不要有錯必糾，在糾正學(xué)生錯誤時，采用委婉，間接的方式，如：先表揚(yáng)，再指出錯誤或說出正確的，讓學(xué)生重復(fù)。在課堂上大膽經(jīng)常地使用鼓勵，可以鼓勵全班、半班、某一組或者一個人，并給予精神鼓勵或物質(zhì)激勵。單詞的讀音及認(rèn)讀。日常用語的學(xué)習(xí)與運用。養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略，全面提高綜合素質(zhì)。能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓。他們大多數(shù)年齡在10————11歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強(qiáng)。春季教學(xué)工作計劃表一一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，這個班共有學(xué)生18人。二、教學(xué)目的要求：能正確朗讀單詞并了解其漢語意思。能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際。培養(yǎng)學(xué)生的語感，用正確的語音語調(diào)朗讀句子。用英語進(jìn)行簡單的交際。創(chuàng)設(shè)真實的情境，使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。開展豐富多彩地課外活動，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，舉辦一些活動，如：書法展覽、演講比賽、表演比賽等。把握發(fā)展這個主題，創(chuàng)造性開展外語科研工作，為轉(zhuǎn)變教研職能，探索新形式下教研工作模式做出積極的努力。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實踐活動。(二)落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用，也要研究如何進(jìn)行檢測性評價。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵，本學(xué)期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。強(qiáng)化教研“三化”。一、指導(dǎo)思想全面落實教育局教學(xué)工作要點，緊緊圍繞立德樹人，提高質(zhì)量這個主題，以教學(xué)改革為突破口，積極踐行新課程理念，強(qiáng)力推進(jìn)“一線四案”高效課堂教學(xué)改革實驗，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)課堂教學(xué)根本性改變。提高課堂教學(xué)效率，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。