【正文】 發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題。學(xué)校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研。學(xué)生學(xué)得累，教師教得更累。通過學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開的感覺。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。分析自己情況，應(yīng)該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。本次培訓(xùn)安排各位知名專家，學(xué)者或有經(jīng)驗、有建樹的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格。與教師面對面評課、交流，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化，進(jìn)行反思整理，依托這個培訓(xùn)的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個專家型的化學(xué)教師。教師暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn)。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。成為教育教學(xué)的研究者。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進(jìn)，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。教師角色的轉(zhuǎn)變。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：發(fā)展的教師教學(xué)觀。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”、“偶像”，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福、快樂的工作。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。只有這樣家長才會理解我們班主任，才會支持我們的班級工作。要讓家長感受到，老師是在用心教育自己的孩子。李莉老師在講座中說道：“在家長會時，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略，這才是家長最想知道的。四、家校共配合，溝通很重要。他通過自己對“人”字的理解，運用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”。三、班集體要建設(shè)，班級活動很重要。如：課上李老師運用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法、當(dāng)小老師法等等。我們班主任要通過對問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成“以人為本、以德為先”的一流學(xué)生。)、行動，體會班隊會感悟課的真正內(nèi)涵。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。總結(jié)范文，希望大家喜歡?！边@話是有道理的。在設(shè)計教學(xué)設(shè)計時，一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)，定目標(biāo)一定要具體，如今中考高考試題出爐，老師們都發(fā)現(xiàn)，學(xué)生出錯失分的往往是一些簡單的書寫字。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長成參天的智慧之樹。高子陽老師在兒童創(chuàng)意寫作方面頗有建樹，通過現(xiàn)場教學(xué)為我們帶來了一場別開生面的作文課，課堂上老師通過不同效果的老鼠作為導(dǎo)入，并采取讓孩子們聽故事的方法，帶領(lǐng)孩子們一起走進(jìn)中外作家筆下塑造的老鼠，不同的故事，引發(fā)他們的思考，讓孩子們分享交流，說一說你更喜歡哪一個故事，讓學(xué)生自己找到興趣點。做慣了講臺上授課的老師，現(xiàn)在變換角色，以學(xué)生的身份坐在臺下聽課，三天的學(xué)習(xí)，讓我明白了作為老師，我們?nèi)绾巫霾拍苁箤W(xué)生學(xué)的開心、學(xué)得有趣、學(xué)的真實!學(xué)的開心。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。(2)以讀為主。二、上課方面。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求，不要拔高要求。把握好教材即相關(guān)知識。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。一、備課方面。以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文。很強(qiáng)的情感，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。(4)注意讀寫結(jié)合。2018年7月7日，我們開始了為期三天的學(xué)習(xí)生涯。最終，讓師德之樹根深葉茂，當(dāng)我們?nèi)鐚嵶龅?，我們的職業(yè)幸福感會大大提升，同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感同樣會有所發(fā)展!學(xué)的有趣。但凡文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。劉惠臻老師強(qiáng)調(diào)，語文學(xué)習(xí)要回歸根本，這樣文化傳承和思維發(fā)展才不會受到阻力。細(xì)思極恐，在以后的教學(xué)設(shè)計中，我定會認(rèn)真設(shè)計目標(biāo)，目標(biāo)中以學(xué)生為主語，課堂上以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實的教學(xué)!有人說：“成長等于經(jīng)驗加反思。下面就是本站小編給大家整理的暑期教師。趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’，莫育一流‘生’”。作文。要讓學(xué)生學(xué)會感恩，喚醒學(xué)子的孝心等等。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運用到自己的教學(xué)工作中，讓我們的學(xué)生也受益。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功。通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀、價值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力，形成了積極向上的班風(fēng)。”我們在日常工作中，要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步、成長，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也不要總是因