【正文】 中的創(chuàng)建，發(fā)揮本學科的特色，開發(fā)相關校本課程。利用每周四讀書活動的40分鐘，既豐富了自己的知識，又陶冶了自己的情操。教研員們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)學生興趣起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐經(jīng)驗進行精心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開．有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。深入感悟課改的實質，并舉行以“新課程新理念”為主題的征文比賽活動。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》。(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。(10)根據(jù)學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學行為，轉變教師的教學理念，認真總結以往中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。(5)重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略：平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。(3)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關系，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源，進一步激發(fā)學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。(2)進一步加深對新教材的學習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想。二、教學研究、教改課題：1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”。7．針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。3．加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和。重視寫字課教學，不準把寫字指導課作為課后練習來對待。根據(jù)學生的學習實際，要分層分類設置作業(yè)，對中差生作業(yè)做到面批面改，將錯漏及時進行補救。本年將教研的重點放在課堂教學的改革上，要求教師著力做好課前預習，廣泛應用遠教資源，提高課堂教學效益，培養(yǎng)學生的自學能力和自學意識，為其中終身學習奠定基礎。本學年將繼續(xù)優(yōu)化備課形式。努力營造學校文化和班級文化，發(fā)揮櫥窗、黑板報、手抄小報的作用，從多方面打造良好的育人氛圍，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新穎、實用、有激勵作用。認真上好思品課，開好晨會、周會、小干部會，尤其是各中隊積極開展好主題班隊會。少先大隊要指導好紅領巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評比工作和雛鷹爭章達標活動。三、具體工作及措施。狠抓教學常規(guī)，促進教學管理規(guī)范化、制度化、科學化。期末總結工作?！皵?shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀?！靶抡n程、新理念、新課堂”學術研討會。9月20日“我與課改”論文區(qū)內(nèi)預選。十一月份“數(shù)學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。（2）制訂出“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區(qū)數(shù)學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。實施策略：課改理念只有付諸于行動、見諸于課堂才能體現(xiàn)價值、煥發(fā)活力。工作內(nèi)容：（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的研討活動。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質量。二、主要工作：加強理論學習，濃厚學習氛圍。結合教育教學需要，為教師購買學習資料，訂閱報刊；采用“走出去，請進來”的方法，選送教師外出參加學習進修，邀請專家學者來校講學指導，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識。校園教學資源庫基本能夠進行方便、快捷的信息檢索；教師可以自行添加資源；資源種類齊全、科學。開展校本課程研發(fā)活動在我校已有的三類課程的基礎上，進行充實完善，將教材完整進行編印，并按計劃進行落實。學習省市示范校學校管理、教研工作、教育教學和校園文化建設等方面的經(jīng)驗，同時，加強聯(lián)片教研工作，促進片區(qū)學校發(fā)展、教師成長。培養(yǎng)學校骨干體系培養(yǎng)校本研修引領者，培養(yǎng)教育教學名師和骨干教師，積極開展專業(yè)引領活動，教學中的困難和問題有名師指導，有引領者組織研討、實踐。（五）開展研修活動抓學習培訓通過自學，撰寫業(yè)務學習筆記，教師轉變教學觀念，提高自身知識修養(yǎng)。改進教師的考核評價制度，堅持并完善全員聘用合同制、崗位責任制，完善教師發(fā)展的評價指標體系，對教師的師德素養(yǎng)、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況、培養(yǎng)特長生及合作互助品質等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的`發(fā)展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高。（二）建立學校教科室、學科組、年級備課組三級管理體系。（一）成立學校校本研修領導小組、專業(yè)指導小組、學分認定小組。初步建立校本研修資源信息庫。建全適合我校發(fā)展的校本研修制度和獎勵激勵機制，把我校建成具有濃郁學習風氣和研修氛圍的學習型校園，提升學校品味，樹立學校新形象。教師教研工作計劃的重要性篇五為全面落實《陜西省關于貫徹〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx―20xx年）〉的實施意見》、陜西省《關于加強中小學教師隊伍建設的意見》、《陜西省中小學教師校本研修工作實施方案》、《旬陽縣全面推進中小學教師校本研修工作實施方案》等文件精神，落實“學生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學校和諧發(fā)展”的辦學理念，以基礎教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以名師梯隊建設為抓手，以解決學校教育教學實踐中存在問題為突破口，以提高教師綜合素質、提高教育教學質量、促進學生全面發(fā)展為目標，立足教研，聚焦課堂，突出主題，進一步做好我校校本研修工作，促進教師專業(yè)成長，特制定本規(guī)劃。1畢業(yè)班復習研討，探索有效復習策略。1參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動。期中測查。開展青年教師五個一校級競賽活動。教學計劃檢查評比。加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質量的督查，定期檢測，及時反饋。以校級新苗杯競賽活動為基礎，選拔一節(jié)課參加片，區(qū)的青年教師五個一競賽活動，爭取好成績。努力作好課題研究工作。堅持以年級為單位開展集體備課，要求集體備課落在實處，以新課標的理念為指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題，探討教學方法等，做出詳實的記錄，填好集體備課卡。三、主要工作和措施。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新。以市，區(qū)的教學競賽活動為主導，促進組內(nèi)教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優(yōu)化。開展各項專題研討活動，加強數(shù)學組師資隊伍建設，努力提高數(shù)學教師的整體教學水平。積極參與課題研究，每學年結合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學論文。通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的教育教學理念，積極探索教育教學規(guī)律。(五)撰寫教學論文。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。讀書筆記。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口，促進教育教學觀念的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。積極開展教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質和教學研究水平。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。課后反思是關鍵。正所謂：人無完人。教師有計劃、有條理地進行備課、上課。利用教研活動對新的教育教學理念和新的教育教學方法進行有針對性、時效性的交流，促進了學習和運用新的教育教學理念，實踐好的教育教學方法，提高了教學能力和技巧。積極參加學歷進修、自我提高的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思。我注重理論與實踐的結合，用理論指導實踐，用實踐證明理論。工作總結。我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導思想，開展了校本教研活動。，提高教學質量。邊學習、邊討論課改意見。制訂每周主要活動內(nèi)容。，在展示中提高教師的教學能力。關注課堂，關注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質量。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。新的學期又開始了，為了使自己的業(yè)務水平有更大的提高，結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃：加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。學習如何進行教研和選題，爭取有課題立項。我組教師要積極聽課，內(nèi)容要廣泛。3)促進初中英語備課的規(guī)范：教案不能只是知識點的羅列，或是練習題和答案，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法。本學期重點做以下幾項工作：1)加強對各校英語教研組校本教研制度的探索和調(diào)研，要強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學反思，提高教師的教學基本功。提高本組教師的業(yè)務素質，加強業(yè)務學習。二、英語組教研活動目標。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。加快信息技術學習進程。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。加強教育理論學習。課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。初一要抓好小學與初中的銜接教學。在去年英語中考取得成績的基礎上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。下面是一些常見的計劃寫作技巧和注意事項，希望對大家有所幫助。計劃應該具備明確的時間表和里程碑，幫助我們跟蹤和評估進度。認真學習新課標和教學大綱，鞏固發(fā)展我組的進取精神。(二)各年級。初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。特別是要認真學習《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。教師教研工作計劃的重要性篇二以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育課程改革為主線，以提高教育教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，實現(xiàn)教師和學生的共同發(fā)展。共同學習先進教學科學理論。三、主要工作。利用暑期新課程培訓做好初中英語教材的教材分析和協(xié)作備課工作。聽課。我組共有初一、初二、初三共三個備課組，每組由備課組長負責，堅持每周集體備課至少一次，并做詳細的記錄。教師教研工作計劃的重要性篇三為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，教師如何制定教研。努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!一、指導思想按照學校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質量的觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。增強教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。三、研究專題。學習《改進語文課堂教學意見》。，認真上課，積極撰寫教后感，反思教學得失。校本教研個人總結?，F(xiàn)將。作為一名教師，要給學生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應該要有“長流水”，是“活水”。心得體會。加強交流。無準備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。(三)、勤聽課、重評議。常規(guī)聽課時，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題，進行評析并做好記錄。以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。能總結教育教學研究的經(jīng)驗與教訓，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術。三、研修要求。爭取每月精讀一本教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在。(二)聽評課。積極參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動。積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究。五、研修具體措施。同時將培訓和學習所得