【正文】 代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。三、具體實施方案：勤于學(xué)習。爭取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時注重橫向拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。：逐漸形成帶班風格，有班級特色，爭取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。在這種形勢下認真剖析自己，并結(jié)合自己的教學(xué)實際、自身特點，制定個人計劃。1課余時間多學(xué)習有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進教師和班主任學(xué)習好的管理經(jīng)驗，形成自己的特色。班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。認真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實工作，嚴于律己，樹立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習、積累最先進的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。所以，工作起來還達不到所向披靡?？傊鎸π碌慕逃n程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習、主動學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。（4）多寫教育類的論文，德育論文，案例，使之能夠發(fā)表。（4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習。（5）喜歡閱讀各類書籍。（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且能夠結(jié)合實際不斷改進，能配合學(xué)校做好各項工作。在過去的一年中，很多情況我都不熟悉，都屬于摸爬滾打型，現(xiàn)在，對于教學(xué)，工作上的各項事務(wù)，我都有了一定的了解，有了自己的想法和方法。1頁12教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇八于某某年某月參加工作，至今一年有余?？蒲蟹矫妫号懗稣撐模瓿蓚€人科研課題。沒有個人教學(xué)素質(zhì)的提升，就很難有高的教育質(zhì)量。部分青年教師上研究課。五、具體安排：組織發(fā)動、提出要求。繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認師傅、自己確定提高目標，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教，健康成長。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜、修運祥、王翠華、王風英、謝尊民?，F(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強。根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。(三)具體目標：良好的職業(yè)道德：熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。(二)遠景目標。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。盡管已有17年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。認真作案例分析。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。扎實普通文化知識本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯l比格著的《學(xué)習的基本理論與教學(xué)實踐》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。到20xx年力爭成為學(xué)?？蒲行兔處?。品格結(jié)構(gòu)。（7）、課程設(shè)計與開發(fā)能力。（3）、交往溝通能力。（4）、個人實踐知識豐富。知識結(jié)構(gòu)。1．堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。寫個人的成長計劃，做好常規(guī)工作和備課工作。第三點就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平，教學(xué)科研工作參與不夠。另外普通話和計算機以及因特爾末來教育都已過關(guān)并拿到證書。通過對教育教學(xué)反思、行動研究、課題實施等資料進行分析，進一步提升自己解決實際問題的能力，從而獲得源源不斷的專業(yè)發(fā)展動力。六、個人發(fā)展目標實施評價方法。本人榮譽證書。學(xué)習學(xué)科教學(xué)方式方法，改進學(xué)科課堂教學(xué)。積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，積極利用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。認真學(xué)習，提高專業(yè)理論水平。四、個人發(fā)展目標實施的保障措施。對教育教學(xué)有強烈的研究意識。加強學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習，掌握學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代教育理論，改進教學(xué)方法。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：自己有相對豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，善于不斷學(xué)習，勤于思考，一直致力于不斷創(chuàng)新，追求教育的理想化。這些培訓(xùn)進一步開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識，為自己擔任學(xué)科教學(xué)和管理工作奠定了扎實的理論基礎(chǔ)?！弊鰧W(xué)習型教師，不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新。博取眾長，積極參加教研活動。爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進行課題研究。授人以漁，則終身受用無窮。要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。因為教師的道德品格、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響。隨著新課程改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高。從20xx年畢業(yè)至今，我一從事高中英語教學(xué)工作，工作七年了。我成就學(xué)生，也一樣成就自己。(2)、努力爭取有個人負責的市級課題，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴。(2)、在課堂教學(xué)方面，掌握一些先進的課改理念、方法，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)機智……，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。(二)實施的第二階段(20xx年九月——20xx年九月)。和論文。(4)、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認真做好。(2)、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。第一階段的達成目標：(1)、根據(jù)中學(xué)生的自我意識特點，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學(xué)生提供一個鼓勵性培養(yǎng)的環(huán)境，激勵學(xué)生以飽滿的學(xué)習情緒、濃厚的學(xué)習興趣投入到學(xué)校教育活動中去，并從中促使學(xué)生的身心健康成長。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺上，針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：一、三年發(fā)展規(guī)劃總目標：“多做、多想、多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)。2頁12教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇五學(xué)校發(fā)展的需要，教師隊伍建設(shè)的需要造就了教師自主發(fā)展的需要。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。樹立終身學(xué)習的理念。使自己具備一定的教學(xué)科研能力。和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：一、理論方面：作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。不斷進行“自我學(xué)習”，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進行反思、交流，通過對教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習的樂趣，樹立終身學(xué)習的思想。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式，易于在實際中操作，并使之有效。教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇四教育方面：提高班級治理能力。信息收集處理能力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，力爭使所教的同類學(xué)生有較大提高，教學(xué)成績達到良好。認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。每天擠出30分鐘的閱讀時間。（一）每學(xué)期做到：每周寫一篇教學(xué)反思；每月寫一個評價案例或教學(xué)設(shè)計；確立一個專題研究，寫一份研究專題報告；寫一篇經(jīng)驗總結(jié)；讀一本教育專著；寫一本讀書筆記；手中有一份自訂刊物；建立一個成長記錄袋、制作個人網(wǎng)頁。（1）、具備良好的個人品格，教書育仁、為人師表。（8）、終身學(xué)習能力。（4）、情感智力。能力結(jié)構(gòu)。（1）、普通文化知識扎實。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。做好教研組互聽互評工作，聽課后多聽取其他老師的建議和進行反思。近期目標（到20xx年末）。目前所不足的是：首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。我將努力學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為瞻榆二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇三從xx踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學(xué)工作已經(jīng)17年了。4三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。（1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。（4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進一步的發(fā)展。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。因此，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用。（3）、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據(jù)學(xué)校工作計劃來制定我的個人教學(xué)工作計劃。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。另外普通話和計算機以及因特爾末來教育都已過關(guān)并拿到證書。第三點就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平，教學(xué)科研工作參與不夠。寫個人的成長計劃，做好常規(guī)工作和備課工作。1．堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。知識結(jié)構(gòu)。（4）、個人實踐知識豐富。（3）、交往溝通能力。（7）、課程設(shè)計與開發(fā)能力。品格結(jié)構(gòu)。到20xx年力爭成為學(xué)?？蒲行兔處?。扎實普通文化知識本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯l比格著的《學(xué)習的基本理論與教學(xué)實踐》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《于漪文集》（三本）、朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。認真作案例分析。盡管已有17年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己。以“教書育人”為己任，推進自身素質(zhì)的全面提高。20xx年：成為學(xué)生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中，提高自己的教育教學(xué)水平。工作計劃。繼續(xù)