【正文】 舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。(5)將玩具歸類收好。(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。(一)保教工作做好新生入園的情緒安撫工作。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。通過參與多種多樣的體育活動，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。定期或不定期每月對外大型玩具進(jìn)行檢查，及時維修，養(yǎng)護(hù)。建立適宜區(qū)域活動的常規(guī)，適時、適度、適量地投放不同層次的活動。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作。能夠安靜進(jìn)餐、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。(六)、社會新生入園穩(wěn)定其情緒，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活。音樂：能初步按音樂的節(jié)拍，喜歡用肢體作簡單的律動。認(rèn)識紙、筆、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料，初步掌握正確的使用方法。美工：關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品。培養(yǎng)幼兒初步動手動腦，探索問題。(6)認(rèn)識最基本的數(shù)量關(guān)系，對物體進(jìn)行初步的`比較。(2)通過多種感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色，大小等)進(jìn)行分類。學(xué)會使用禮貌用語。(二)、語言:能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯音。初步認(rèn)識日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐，飲食，睡眠，盥洗，游戲，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期，自己意識開始萌芽。(三)教師情況及分工合作：教師情況：在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重。認(rèn)識夏季的各種水果。三月份：繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。，知道和老師、同伴交談。九月：，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。（三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。（２）、學(xué)習(xí)擦桌子。保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。幼兒小班班級工作計(jì)劃總結(jié)篇三伴隨著小朋友成長的腳步，新的學(xué)年又開始了。五一放假安全教育。制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備）。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作。 2015年3月小（一）班班級工作計(jì)劃經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。六月份：（一）“六一”匯演活動。五月份：美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍、蕩秋千科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站健康與社會：玩具送回家、好吃機(jī)的蔬菜、我拉爸爸手、愛護(hù)我的小手。語言領(lǐng)域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居美術(shù)領(lǐng)域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里音樂領(lǐng)域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個圓圈走走數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項(xiàng)鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密健康與社會：禮貌小天使、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。 ，發(fā)揮家長作用，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標(biāo)和需家長配合的要點(diǎn)，必要時發(fā)放家長問卷，主題活動結(jié)束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。（四）家長工作，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學(xué)的育兒方法?；顒忧昂?，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。（3）教師加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。同時讓孩子在活動中體驗(yàn)成長的快樂。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施，在開展正常教育教學(xué)的同時繼續(xù)進(jìn)行課題研究，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使幼兒有更大的進(jìn)步。鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)友愛的快樂。三、家園共育天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運(yùn)動興趣和抗病能力。（三）、鍛煉喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。此時，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小。每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，散步時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。愛惜糧食，不挑食等。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。做好病、弱兒的護(hù)理。加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。具體的工作計(jì)劃如下：本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。平時老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí))。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎勵。接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。小、一班小班班級工作計(jì)劃（下學(xué)期）一、情況分析：但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調(diào)性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。三、具體工作（一）教育教學(xué)工作本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗(yàn)家長對自己的愛。六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個愛干凈的人。（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒。、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣。，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。三月份：（一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。語言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓音樂領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞科學(xué)領(lǐng)域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。（三）完成期末工作總結(jié)。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣