【正文】 常生活中學(xué)習(xí)使用普通話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)意見，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品?！　∥?、重要工作安排：　　每月第四周小班進(jìn)行級組聯(lián)誼活動　　第七周：早操匯演　　第九周：幼兒自理能力比賽　　第十一、二周：體能競賽活動　　第十九周：環(huán)保作品展覽小班班級工作計(jì)劃8　　一、班級情況分析　　我班幼兒人數(shù)為12人，其中男孩6人，女孩6人。　　不懈地抓分區(qū)常規(guī)，把蒙氏教育滲透與分區(qū)活動中，通過教師示范，幼兒練習(xí)的形式，掌握多種材料的操作方法?！　￠_展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會與條件，增進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。　　三、各項(xiàng)工作重點(diǎn)：　　1．不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。我們也了解到孩子有以下幾個特點(diǎn)：　?。?）、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。小班班級工作計(jì)劃7　　一、班級情況分析：　　本班現(xiàn)今有24名幼兒。　　給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo(hù)的意識?！　∽龊媒唤影喙ぷ鳌　〗探o幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。　　四、安全工作：　　想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。　　班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施?！　?二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課　　通過連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺階?！　∪?、重點(diǎn)工作及措施：　　(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向　　班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)?！　∽R別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容?！　×私馍鐣钪械囊恍┗疽?guī)則?！　?四)社會：　　能大方地與成人、同伴交往。　　愿意參加數(shù)學(xué)活動，能按要求拿取、擺放操作材料?！　〕醪綄W(xué)會觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　∧茌^安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡單的書面語言，豐富詞匯量?！　?二)語言：　　學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴?！　≌J(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護(hù)方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣?！　?。　　二、教育教學(xué)總目標(biāo):　　根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：　　、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：　　健康領(lǐng)域：老生孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理能力?！　。?）繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫，疊放衣服，在午睡中能整齊放在固定的地方。　　以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：及時(shí)介紹班級主題活動開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食，學(xué)習(xí)等情況以每周“星寶寶”的形式向家長匯報(bào)。一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們也仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時(shí)孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。使他們喜歡上幼兒園，和老師建立感情。小班班級工作計(jì)劃5　　孩子們在小二班度過了兩個月的愉快而充實(shí)集體生活。在個別約談前的一星期，重點(diǎn)觀察個別幼兒的在園表現(xiàn)情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上談兵?！　∥濉⒁约s談、電話交流等形式做好家長工作。應(yīng)運(yùn)用更明確的語言，使孩子感受應(yīng)學(xué)習(xí)什么。當(dāng)更多的孩子專注于表現(xiàn)活動時(shí)，切忌進(jìn)行面向集體評價(jià)；當(dāng)孩子作品大部分完成但需要進(jìn)一步豐富時(shí)，可以進(jìn)行全面評價(jià)和引導(dǎo)?！　榱四苁姑佬g(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的主體作用，把美術(shù)活動變成孩子自由想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂的活動，我們給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，綜合運(yùn)用音樂、游戲、文學(xué)、情景和美術(shù)活動想結(jié)合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗(yàn)，并通過語言、肢體動作、創(chuàng)作活動大膽地表達(dá)出來?！　∪纾吼B(yǎng)成洗手的習(xí)慣，我們運(yùn)用了兒歌的方式?！　∪?、以文學(xué)宣傳的形式加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。　　如二月份的——讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié)，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這是常識，有必要讓幼兒了解。教師每天針對新問題提出新要求，針對事情做出相應(yīng)的措施，以免刺傷孩子幼小的自尊心。這是我們兩位老師經(jīng)常思索的問題?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求?！　‖F(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)49人，女孩18人，男孩31人，本學(xué)期新生12名，四名女生，8名男生?！　》e極參加幼兒園舉辦的各項(xiàng)活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計(jì)評比等?！　∥?、日常工作　　深入學(xué)習(xí)二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改新理念。　　每位教師設(shè)計(jì)一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動?！　⊥ㄟ^理論學(xué)習(xí)、心得體會、實(shí)踐操作、互相研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。以快樂體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路?！　運(yùn)用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達(dá)能力?！　利用一日活動中的每一個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行鼓勵與表揚(yáng)，以激發(fā)他們的自信心和自主性，提高他們活動的能力?！　充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，反復(fù)提醒，暗示幼兒，幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)及生活常規(guī)?！　」ぷ髦攸c(diǎn)及措施：　　1．幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣，使其形成獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！　×觿荩骸　?．幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的不愛吃蔬菜，有的什么都不愛吃。小班班級工作計(jì)劃2　　情況分析　　我班共有幼兒31名，其中13名是弟弟小朋友，在班級中有三分之二的幼兒沒有入過托，對集體生活比較陌生?！　“踩逃翰煌姹煌嫠?。　　安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒?！　〕Ｒ?guī)教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈?！　“l(fā)放家園聯(lián)系條?！　〗M織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物?！　“l(fā)放家園聯(lián)系條?！　【帉懸恍┘埡校M(jìn)行裝飾?！　τ變哼M(jìn)行禮貌教育，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等?！　￠_展班特色　　活動。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便?！　∠矚g玩泥，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進(jìn)行粘貼?！　∷囆g(shù)教育：　　喜歡聽音樂，能參加音樂活動，能隨著音樂做簡單的動作。　　四、科學(xué)教育目標(biāo)：　　能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應(yīng)的物體?！　∪?、社會教育目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。　　喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。　　二、語言方面　　能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，XXX會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小朋友也來試試看，好嗎？）　　能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。　　睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準(zhǔn)備工作。在說，現(xiàn)在的孩子有95％是獨(dú)生子，在家個個是小皇帝，因此都養(yǎng)成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習(xí)慣，不會自己吃飯，吃飯時(shí)喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。因此，這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí)，情緒不穩(wěn)定，哭鬧不止?！　∧軙鬃幼约撼燥?，吃飯時(shí)不講話，知道把吃剩的渣放在盤子里。（措施：老師先引導(dǎo)，然后請個別能力強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范，并給于表揚(yáng)）　　會自己穿鞋子，套襪子。　　能上體正直，自然地走?！　酚趨⒓佑螒蚧顒樱谟螒蛑写竽懙卣f話。能初步感受文學(xué)作品的　　語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。如：“請，謝謝、再見！對不起！沒關(guān)系！”等?！　∧芤灰粩[放圖形，認(rèn)識前后的相鄰的關(guān)系?！　≡敢鈪⒓邮止せ顒?，能在紙盤上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上?！　τ變哼M(jìn)行常規(guī)教育。）　　發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗(yàn)快樂?！　∈路荩骸　〗淌噎h(huán)境布置，更改主題墻?！　±^續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。　　組織幼兒秋游花港苑。）　　環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說?！　〗逃變阂獝巯ЪZ食，不撒米粒。　　十二月份：　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。　　特色：欣賞《臉譜》?！　∫辉路荩骸　「鼡Q主題環(huán)境?！　」膭钣變涸诩倨谥袑W(xué)著做一些自己能做的事情?！　?．孩子們對幼兒園開展的活動較感興趣，大部分的孩子能跟著老師參與到活動中，且有積極的興趣?！　〖议L方面：　　家長對幼兒包辦的過多，使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會，而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此，孩子們都顯得比較“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對幼兒園中的信息反饋較少?！　在娃娃家中投放相應(yīng)的生活材料，如小娃娃、小衣服等，讓孩子在真實(shí)的生活情景中學(xué)習(xí)一些生活自理能力。　　l讓家長帶孩子走出家庭、走進(jìn)社會、大自然，來拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)與思維，促進(jìn)幼兒多種興趣的萌發(fā)，從而促進(jìn)主題活動的開展。　　l運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。小班班級工作計(jì)劃3　　一、指導(dǎo)思想　　以班務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色?！　≡趯?shí)踐中積極運(yùn)用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。　　以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際真正的內(nèi)化?！　「鶕?jù)主題及時(shí)更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每