幼兒園遇到難纏的家長怎么溝通幼兒園遇到難弄的家長(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 。有些家長在家長期形成了嬌慣和護(hù)短的習(xí)慣，遇到問題總是強(qiáng)詞奪理，無理爭三分，實(shí)在找不出理由，便會(huì)埋怨學(xué)校管理差，甚至反咬一口，還會(huì)怨其他同伴帶壞的。家長聽到孩子的訴苦，就會(huì)理直氣壯地到學(xué)校找老師來“擺平”。在潛移默化中，學(xué)生會(huì)承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會(huì)對他們造成影響，因?yàn)檫@時(shí)期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，有助于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。當(dāng)他們情緒困擾時(shí)，給與適度的支持。(三)用誠心贊美鼓勵(lì)花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。為人師者應(yīng)深切體會(huì)這一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣，他都是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)。比如說：“我看您這孩子早晚是坐牢的苗子”。當(dāng)家長偏離這一主題目標(biāo)時(shí)，教師要巧妙地將話題轉(zhuǎn)過來，掌握說話的主動(dòng)權(quán)，不可隨順家長的話題去反駁，那樣，極易造成疆局。做到有的放失。掌握學(xué)生違紀(jì)的真憑實(shí)據(jù)，掌握第一手材料，不能僅憑聽說或自己主觀判斷，這樣往往底氣不足，不令家長心悅誠服，反而會(huì)造成自己的被動(dòng)。當(dāng)面鑼對面鼓地直接交鋒，是最沒有謀略的辦法，不得已而為之。退讓，傾聽，沉默可以讓人冷靜，自知，甚至覺悟，避免說話失言，更不至于自相矛盾。退其次是一種反思。只進(jìn)不能退，往往會(huì)急躁上火，互不相讓，造成矛盾的激化，不但起不到教育學(xué)生，解決問題的目的，往往使老師和家長受傷。幼兒園遇到難纏的家長怎么溝通 幼兒園遇到難弄的家長篇一對付難纏家長，第一要決是知“退”。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。退才能反思問題，尋找突破。面對難纏的家長，我們不要把他們氣急敗壞時(shí)的語言和態(tài)度當(dāng)回事，因?yàn)槟鞘且环N
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1