【正文】 采用國家體育總局1999年審定的《中國象棋競賽規(guī)則》以及有關(guān)規(guī)程條款。未盡事宜，另行通知。報(bào)名截止日期：20xx年4月25日。小學(xué)生象棋興趣小組活動方案 篇10為了豐富教職工業(yè)余文化生活，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教職工積極參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，掀起群眾性體育鍛煉熱潮，經(jīng)研究，決定舉辦全鎮(zhèn)教職工象棋賽。(三)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次符合“棋例”中“不變作和”的有關(guān)規(guī)定可由任何一方提議作和經(jīng)審查局面屬實(shí)即使另一方不同意裁判員也有權(quán)判為和棋。(八)因違犯紀(jì)律被判輸棋。(四)封棋著法有誤。十、比賽制度：象棋由執(zhí)紅棋的一方先走(選手猜棋)雙方輪流各走一著直至分出勝負(fù)或走成和棋為止，落子無悔。比賽過程中落棋不悔，有悔棋者取消參賽資格。比賽規(guī)則：初賽階段根據(jù)抽簽進(jìn)行分組，采用淘汰制，比賽中獲勝方即可進(jìn)入下一輪比賽，輸棋者即被淘汰，最后取各組第一名進(jìn)入復(fù)賽。五、活動經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：我們的工作仍存在著不足，首先是宣傳力度不夠，有些報(bào)名參賽的同學(xué)未能準(zhǔn)時參加，影響了比賽過程；其次是比賽時間的選擇上，給同學(xué)們帶來一定程度的影響；再者就是比賽場地的選擇上，一定程度上影響了同學(xué)們的發(fā)揮；最后就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說明，在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。比賽中，有相片等資料作為活動備份。二、活動具體內(nèi)容：比賽時間：20xx年4月20日比賽地點(diǎn)：系辦，東C101。三等獎男女各3名，頒發(fā)榮譽(yù)證書及相應(yīng)獎品。預(yù)賽：4月19日由清風(fēng)棋社根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行比賽安排，根據(jù)比賽規(guī)則選出晉級人員參與決賽。（三）校本課程學(xué)生競賽活動為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在本學(xué)期舉行“第x屆學(xué)生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報(bào)。提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。期末組織一次組內(nèi)的象棋比賽。認(rèn)識棋子，并會在老師的指導(dǎo)下，初步學(xué)會正確擺棋，知道下棋的規(guī)則和要求。站在前人肩膀上，基本殺法、勝負(fù)判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索，這就需要好的注意集中和記憶力。以棋會友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢。局部利益必須服從全局利益，這是大道理。處于勝勢不放松，處于劣勢不氣餒。棋局變幻無窮，氣象萬千，機(jī)奧難測。象棋是激烈的競技藝術(shù)，兩軍對壘勇者勝，沒有頑強(qiáng)拼搏的精神，無從談起象棋。4．認(rèn)識“將軍”在實(shí)戰(zhàn)中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應(yīng)將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應(yīng)將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實(shí)戰(zhàn)中靈活應(yīng)將。將棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會做人教育相結(jié)合，從而推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升我校辦學(xué)品位。重點(diǎn)訓(xùn)練象棋尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。在訓(xùn)練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容：中國象棋歷史與文化簡介通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學(xué)生初步感悟中國象棋的文化魅力。多鼓勵表揚(yáng)孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。實(shí)施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德三、教學(xué)措施：（一）教師方面：注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練習(xí)興趣，授課教師要熟悉教材內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)情景，用通俗易懂的`語言，生動的故事進(jìn)行課堂教學(xué)?！蓖瑯樱覀冮_展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導(dǎo)學(xué)生開展下棋活動，能夠提高學(xué)生的整體素質(zhì)。對學(xué)生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽。三、活動時間安排每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導(dǎo)時間。小學(xué)生象棋興趣小組活動方案 篇3一、參訓(xùn)隊(duì)員條件此次參加培訓(xùn)隊(duì)員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。主體意識：引導(dǎo)學(xué)生在積極參與各種實(shí)踐活動中加深對自我能動性認(rèn)識和體驗(yàn)，建立責(zé)任感，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的志趣和情感。二、計(jì)劃達(dá)到的目標(biāo)和完成的任務(wù)：第一：充分培養(yǎng)學(xué)生的電腦興趣。四、組織安排象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導(dǎo)，活動時間為周六的第六節(jié)活動活動的地點(diǎn)：班級的教室。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。趣味性：棋類，對于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競技場地限制等優(yōu)點(diǎn)。二、活動價值教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)生象棋興趣小組活動方案模板15篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)以及今后的社會生活得以受益。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐意識、主體意識、促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴(kuò)大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展學(xué)生良好的個性特長，促進(jìn)生動、活潑、主動和全面發(fā)展。實(shí)踐意識：引導(dǎo)學(xué)生在各種活動中綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，獲得多方面的直接體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。解決問題的能力：通過各種實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇使用恰當(dāng)?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題。二、興趣小組的名額初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定。第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）。小學(xué)生象棋興趣小組活動方案 篇4一、指導(dǎo)思想：象棋是一項(xiàng)集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動?！彼^“殊途同歸。讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長方面：有能力的家庭