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小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(9篇)-全文預(yù)覽

2025-08-02 22:51 上一頁面

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【正文】 術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。通過培訓(xùn)我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快團結(jié)行動起來,利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),以適應(yīng)當今教育形勢需要小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六通過現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),受益匪淺,對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式,是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習,更營造了一種學(xué)習的氛圍。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源的開放性、共享性,且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢,將有利于增強學(xué)者學(xué)習的興趣,培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng),提高自主學(xué)習的能力,促進學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展,能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù)。通過學(xué)習,讓我茅塞頓開。學(xué)生在學(xué)習過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足,可通過網(wǎng)絡(luò)主動向教師請求調(diào)整自己的學(xué)習安排以適應(yīng)教學(xué)要求,教師也可通過網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的學(xué)習進程進行了解,根據(jù)實際學(xué)習情況調(diào)整教學(xué)安排。為了便于學(xué)生之間或?qū)W生與教師之間交流學(xué)習經(jīng)驗,互幫互助,教師在網(wǎng)絡(luò)課件中設(shè)計了交互功能來滿足雙向交流、協(xié)作學(xué)習的需要。在自己原有的知識基礎(chǔ)上開始重新構(gòu)建知識,最后大家對這個問題再討論時,出現(xiàn)了多方面的觀點,多樣化的答案,但理解漸趨深刻。以前是以老師教學(xué)為主,是老師教什么我們就學(xué)什么,我們在學(xué)習中感到很被動,學(xué)習興趣不是很大。每一專題中的各個觀點及案例,很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。雖然看視頻、做作業(yè)很累,可是我的心里是充實的,甜蜜的。我深刻認識到作為一名年輕教師應(yīng)積極主動學(xué)習當今的新技術(shù),并致力把它們應(yīng)用于課堂教學(xué)活動中,努力提高教育質(zhì)量,讓學(xué)生快樂成長。這次培訓(xùn),我們重點學(xué)習了“多媒體課件開發(fā)”、“菜單式”個性化網(wǎng)絡(luò)研修介紹、教育技術(shù)環(huán)境下的語文教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)下語文教學(xué)組織與管理等九方面的內(nèi)容。小說、散文、說明文等文體的教學(xué)方法是不同的,如何把握不同文體的閱讀教學(xué)目標,關(guān)乎到閱讀教學(xué)的過程和走向,關(guān)乎到閱讀教學(xué)最終去向哪里。當今的信息化時代,教師要不斷學(xué)習,多收集名師的案例、教案、視頻,應(yīng)用到教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和能力。信息技術(shù)應(yīng)用能力的8天培訓(xùn),我受益匪淺。小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三今年3月9日至16日,我有幸在海南廣播電視大學(xué)參加了為期8天的“xx年海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力”集中培訓(xùn)。㈣網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢認識明確。㈢課程整合的認識進一步加強。㈡教學(xué)方式與目標定位進一步明確。㈠信息技術(shù)的概念劃分更加明確。說到直觀視覺教育,就聯(lián)想到音頻聽覺教學(xué)?,F(xiàn)代教育模式與傳統(tǒng)教育模式的根本區(qū)別就是把以“教師教為中心”的教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生學(xué)為中心”的教學(xué)模式。通過博客記錄教學(xué)過程、發(fā)表自己的看法,交流自己的經(jīng)驗,同時也提高了自己的教學(xué)理念知識。小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二8月21到8月26日,我有幸參加了市教育局在“武威職業(yè)學(xué)院”舉辦的為期六天的“全國中小學(xué)教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的學(xué)習,這次培訓(xùn)有名師為我們傳授教學(xué)經(jīng)驗和進行技術(shù)指點。并且讓學(xué)生在每完成好一個操作,就會獲得一份成功的喜悅,就會從中品嘗到收獲的樂趣。例如,在平時教學(xué)中,鼓勵學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標準,強調(diào)自己的作品要與眾不同。積極性很高,教學(xué)效果也非常不錯。有的學(xué)生討論、嘗試,有的學(xué)生在看書尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。學(xué)生合作學(xué)習,加強學(xué)生合作能力?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一在課堂上,教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、游戲、互動創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習情趣。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。讓學(xué)生進行探究學(xué)習,培養(yǎng)自學(xué)意識?!盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”,學(xué)習目標的完成要讓學(xué)生樂意去做,使學(xué)生積極主動的探索和獲取知識,并能潛移默化地增強學(xué)生多方面的能力,使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù),并終生受用。”學(xué)生對于枯燥的學(xué)習往往興趣缺缺,教師在設(shè)計教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習習慣,讓其自主探索,合作學(xué)習,真正理解和掌握基本的電腦知識。通過學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習來達到知識的掌握。學(xué)生的39。鼓勵學(xué)生樹立創(chuàng)新意識,強調(diào)在課堂上,只要敢于嘗試,就是成功。這樣逐漸幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。㈠教學(xué)理念與資源的創(chuàng)新本次培訓(xùn)強調(diào)過程性評價,每天的培訓(xùn)都要通過網(wǎng)上博客進行交流,通過甘肅信息技術(shù)培訓(xùn)平臺進行交互學(xué)習。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。㈡教學(xué)手段與直觀教學(xué)的變革直觀教學(xué)即通過視頻等來傳播知識也是信息化教學(xué)的一個很重要的方面,直觀教學(xué)使抽象知識的理解和一些實物的認識更加方便。除了這些之外,我感覺收獲很多的地方還在于,通過學(xué)習這門課,我們掌握了更多的收集信息和交流思想的途徑,如各種,bbs等。在
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