小學教師個人述職報告小學教師年度述職個人述職報告(四篇)-全文預覽
【正文】 學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的明白和與同伴的交流。三、做一個理念新的教師。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、明白他們，用心主動與他們相處。在不斷地學習中，發(fā)奮使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛質(zhì)都得到較快的提高。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，發(fā)奮去做一個深受學生尊重和信賴的老師。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶――博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。教書育人是教師的天職。從某種好處上來說，這種師生關聯(lián)是教師正確的學生觀和良好素質(zhì)的反映。這天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。小學教師個人述職報告 小學教師年度述職個人述職報告(四篇)小學教師個人述職報告 小學教師年度述職個人述職報告(四篇)隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。教育的興衰，取決于教師。著名教育家斯霞以前說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先就應是一個品德高尚的人?！比魏谓逃慕Y果，都是伴隨著必須的師生關聯(lián)產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關聯(lián)好壞的影響，不一樣的師生關聯(lián)往往導致不一樣的教育結果。在建立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也就應發(fā)奮營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇?？此欠駸釔蹖W生，能不能做到既教書又育人。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。指導學生學習語文的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調(diào)動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1