小學(xué)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(匯總?cè)?-全文預(yù)覽
【正文】 的指導(dǎo)”。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心，不一定要談大道理。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。我想這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫他學(xué)他不喜歡的事情。寫多寫少無(wú)所謂，最主要的讓她懂得字的間架結(jié)構(gòu)，以及一筆一畫如何寫才能寫得漂亮，久而久之，她寫的字多多少少都會(huì)和字貼中的字神似吧，而且實(shí)踐證明這種方法是有效的，這里要提醒我們的家長(zhǎng)朋友，如果不堅(jiān)持的話，那是沒(méi)有用的。久而久之孩子也就養(yǎng)成了主動(dòng)看書的好習(xí)慣。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。其實(shí)我是最沒(méi)有資格發(fā)言的，因?yàn)槠綍r(shí)由于工作的關(guān)系都沒(méi)能陪在在孩子身邊。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。就是說(shuō)小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)快畢業(yè)了，一直保持這種習(xí)慣。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分，后來(lái)老師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。小學(xué)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(匯總?cè)?小學(xué)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)(匯總?cè)?我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是
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