【正文】 方向，辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的平移和旋轉和認識銳角和鈍角等內容。這部分內容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。針對這些學生的特點，本學期繼續(xù)和家長密切配合，傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。基本上能做到認真聽講，積極舉手發(fā)言，能同桌合作學習，及時上交作業(yè)，檢查和訂正作業(yè)的習慣也逐漸養(yǎng)成，個別后進生也能在老師的幫助下完成學習任務。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快又扎實。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生動用所學的知識解決簡單的實際問題，激發(fā)學生的興趣。要尊重學生，注重學法滲透。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，以及數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。小學二年級數(shù)學冀教教學工作計劃篇六兩個班級共有100多名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識和基本技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。分散安排的目的是根據(jù)兒童心理特點，學習內容多樣化，調動學生的學習積極性。(三)關于萬以內加減法。，學習萬以內的數(shù)。加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。二年級的孩子在經(jīng)過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了很好的學習習慣。第2頁據(jù)不同的問題選擇不同的分類標準，并分別計算。在教師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數(shù)學現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。第1頁在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。小學二年級數(shù)學冀教教學工作計劃篇四【】好的教學計劃可以激發(fā)小學生的學習興趣。第三單元表內乘法(一)。通過觀察操作等活動，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，學會欣賞數(shù)學美。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能按不同的類別分類整理。能辨別直角、銳角、鈍角。(一)總目標。小學二年級數(shù)學冀教教學工作計劃篇三二年級共有學生31人，其中男生15人，女生16人，其中，優(yōu)生占70%，中等生占20%，差生占10%。尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。比較角的大小五、教學措施。四、教學重點、難點重點：理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。（二）、情感與態(tài)度方面。聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識，進一步認識東南、東北、西南、西北，能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系；能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過對鐘面的觀察，認識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。二、班級情況分析。繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內除法(一)，圖形的運動，表內除法(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。完善結構體系。降低了難度。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。小學二年級數(shù)學冀教教學工作計劃篇一二年級的學生，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。(一)內容變動情況。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內容。(二)教學內容。繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。小學二年級數(shù)學冀教教學工作計劃篇二本冊包括以下內容：有余數(shù)的除法時、分、秒認識方向認識萬以內的數(shù)分米和毫米兩、三位時的加法和減法教的初步認識數(shù)據(jù)的收集和整理期末復習，以及兩次實踐與綜合應用活動：測定方向和了解你的好朋友。對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過把一些物體進行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義；探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。在現(xiàn)實情境中，進一步理解數(shù)量之間的相差關系，能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。之間的關系，會進行一些長度單位之間的簡單換算，會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。初步具有認真思考的習慣