【正文】 要方法。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。(二)。要繼續(xù)加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。上述目標有的是在低年級的基礎(chǔ)上的進一步發(fā)展，教學(xué)中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。，樂于書面表達，增強習作的自信心。，體會文章表達的思想感情。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人，助人為樂的思想品德教育。習作方面，部分孩子基礎(chǔ)差，語無倫次，有待提高。能朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距。本班是我這學(xué)期新接管語文教學(xué)的班級，學(xué)生的語文學(xué)習情況不太了解，根據(jù)一周的教學(xué)情況，分析如下：學(xué)生已都能較熟練地漢語拼音，能拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀。６．習作。（1）繼續(xù)練習正確、流利，有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾局意思完整，連貫的話。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習普通話。２．識字寫字。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言，專心傾聽的習慣。關(guān)于練習。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習復(fù)習”、“認真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。每單元安排“課文”3—4篇，共26篇。12．講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。課外閱讀總量不少于10萬字。6．學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。3．會使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力。八組精讀課文之后，安排了8篇選讀課文，供學(xué)生作為延伸、擴展閱讀之用。在每篇精讀課文后面，除了要求會認和會寫的生字內(nèi)容之外，教材還安排了與詞句理解和課文內(nèi)容有關(guān)的習題。每組教材都包括導(dǎo)語、4篇課文和一個“語文園地”。本冊教材以專題組織單元，有八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見解的問題，他們則羞于回答，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽別人說。略小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃部編篇七今年新接手的三年級一班，共有學(xué)生47人，通過接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習習慣有所下降，課堂上的傾聽習慣不是很好，在認字識字方面已經(jīng)有了一定的能力，但是由于一、二年級的生字都是在課堂上老師一個一個地教的，到了三年級由學(xué)生自己來學(xué)，很多學(xué)生不太適應(yīng)。使教師的教學(xué)很被動。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生。四，為能達到目標所采取的方法教學(xué)措施。2，培養(yǎng)健康，積極向上的學(xué)風。（1）綜合語文學(xué)習，學(xué)習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。（2）學(xué)習寫感謝信。（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。（3）學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。（3）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學(xué)會的字，還有課后練習題和詞語花籃。（6）多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。利用晨讀背誦《經(jīng)典詩文誦讀》，加強語言積累。教學(xué)中應(yīng)注意的問題:( 1 )抓好學(xué)生的寫字關(guān),養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。 ( 3 )科學(xué)認真地設(shè)計和批改作業(yè)。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習的個性化、多元化。（6）組織好全班交流。（5）開展合作學(xué)習。（3）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。詞、句訓(xùn)練的主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累。培養(yǎng)自主學(xué)習能力、靈活多樣的學(xué)習方式。加強學(xué)生正確、流利有感情地朗讀課文。,在交談中認真傾聽,有不明白的地方向人請教,能就不同的意見與人商討。1結(jié)合語文學(xué)習，學(xué)習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。開始練習習作。6．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。開始練習用鋼筆書寫正楷字 。 教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了七個專題。（6）多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合，促進學(xué)生全面發(fā)展。利用晨讀背誦《經(jīng)典詩文誦讀》，加強語言積累。2 、 教學(xué)中應(yīng)注意的問題:( 1 )抓好學(xué)生的寫字關(guān),養(yǎng)成認真寫作業(yè)并設(shè)計美觀作業(yè)的習慣。( 3 )科學(xué)認真地設(shè)計和批改作業(yè)。在平時的教學(xué)中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進行口語交際訓(xùn)練。對口語交際進行評價，能有效地提高口語交際的質(zhì)量。3．全員參與。2．口語交際是聽說雙方的互動過程，教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。1．明確教學(xué)要求，培養(yǎng)口語交際能力。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不 作為重點。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習的個性化、多元化。（6）組織好全班交流。（5）開展合作學(xué)習。（3）精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀、感悟的過程。正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。詞、句訓(xùn)練的主要的任務(wù)有兩個方面：理解和積累。在具體的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學(xué)習中，尊重不同學(xué)生不同的學(xué)習方式和方法，準許學(xué)生在一定的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字能力上有差異。引導(dǎo)自主積累文質(zhì)精美的語句。抓好落實字詞讀寫教學(xué)。1結(jié)合語文學(xué)習，學(xué)習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。開始練習習作。6．初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。開始練習用鋼筆書寫正楷字 。 教材繼續(xù)以專題組織單元,設(shè)計了七個專題。三教學(xué)內(nèi)容：識字8課，形式有詞語、成語、諺語、對聯(lián)。會使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。講話時態(tài)度自然大方，有禮貌。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。所以，在上課時主要應(yīng)當提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的膽識，訓(xùn)練和提高學(xué)生的朗讀能力、表達能力。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解同一問題可以有不同的解決辦法。(二)數(shù)學(xué)思考方面體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位。會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。(一)知識和技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學(xué)生。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力較差。第二十周。2課時。第十七周。2金子。3課時。練習6。2課時。第十三周。1石榴。1“東方之珠”3課時。2課時。1臥薪嘗膽。3課時。第八周。蒲公英。3課時。西湖。3課時。第三周。第二周。培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣（五）。六、教學(xué)時間安排：周次。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。在教學(xué)中，去理解內(nèi)容，增長知識，陶冶情感，發(fā)展語言，從而不斷提高語文。重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。運用教師語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機。初步學(xué)習冒號、引號。留心周圍的事物，開始學(xué)習習作，樂于書面表達。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。能講述課文所寫的故事。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習普通話；能熟記《漢語拼音字母表》。小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃部編篇一本班共有27人，他們團結(jié)向上，對學(xué)習有著濃厚的興趣，但有幾個基礎(chǔ)較差的學(xué)生，平時調(diào)皮不聽老師講，我們要從他們的學(xué)習習慣入手，抓好質(zhì)量，使他們的學(xué)習成績有進一步的提高，同時要有針對性地進行一幫一互助。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動識字的習慣；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助字典學(xué)習生字詞，初讀課文，提出問題。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。四、教科研課題。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學(xué)生在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。作文教學(xué)要求：留心周圍的事物，開始學(xué)習習作，樂于書面表達。初步學(xué)習冒號、引號。第一周。2課時。2課時。練習1。2課時。拉薩的天空。第七周。2課時。練習3。2課時。1世界上第一個聽診器。第十一周。第十二周。3課時。1小稻秧脫險記。2課時。軍神。第十六周。3課時。2孫中山破陋習。3課時。小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃部編篇二(一)班級情況分析：本班共有學(xué)39人，其中男生21 人，女生18人，從上學(xué)年考試成績分析，、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題能力。逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡單的有關(guān)分數(shù)的實際問題。認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米。，利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。(三)解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用，通過我們提供的人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃，可以幫助教師使教學(xué)有序的進行！小學(xué)三年級語文教學(xué)計劃部編篇三學(xué)生基本情況分析：本班