【正文】 ，很榮幸能在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機會。有句話說得好：“沒有好習慣想成功不容易，有了好習慣想失敗不容易！”二是要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。總之，對孩子多一些關切，少一些嘮叨；多一些鼓勵，少一些責備。我很關注校訊通發(fā)來的信息。沒關系的39。（我的孩子）陳秋宇的成績在班級（年級）中處于中上，但有時成績也不很理想，可是我不發(fā)怒，也不憂慮，而是幫她分析原因，查找差距，幫他糾正錯誤，盡量找出一些亮點給予表揚。作為家長，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個閃光點，給予發(fā)自內(nèi)心的贊揚。給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的家庭學習環(huán)境。這樣，學校、家庭雙方就能及時地、有針對性對孩子出現(xiàn)的不良習慣加以糾正。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。讓他開闊眼界，從自然中認識事物。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他拿筆的姿勢不對，頭太低。你可以……下次不要這樣了。收拾好自己的玩具，盡量把自己看完的書放回去，把臟衣服放在洗衣機里，洗臉刷牙洗腳，夏天洗澡，不亂扔垃圾(不管是在家里還是外面)，過馬路時刻看紅綠燈，自己吃自己的菜，放在水池里。他從來都懶得吃，有時候我也怕他吃多了會長得太胖。平時家里有一些必需品，我會盡量讓他去附近的商店買。我會注意從生活細節(jié)訓練他。我想讓他知道，成年人有時候是不開心的，成年人也不容易。所以我總是盡量找時間和孩子交流，把他們當朋友，看書，練琴，玩游戲，看電視，聽音樂，有時候還會帶他們出去逛書店。祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福。最終，我想用盧梭的一句話及一點體會結(jié)束，他說：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。我們家長只是做了一些輔助工作。這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上，孩子對我說：“媽媽，明天就要上學了，真好!”我問為什么她說：“我想朱教師了。家庭教育是學校教育的延續(xù)，是對于學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的。蘇霍姆林斯基說過：“僅有家庭而沒有學校，或僅有學校而沒有家庭都不能單獨的承擔起塑造人的細致復雜的任務。我想這除了平時的教育還有家長的言傳身教，當然我不明白這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因為不斷學習，而學習不分年齡。我覺得學校的引導十分有效：今年四月小學開展了首屆讀書月活動，孩子回家一板一眼的跟我們表演他們班參加比賽的節(jié)目，那么長的臺詞背的十分流暢，連別人的臺詞也能一字不落的背下來，還常說的一句話是“讓讀書成為一種生活方式”——這也是實驗小學的校訓。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那么學校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。其中有幾條是這樣的，一、養(yǎng)成看書的習慣，二、擁有品位，三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美，四、培養(yǎng)健康的心態(tài)。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時明白她的內(nèi)心變動。應當說我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學習的。這時，你有沒有看到孩子眼里無比委屈的目光這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那里羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實實地把自我的孩子養(yǎng)好。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。當聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋里的糞便時，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認真的聽，我明白我的目的到達了。小袋鼠生下后立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內(nèi)。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。這一點我們家長肯定都做得很周到。我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你期望媽媽家長會上講些什么”，孩子想了想說：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛?cè)雽W時自我的心境，那時候我們家長的心境也如此。十分期望能將自我的一點心得能與諸位互通有無、取長補短。他雖曾一度入獄，但他的精神在這片廣袤的土地上自由翱翔，他的智慧代代相傳。他舞動球棒，帶著獅子般的優(yōu)雅和力量，把勇敢的夢想傳遞給其他追夢人。有一個人，名叫阿爾伯特異性吸引是孩子現(xiàn)在年齡階段必然出現(xiàn)的問題，作為初中生的家長，怎樣與孩子的異性朋友相處？我想也有很多家長。要注意孩子的人格精神。真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。這幾句話一直是我和孩子交流的模式，吃飯的時候、晚上回來洗腳的時候，陪他洗澡的時候，故作不經(jīng)意的問幾句。有位父親他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒做功課什么的，就是每天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這時他會覺得你很夠“朋友”。例如：他不喜歡“權威”，喜歡聽“朋友”的意見，你就可以用“同輩”似的關系與他交流、相處，避免使用管理式的語言，評價式的語言。小時候不管什么壞了都是“爸爸修修”，父母是萬能的，現(xiàn)在不是了，幾乎是一文不值。在這個階段中在各個方面都發(fā)生了很大的變化。這屬于正常，只有你覺得正常了，才能心態(tài)平和的去觀察孩子，才會想辦法交流。提前聲明，所講僅是自己的一些片面見解，不正之處敬請大家批評指正。本科畢業(yè)不是學習的休止符，而是充滿希望和奮斗的新起點。也請你們好好把老師的恩情和同窗的友情珍藏在心里，因為這是你們一輩子的精神財富啊。你們象堅實的燈塔，為每個學子指引著前進的方向。在四年的大學生活里，孩子們在師大這塊沃土中，不斷汲取營養(yǎng)，鍛煉品格，茁壯成長。還希望老師對所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！家長代表發(fā)言稿結(jié)尾 家長會家長代表發(fā)言稿篇二尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家好！我是本屆陜西師范大學畢業(yè)生馬惠的父親。欲使孩子成才，先教孩子做人。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。家長代表發(fā)言稿結(jié)尾 家長會家長代表發(fā)言稿(十篇)家長代表發(fā)言稿結(jié)尾 家長會家長代表發(fā)言稿(十篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。家長代表發(fā)言稿結(jié)尾 家長會家長代表發(fā)言稿篇一你們好！我是xx的家長。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。作為家長，我們?yōu)楹⒆幽艹蔀檫@所名校的一名學子而感到驕傲和自豪。是你們教給了孩子們科學的知識、嚴謹?shù)膶W風；是你們讓孩子們感受到了科研的艱辛與執(zhí)著；是你們讓孩子們學到了立事立人的道理。同學們，希望你們今后無論走到哪里，都別忘了這樹木蔥蘢、碧草如茵的校園，都別忘了“厚德積學勵志敦行”的校訓，別辜負母校對你們的栽培和期望。我只想對大家說：天行健，君子以自強不息。我問申老師，說點啥呢？于是申老師命題三個：一是怎樣與孩子相處；二是如何注重孩子人品的培養(yǎng)；三是怎樣克服孩子的弱科。我兒子一樣。中學生是屬于青少年時期，是屬于青春期，即是從小孩子長成大人的主要發(fā)展階段。這時候反抗行為比較明顯，有了自我的主見，想獨立；不相信“權威”了，也不喜歡與“權威”接近或透露內(nèi)心事。如果你知道這些，在與孩子交流的時候注意一些方式，可能