【正文】 段（6月15日前）：由就業(yè)指導中心邀請校內(nèi)外具有豐富經(jīng)驗的業(yè)界專家擔任評委，對報送上來的材料進行書面評審。報送階段：本大賽為20xx年?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)的一部分，各學院可根據(jù)學院情況自行安排初賽和做好記錄。大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇五校學生處，校團委。結(jié)束語：暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學畢業(yè)，畢竟大學的努力是步入社會之后的基礎(chǔ)，大學還可以有所預期，進入社會就有太多的不可控因素，事變則備變吧。2)當可以預測單位將發(fā)生大的變故時我將會選擇調(diào)整規(guī)劃。在一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃。再次就是社會型，比如教育工作者(教師、教育行政人員)，社會工作者(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。:。后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。在大學期間還有的寒暑假，利用假期時間尋找工作經(jīng)驗，到合適的單位免費實習，盡可能多的學習工作流程。:。害怕從事單調(diào)的工作，因為職業(yè)生涯剛剛起步必然會先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動，完成不好怕會影響到日后的發(fā)展。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不會灰心，自身年齡也還算小，會不斷從中積累經(jīng)驗，不斷學習，不斷成長。第三章職業(yè)目標定位及其分解組合。職業(yè)生涯條件分析小結(jié):。這些文職工作屬于職場上不可缺少的職位，隨著社會對的發(fā)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水”的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參與管理的特殊助手，不僅需要熟練掌握辦公技巧，還要能在三十沒有過問的情況下表現(xiàn)出責任感，以實際行動顯示主動性和判斷力。:。培訓這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。公平對待大學生，降低大學生就業(yè)的門檻。加強對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。比如：國家方面，對剛步入社會的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。就業(yè)形勢：大學畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優(yōu)勢群體。之所以選擇這個專業(yè)主要就是因為自己還算喜歡看書，也沒想到畢業(yè)之后能夠?qū)I(yè)對口。因為父親給的生活費有限，不到時間絕對不額外再給，所以養(yǎng)成我計劃消費的好習慣，平時花錢都會考慮到存錢，也為自己存了一小筆資金。第二章職業(yè)生涯條件分析。有時也會有點懶惰，投機取巧。動手能力強。但是我不會找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會在前期以經(jīng)驗為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時候再謀求更高一級的職位或者更好的工作，之后的工作必然將會以待遇為重。測試結(jié)果和我“創(chuàng)業(yè)”的想法相差十萬八千里。第一個字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。常規(guī)型conventional(c)：您尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務(wù)。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。最近發(fā)現(xiàn)自己的興趣在創(chuàng)業(yè)上，想要在大學期間或者在畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè)。：在上大學之前，我把社會想得很簡單，覺得自己喜歡干什么就可以干什么，興趣是最好的老師。喜歡研究電腦，折騰手機，平板，相機等一系列數(shù)碼產(chǎn)品。有目標，有理想，有規(guī)劃，但是經(jīng)常是“計劃趕不上變化”。偶爾也看看閑書，偶爾也發(fā)呆，偶爾也出去玩，偶爾也想一些很深沉的問題，但很快就會回過神來。作為已經(jīng)尚未畢業(yè)的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的未來設(shè)計好。不斷重復同一件沒有絲毫挑戰(zhàn)性的事情，我們所體驗到的快樂只會變得原來越少。4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃，且為之付出實際行 動，減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。計分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分。才藝展示可另行得分（最多10）。參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。充分體現(xiàn)此次活動主題。普通話標準、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當?；顒訒r間：20xx年10月23號。有理想、有抱負的青年學生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。活動內(nèi)容：活動主題：“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。這些服務(wù)對學生時非常有用的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的`體現(xiàn)。大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。推薦進入復賽的學生作品電子版及選手信息匯總表（附）請各院負責老師于20xx年月1日前打包發(fā)送至：xx，郵名為“學院、書院名+生涯大賽作品”聯(lián)系人：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，xx，xx特等獎獎品價值20xx元一等獎獎品價值700元二等獎獎品價值00元優(yōu)勝獎獎品價值200元(大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇二現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。決賽階段為20xx年4月底，決賽選手將根據(jù)個人生涯規(guī)劃書進行ppt公開答辯。本次比賽分為初賽及復賽、決賽三個階段；初賽階段為201年12月21日至20xx年月1日，由各學院、書院負責本院宣傳，學生報名、安排指導老師、組織相關(guān)培訓及專家評選工作，參賽學生需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。大學生職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書篇一為了更好地激發(fā)我校大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助同學們更好地認識自我、完善自我，及早開始對未職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與實踐，特舉辦“xx大學第五屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。主辦：學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心承辦單位：xx學院、xx書院我校全日制在校本科生、研究生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書評比及ppt現(xiàn)場答辯。復賽階段為20xx年4月1日至4月18日，由就業(yè)中心組織專家進行現(xiàn)場評選，選手需提交個人職業(yè)生涯規(guī)劃書并進行ppt現(xiàn)場答辯。在活動過程中可自行組織培訓等相關(guān)活動，如需支持可提前與就業(yè)中心聯(lián)系。中國的大學一般都設(shè)有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以