【正文】 體會(huì)：現(xiàn)在，未成年人的犯罪率逐年上升，并且惡意犯罪的情況也有抬頭的趨勢，這和對未成年人的法制教育相對欠缺有著直接的關(guān)系，而學(xué)校又是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的法制教育是預(yù)防未成年人犯罪的最好辦法。xxx老師這節(jié)課上的兩個(gè)精準(zhǔn)的思辯點(diǎn)的抓取也令我豁然開朗，原來開啟德法課堂上學(xué)生思辯力的鑰匙，就在老師們的`話語中，是教師備課時(shí)的完全準(zhǔn)備，也是教師對課堂上學(xué)生分享交流的細(xì)節(jié)的抓取和智慧生成?？傊處熞粩嗌钊脬@研教材，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，要強(qiáng)調(diào)教材的基礎(chǔ)性地位和主干性作用，超越教材的前提是源于教材，必須對教材有全面準(zhǔn)確的理解，真正弄清楚教材的本義，尊重教材的價(jià)值取向．只有這樣才能更好地落實(shí)新課標(biāo)，才能進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。把整個(gè)學(xué)段看作一個(gè)整體。要經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到對內(nèi)容理解的逐步深入，雙基的落實(shí)，能力的提高。在具體處理中，結(jié)合具體內(nèi)容以自然的方式引入。發(fā)揮章節(jié)引言的“先行組織者”和章小結(jié)的“概括提升”作用，體現(xiàn)知識(shí)的整體性。因此，教科書的體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建，體現(xiàn)了教科書的育人價(jià)值。積極探索政治課程與信息技術(shù)的整合，適當(dāng)體現(xiàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，堅(jiān)持“四基”不動(dòng)搖，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！贝髮W(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇九20xx年10月16日,我很榮幸的參加了在衡水第八中學(xué)舉辦的“義務(wù)教育新教材（七年級(jí)道德與法治新教材）的培訓(xùn)”。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會(huì)包含正反兩方面的做法，我們可以回到學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)合本班學(xué)生日常生活的實(shí)際情況，展示給他們一些容易混淆的例子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判反思。而材在反思這些問題的基礎(chǔ)上，榜樣教育依然將成為低段學(xué)生的一個(gè)重要研究方式，一是創(chuàng)造性加入“繪本故事”，通過圖示的方式，選取的主要是接近日常生活中好兒童的榜樣；如第1課《上學(xué)啦，真高興》，第2課的《交朋友》，第15課的《團(tuán)圓》等，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文本中研究行為的正確示范表達(dá)自己所悟的道理?！耙匀藶殓R，可以明得失。目標(biāo)是通過典范活動(dòng)的設(shè)計(jì)，幫助他們逐步形成在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)道理與道德意義的敏理性與能力。向過去的生活研究，是為了更好地解決當(dāng)下兒童的道德困惑或問題，是為了對美好的未來的憧憬。引導(dǎo)學(xué)生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提取有道德價(jià)值的內(nèi)容，學(xué)會(huì)將“回望”作為向生活研究的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯(cuò)時(shí)，能想一想自己過去的經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從中找到當(dāng)下的出路。道德和做人的研究，不同于一般的書本研究，而必須是在生活中向生活研究。大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇八7月26日，在弋陽縣教師進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了一年級(jí)《道德與法治》材培訓(xùn)。第五段：思想道德和法治對人生的積極影響對于每個(gè)現(xiàn)代人來說，正確認(rèn)識(shí)和發(fā)揮思想道德和法治對人生帶來的積極影響至關(guān)重要。我認(rèn)為在我們每個(gè)人的日常生活中，具體地發(fā)揮思想道德和法治的作用包括：第一，建立良好的思想道德認(rèn)知。第三段：思想道德和法治的相互關(guān)系思想道德和法治雖然是相對獨(dú)立的兩個(gè)概念，但是它們卻相輔相成。在我看來，法治在現(xiàn)代社會(huì)的作用非常重要。所以，我覺得我們應(yīng)該注重思想道德修養(yǎng)，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，積極推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的進(jìn)程。尤其在學(xué)校里，這些詞匯似乎被我們重復(fù)聽了很多遍。因此，在課堂教學(xué)中，作為教師，要本著為學(xué)生發(fā)展的39。8現(xiàn)象，讓學(xué)生思考該現(xiàn)象背后所蘊(yùn)含的道理，再通過一組組數(shù)量的對比，讓學(xué)生進(jìn)一步深刻體會(huì)到即使每一個(gè)人只浪費(fèi)一張紙，對這個(gè)社會(huì)也會(huì)造成巨大的影響。所以，我們必須理性地認(rèn)識(shí)到人工智能時(shí)代中思想道德與法治的重要性，保持警覺，以科學(xué)的心態(tài)面對未來。法律的創(chuàng)制與執(zhí)行恰恰是在一定程度上對道德的強(qiáng)化與呼吁，可以預(yù)見，加強(qiáng)法律建設(shè)、加強(qiáng)法律教育將會(huì)直接推動(dòng)個(gè)體和社會(huì)道德水平的提升，增強(qiáng)人們的認(rèn)識(shí)和道德意識(shí)?！边@是孔子在《論語》中所說的話。面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急?！币?yàn)?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。它是我人格塑造的基石，是學(xué)習(xí)和工作的指南，是社會(huì)實(shí)踐的保證，也是我人生道路的精神支柱。在大一這一年里，我先后遇到了課業(yè)壓力、人際關(guān)系等問題，在這些困難面前，思想道德法治教育始終鼓勵(lì)我保持樂觀積極的心態(tài)，用正確的思想和行為去應(yīng)對。它引導(dǎo)我們關(guān)心他人、關(guān)愛弱勢群體，鼓勵(lì)我們奉獻(xiàn)社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。再次，思想道德法治是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的保證。在大學(xué)生活中，我們需要面對各種各樣的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，而思想道德法治就像是一面明鏡，給予我們正確的方向和指引。思想道德法治教育不僅使我們了解了社會(huì)道德規(guī)范和法律法規(guī)，還引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為一名大一學(xué)生，我不僅在課堂上接受著關(guān)于思想道德法治的教育，同時(shí)也在生活中逐漸形成自己的思想觀念和價(jià)值觀。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢！法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦鳌Ｇ嗌倌攴缸?，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。我相信，隨著大一思想道德法治課程的深入學(xué)習(xí)，我們大學(xué)生能夠更加明確自己的人生目標(biāo)、形成正確的價(jià)值取向，并能夠?qū)⑦@些思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)而努力。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)方面的不足之處，明白了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在這門課程中，我們不僅被告知什么是正確的行為，更是教會(huì)了如何判斷和選擇正確的行為。大一思想道德法治課程重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了法治觀念的培養(yǎng)，啟發(fā)大家了解和學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)。在這個(gè)過程中，我漸漸明白了人的行為應(yīng)該受到道德規(guī)范的約束，良好的道德行為是社會(huì)穩(wěn)定和諧的基石。我認(rèn)為，大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí)不僅是為了通過考試，更是為了塑造我們良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)我們正確的道德觀念。大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)(匯總18篇)大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)(匯總18篇)心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇一思想道德法治是每個(gè)大學(xué)生必修的一門課程，它對于我們建立正確的價(jià)值觀、明確社會(huì)責(zé)任以及加強(qiáng)法律意識(shí)具有重要意義。大一思想道德法治課程通過教授倫理道德理論和實(shí)踐案例分析，啟發(fā)我們對道德觀念的認(rèn)識(shí)和思考。第三段：大一思想道德法治的法律意識(shí)教育法律是社會(huì)治理的基石，是保障公民權(quán)益和社會(huì)秩序的重要依據(jù)。第四段：大一思想道德法治對個(gè)人成長的啟發(fā)大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了知識(shí)的掌握，更是為了培養(yǎng)我們良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。第五段：總結(jié)和展望通過大一思想道德法治課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德對一個(gè)人的重要性，明白了法治是社會(huì)穩(wěn)定和諧的保障。這門課程不僅是幫助我們建立正確的價(jià)值觀，同時(shí)也對我們的個(gè)人成長和社會(huì)責(zé)任有著深遠(yuǎn)的影響。我們難以往預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，假如把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不往的陰影，陷進(jìn)無底深淵，不能自拔。當(dāng)專案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí)，問他為什么能這么鎮(zhèn)靜的等到公安叔叔來救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話：”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕！”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。大學(xué)生思想道德與法治心得體會(huì)篇三大學(xué)生活是每個(gè)學(xué)生人生中的重要階段，其中思想道德法治教育的重要性無可忽視。大學(xué)是一個(gè)成才的搖籃，每個(gè)學(xué)生在這里都在成長、改變，而人格塑造則是這個(gè)過程中至關(guān)重要的一部分。其次，思想道德法治是大學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的指南。例如，在學(xué)生工作中，作為一名班級(jí)的管理者，我始終堅(jiān)持公正公平，秉持真實(shí)、善良的原則與同學(xué)們建立良好的關(guān)系，并與同學(xué)們一起完成各項(xiàng)任務(wù)。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了思想道德法治對社會(huì)的重要作用。大學(xué)生活中，我們會(huì)面對諸多挑戰(zhàn)和困惑，而思想道