【正文】 ，以后的路，就要靠你們自己把握。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。剛開始由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。做好上講臺的準備。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。在最后一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。在實習的六周中，我擔任了高二（6）班的實習班主任。而且由于指導老師把他的三個班都讓給我上，雖然在這種情況下，對我教學的鍛煉是很大的，我也覺得自己在課堂上可以漸漸放得開了，但這樣不成熟的課堂教學，對學生真的不好，而且他們的成績（普通班基本沒有人及格）也確實證明了一味追求應試教育對于普通班的學生來說既增加負擔又更讓他們覺得學習很困難。這所學校只有很少的實驗器材可用，無法進行探究性實驗教學，而且實驗探究非常費課時。二、教學方面總結：在這里真正面對學生授課，我才發(fā)現(xiàn)這些與以前的模擬課堂有巨大的出入。還有一個是關于個別學生老是脫離集體，與老師唱反調的。我教導他們現(xiàn)在剛入學沒多久，沒適應這里的環(huán)境，成績差些是很正常的。這個班很多學生都很進取，都想考大學，但是努力與效果不成正比，心理壓力負擔大。在第一周初步了解班級基本情況之后，便開始著手加強對班級的管理力度。這群孩子很活潑，上課很會“起哄”，很多的科任老師都表示，在9班上課很有激情，比較開心，在課堂上，學生都比較懂得“給反應”。實習班主任實習總結篇三為期2個月左右的實習已經(jīng)漸漸接近尾聲了，在這將近兩個月的時間里，我學到了很多，也收獲了許多，班主任實習個人總結。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現(xiàn)在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。這些話都成為每天工作的警訓。對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態(tài)度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài)。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。實習班主任實習總結篇二剛開學我就接手體育教學，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。但是，只要咱們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完備自身，形成系統(tǒng)科學的工作要領，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。必須強調，這是“互助”、“友善”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目標是為了取得共同的、更大的進步。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。并找出原由，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去成長他們自身。在處理班上疑問時，班主任要全力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下處理疑問。當學生提出批評意見時，作為老師的咱們，應該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。在維護班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。作為一個班主任，必須要明白班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。雖然每天的工作很煩瑣，但是我卻也比較高興。現(xiàn)就這多個星期的工作做一個總結！俗話說：“身教重于言教。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分識別到自身所承擔的歷史重任。班主任在有效地執(zhí)行班級維護的流程中，無法僅靠一個或多個教師嚴格維護，重要是要教育和指導學生學會自我維護，使每個小學生做到既是維護的對象，又是維護的主體，達到“管，是為了不管”的目標。實習班主任實習總結篇一為期2個月的班主任工作已經(jīng)結束，雖然只有短短的2個月，但是卻是我人生中最難能可貴的財富。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。執(zhí)行素質教育，建立一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。學校教育是我國首要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。班主任工作好壞將直接影響學校整體工作的順利執(zhí)行，聯(lián)系到學生的前途學校的形象。我在批改他們作業(yè)的時候也明白了他們許多，這都為我做好班級輔助維護工作做好了準備。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。因此，開展班主任工作，必須要先作好計劃。通過以上要領，我逐步明白了班內每一個學生，為做好班級輔助維護工作做好了準備。人無完人，要準許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。影響班主任和學生之間聯(lián)系的另一個首要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。日常多找后進生執(zhí)行特別輔導，明白其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關懷。這是班主任順利開展一切工作的基礎。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的流程中，小學班主任工作的內容是龐雜的，任務是繁重的。班主任工作任重而道遠，班主任要不斷提高、充實自身，以迎接新