【正文】 動課、班隊活動等，幫助學生掌握一般的心理知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任和課任教師要關注班內(nèi)心理上比較特殊的學生，及時進行認真、耐心、科學的心理輔導。根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動性、協(xié)同性”等實施原則，我們的心理健康教育要著力于面向全體學生，著眼于學生的未來發(fā)展，通過班級各科教學、班集體建設、班級活動、班級文化建設、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學校內(nèi)外各種教育，實施心理健康教育。心理健康教育的主要途徑，應是滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。小學中、高年級主要包括:幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。一、指導思想。對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，悅納自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力。進一步完善學校健康教育領導機構(gòu)，通過宣傳欄等不同形式向廣大師生宣傳以重大疾病防治為主要內(nèi)容的衛(wèi)生防治知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高師生的自我保健意識。開展健教宣傳活動。加強對學校鞏固衛(wèi)生工作的組織協(xié)調(diào)。優(yōu)化學校校園環(huán)境，提高健康教育質(zhì)量和疾病控制的能力，強化廣大師生的衛(wèi)生意識，提高其文明素養(yǎng)，努力完成我校各項健康教育及衛(wèi)生工作的目標和任務。學生健康教育工作計劃篇七為進一步落實學校健康教育工作責任，推動我校健康教育工作的順利開展，同時鞏固國家衛(wèi)生城市成果，根據(jù)昌宜市教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)辦的部署和要求，按照《昌宜市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作實施計劃》，并結(jié)合我校的實際工作情況，特制定鞏固國家衛(wèi)生城市學校健康教育工作計劃。十二月：校內(nèi)心理健康活動課賽課。十一月：組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。十月：設立校長信箱。利用家長會向家長宣傳家庭心理指導的有關內(nèi)容，如：低年級：《習慣決定命運》。做好心理健康輔導方法的探討：脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。出好心理健康教育專題板報。心理健康教育工作組談話會(三)家長版塊講座低年級：《習慣決定命運》。做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作(二)教師版塊開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動?！冻錆M信心走向成功》——成功教育。(3)心理講座或班級團體輔導。心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討。并由心育專題輔導員負責各項工作的落實，心育組成員共同協(xié)作完成學校心理健康教育工作，具體安排如下：心育課題研究負責人：唐瑛瑛、高清華心理咨詢室(陽光小屋)負責人：李萍、吳曉莉陽光信箱負責人：李明媚、胡明花心育網(wǎng)站負責人：柳志強、柏春花心育活動負責人：戴紅霞、陳梅學生心理科學小論文、心育日記負責人：童彩萍教師心育論文、個案等負責人：李麗麗心育組成員應積極參與學校各項心育活動，如：開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等，并充分發(fā)揮伙伴效應，繼續(xù)選拔陽光小天使，讓學生參與，學會自主管理。辦公室要抓好全單位控煙工作的落實，在會議室、辦公室等公共場所的醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙”等標志，不設置煙具，隨時提醒干部職工和外來客人禁止吸煙。三是要結(jié)合國家衛(wèi)生城市的創(chuàng)建工作，利用舉辦健康教育宣傳欄等，進行直觀的健康教育，采取每月更換一次宣傳內(nèi)容的做法，根據(jù)季節(jié)變化，宣傳每個季節(jié)易患疾病的防治常識，常年進行宣傳教育。如在每次會議召開之前，利用電教設備播放健康教育專題片，宣傳衛(wèi)生知識、防病常識，教育干部職工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強健康意識。同時，要明確工作職責分工，將各項工作任務落實到科室和崗位。學校健康教育工作資料匯總。做好學校衛(wèi)生常規(guī)工作。十月份：根據(jù)傳染病在秋季的流行特點，認真做好預防宣傳工作。積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學期組織學生觀看看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。提高眼保健操質(zhì)量，校醫(yī)定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。做好學期。班主任工作會議或培訓中進行宣傳，交流咨詢情況。配合學校的節(jié)，開展有關的心理讀書活動。在班主任會上進行宣傳，請班主任對班級中問題學生進行觀察摸底，并將名單上報德育辦公室。讓家長充分認識心理健康教育的重要性。我們要充分調(diào)動學生會的力量，幫助同學，助人自助，同時也幫助自己。(4)利用學校宣傳陣地。心理咨詢室由專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。同時，各班主任要班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。本學期，我校將繼續(xù)完善德育導師制的工作，每位老師擔任1到3位同學的德育導師，每周至少與每一位同學開展一次談心活動。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。大力宣傳和普及心理健康教育。以班級為單位教室隨著素質(zhì)教育的進一步深入實施，小學生心理健康教育問題也顯得更加突出，本學年，我們要以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質(zhì)為根本目的，在全校學生中開展好心理健康教育。時間安排教育內(nèi)容活動形式活動地點三月份以開學初穩(wěn)學生情緒為主題，各班級利用心理健康課，進行情緒輔導。在親子交往方面，由于中高年級小學生的獨立意識大大增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的“看管”常常表示抗拒，因此，親子之間的代溝明顯加大，相互理解和溝通明顯減少。這一時期，學生之間的友誼有了一定的穩(wěn)定性，但也具有強烈的排他性、獨占性，擇優(yōu)標準也相對嚴格起來。心理發(fā)展中的獨立性與幼稚性的矛盾日益突出，表現(xiàn)出容易固執(zhí)己見、盲目地拒絕他人的勸告和建議。隨著年級的升高控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力也逐步加強，但仍很缺乏自我分析、自我調(diào)節(jié)和寬慰的能力。學生健康教育工作計劃篇二生活方面：中高年級學生已有一定的生活經(jīng)驗。心理困惑和心理問題有疏通渠道。(2)開展《個別心理輔導的困惑調(diào)查及對策》的課題探究，選材要盡量使心理學內(nèi)容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學觀點去分析，以便學生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實用又便于操作。十一月份準備參加市心理健康表演課。心理教師除參加業(yè)務研討活動和圍繞團體心理輔導和個別心理輔導的主題外，還積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成為能帶動本校開展心理健康教育的行家里手。，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。學校心理健康教育是當前中職學生素質(zhì)教育的一項重要基礎工作，是現(xiàn)代中職學校教育的一個重要組成部分。2023年學生健康教育工作計劃(通用13篇)2023年學生健康教育工作計劃(通用13篇)計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。也是針對當前我國中職學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要。幫助學生提高心理素質(zhì)，發(fā)展健全人格這一中心，將校心理健康教育工作計劃如下。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。(1)加強心理健康教育教師的業(yè)務學習培訓工作。十月份進行個別教育輔導的知識、方法等專題學習研討。(1)在主題心理活動的基礎上，本年度繼續(xù)深入以學生在生活、學習和人際關系中所存在的普遍問題為內(nèi)容，各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上，把心理健康教育和班會結(jié)合起來，組織高一班級上好團體心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育能力。做到使心理知識有宣傳陣地。，日常業(yè)務學習具體采取個案解析、備課研究等形式，完成學習和實踐任務。因此，利用家長學校、調(diào)查問卷，指導家長開展中職學生家庭心理健康教育。他們對人對事都極為敏感。這個時期，學生的求知欲發(fā)展得很快，但自制力顯著下降。交往方面：中、高年級小學生的同伴交往進入了一個親密共享的新階段。所以很多同學就出現(xiàn)了本能的對異性的排斥現(xiàn)象，出現(xiàn)相