【正文】 析的是阿q，阿q的人物形象看似簡單，實質(zhì)上是多重人格的拼湊，對于我來說最熟悉不過的便是阿q精神了。他滄桑的面容暗示了孔乙己年歲已老，飽受生活折磨，常常遭到欺凌侮辱。此時孔乙己的痛苦難堪與眾人快活相映襯，喻含了孔乙己悲涼的命運，他凄慘的經(jīng)歷非但不能博得人們的同情反而只能成為眾人的笑柄。其次我要說的是孔乙己的人物形象。然而當我讀到“凡事總須研究，才會明白?！秴群啊肥囚斞傅牡谝槐径唐≌f集，其中包括《狂人日記》《孔乙己》《藥》《明天》《一件小事》《頭發(fā)的故事》《風波》《故鄉(xiāng)》《阿q正傳》《端午節(jié)》《白光》《兔和貓》《鴨的喜劇》《社戲》這14篇白話小說。那些孩子往往不學習或者中途輟學，所以他們的生活沒有太大變化。佩服魯迅以筆為武器，批判當時落后的思想和愚昧的行為，喚醒許多人沉睡的思想，人們用與封建社會的斗爭來換取社會的進步。人們不斷嘲笑他，整天開玩笑。老栓體現(xiàn)了一個父親對兒子深深的愛，卻又懵懂無知?！秴群啊分械摹端帯方o我留下了深刻的印象。《吶喊》不僅教育我們對社會問題進行深刻的思考和分析，還警示我們要關注人性的本質(zhì)，并對年輕一代進行深入的教育。魯迅先生通過其對社會和人性的深刻觀察和揭示，起到了批判現(xiàn)實、教育讀者的作用。第四段：對年輕一代的警示和教育《吶喊》不僅對社會問題進行了深入的觀察和分析，對年輕一代的教育和警示也是一大亮點。在《孔乙己》中，作者通過對一個善良而又可憐的小人物的描寫，探討了人性的本質(zhì)和社會的冷漠。第二段：對社會的揭露和痛切的思考《吶喊》中的故事雖然發(fā)生在上世紀初的中國，但其中對社會現(xiàn)實的揭示和對人性的批判，對我們今天依然有著重要意義。我們應該積極參與并推廣這項活動，讓更多的人可以體驗閱讀的樂趣，深入了解中國文化的文化魅力，以此推動整個社會的向上發(fā)展和文明進步。首先，這樣的活動可以帶動整個社會的閱讀氛圍，提高整個國家的文化素養(yǎng)。一方面，吶喊讀書活動可以幫助學生提高自己的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣。首先，這樣的活動可以使我更好地理解文學作品，尤其是那些比較復雜的作品。吶喊讀書心得篇五近年來，中國的吶喊讀書運動越來越受到人們的關注和參與。從前的——，是這樣的么?從前的是……我活了七十九歲了——”作者在文中反復寫到這句話，從而描繪出了封建社會農(nóng)民保守性以及狹隘性。譬如趙七爺，在我看來，他是一個根本沒有什么真才實學的人，可是大家伙卻對他尊敬有加，對他所說的話深信不疑。如此不仁不義之人，斷了子孫也是天經(jīng)地義。至于革命者夏瑜，他則和小栓完全相反，他充滿了革命的熱情，對推倒封建制度充滿了希望，敢于奮斗，敢于獻身。除此之外，還有一點很令人尋味：革命者夏瑜和華小栓的死有什么關系?文中多次側面刻畫了華小栓的人物性格，在我眼中他是一個沒有主見，缺乏活力的典型封建家庭孩子的形象。面對比自己有權勢有力量的人，包括他之前非常鄙視的王胡在內(nèi)，他都會低聲下氣顯出一副奴才相。只不過他的人物性格被夸張和加以突出?？删褪沁@一個巧妙的心理暗示讓他完完全全轉(zhuǎn)變了心態(tài)。但是他一旦面對有錢有勢的地主少爺時，他是當面不敢吭一聲的，但是事情過后，他總會在背地里罵上兩句，并欺負一下其他人或者找些東西撒氣。文章最后寫了一句看似矛盾的話，既用了大約又用了的確，實質(zhì)上暗示了孔乙己在當時的社會背景下必死無疑的悲慘下場。文章對孔乙己的肖像也刻畫的入木三分。當短衣幫揭開他考試不中的傷疤時，他只好“立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色”。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”!”這一段時，我才明白其實狂人在看似癲狂的外表下反應了一個問題：到底是誰將他變得如此疑神疑鬼?讀完全文答案十分明了狂人所處的環(huán)境充滿了壓迫和剝削，在嚴格的封建背景下人們非但沒有反抗的意識反而一個學一個相互壓迫，這就是所謂的“吃人”，在狂人看來，這些人如果不改，最后終會被吃掉的，而未來的希望只能寄托在那些或者還有的沒有吃過人的孩子身上，因此，他發(fā)出了救救孩子……的呼聲。不僅如此，當他吃魚和醫(yī)生來給他治病時他都疑心那時想要害他。吶喊讀書心得篇四在今年我花了一個多月的時間反復閱讀了《吶喊》一書，雖然還了解甚少，但愿意嘗試著對其中的底層群眾略加分析。他也反復暗示著，人們在未來的路途中應該以真理、藝術和美好的習慣為指引。他的描寫方式猶如攝影中的長焦與廣角，讓讀者透過一幅幅細膩的畫面深刻思考和反思自己的生活。與此同時，在不斷反思和逆向思考自己行為的過程中，也能夠讓我們不斷的進步與成長。以“阿Q正傳”為例，阿Q表現(xiàn)出了在社會不公時，人們的無助和自欺欺人的本性，而在他迎來成功和權利時，又表現(xiàn)出了其扭曲和遇弱則欺的惡性。一、 對現(xiàn)實的深刻洞察“吶喊”是魯迅先生的代表作之一，書中通過對各式各樣的人物和事件的刻畫，深刻地展現(xiàn)了當時社會的陰暗面，而且這些陰暗面時至今日依然存在?！被貞浘褪沁@么強烈，因為內(nèi)心深處的強烈呼喚，所以造就了今日的吶喊。當時的社會是黑暗的，造就了這樣凄涼的文章理所當然，祥林嫂的慘死街頭，孔乙己的悲慘，外加國民的愚昧無知，營造了這樣凄涼的氛圍，從而產(chǎn)生了《吶喊》。從《一件小事》 、《狂人日記》 、《故鄉(xiāng)》這些文章中，我感到了迷茫，我真正的不能理解，不能感受出文章中的韻味，相反我對要讀懂這本書的意念越發(fā)強。吶喊讀書心得篇二“我在青年時候也曾經(jīng)做過許多夢，后來大半忘卻了，但自己也并不以為可惜。在生活中，我也會應用這些書籍中的思想，自我反思，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進一步提高自己的生活品質(zhì)。我不斷思考，如何應對這些情境，如何懂得更好的與人溝通相處。在吶喊讀書活動中，我把眼光從書店窄小而有限的范圍擴大到了豐富而廣闊的書海中。吶喊讀書心得篇一讀書，是人類進步的階梯，是人生的財富。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。第二段：對書籍的思考讀書，只有讀的有意義，才能使我們得到知識，汲取營養(yǎng)。在一次又一次的閱讀與反思中，我將自己暴露在了不同的情境中。當我讀到一些心理學、哲學或者是自我發(fā)展等書籍時，往往能夠使我更好地理解自己的行為和情感。只有不斷學習，不斷思考，不斷成長，我們才能開拓自己的視野，提升自身素養(yǎng)，走向更為精彩的人生。帶著這樣的感覺，我開啟了品讀《吶喊》的征程。與家人團聚必然是歡，妻離子散可以使憂，但是我覺得用“苦”或者是“悲”字來形容就更加好了。然而，我覺得其實并不是這樣的，這樣的感覺就如同魯迅先生書中說描述的那樣“所謂回憶者，雖說可以使人歡憂，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能完全忘卻。在此，我將分享我的閱讀心得體會。二、人性中的善惡在“吶喊”中，魯迅先生通過對一些人物的刻畫，將人性面臨的兩面性——善與惡深刻的呈現(xiàn)出來。正如文中所闡述的，人類總是在探求真理的路上不斷的前行。不僅僅是內(nèi)容的精彩及其對于社會的震撼, 更在于魯迅先生出色的藝術表現(xiàn)。他認為，未來是人性和思想的爭斗和進步，而不能被眼前的哄耗所干擾。閱讀這本書對我影響很深，也讓我深刻了解到作為一個普通人所應有的責任和擔當，也更加意識到要堅持追求真理，以及保持敏銳的思考能力并努力建設良好的美好未來。本文中的狂人在我看來是一個患有精神分裂癥的封建戰(zhàn)士形象，他具有很嚴重的疑懼心理，走在路上趙家的狗看他兩眼，他便怕了起來，對于趙貴翁和七八個路人的眼色甚至是一伙小孩子，都認為是與他有仇，要害他，當狼子村的佃戶來告荒時狂人更是從頂上直冷到腳跟，內(nèi)心還產(chǎn)生了“他們會吃人，就未必不會吃我”的奇怪想法。我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每葉上都寫著“仁義道德”幾個字。這就注定了他只能與短衣幫地位同等，孔