【正文】 加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個新臺階。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。認(rèn)真做好學(xué)生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研檢查。課堂，永遠(yuǎn)是我們最主要的陣地；提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的`保障；高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)是我校的特色。結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。新進(jìn)青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，寫好個人成長計劃；要求新老師堅持聽指導(dǎo)老師的課，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課，上好課。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。（三）加強(qiáng)教研教改，開展校本教研。（二）加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。初三數(shù)學(xué)總均分保持全區(qū)公辦校第二。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。做到及時反饋矯正，講求實(shí)效。5）組織學(xué)科競賽，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)。本學(xué)期開設(shè)以“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè) 計”為主題的骨干教師公開課、初二年級指令性公開課，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，通過聽課、磨課、開課、研課等多種形式，引導(dǎo)全組老師不懈地學(xué)習(xí)，積極反思，掌握新思想、新方法來指導(dǎo)教學(xué)，不斷調(diào)整、優(yōu)化自己的課堂，提高教學(xué)效益。做到“四個統(tǒng)一”：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、考試試卷。認(rèn)真組織以“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計”為主題的研修活動，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力。六月“課堂合作學(xué)習(xí)”研討，樣本班匯報。（三年級）讀書沙龍活動區(qū)教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)。（一年級）“課堂合作學(xué)習(xí)”——磨課練兵活動。集體備課完成后，結(jié)合集體備課研討活動成果進(jìn)行上課；在課堂教學(xué)中實(shí)踐以“預(yù)學(xué)交流卡”為載體的課堂合作探究、以“練習(xí)交流卡”為載體的評價反饋，助推課堂轉(zhuǎn)型；以學(xué)本課堂為依據(jù)進(jìn)行分組觀察和評課，集體反思和修改教案；再上課、再評課和修改教案，努力打造精品課堂。集體備課活動本學(xué)期開展三次，分別是一、三和五年級三個課題內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生數(shù)學(xué)興趣活動，開展學(xué)生數(shù)學(xué)周活動，活動內(nèi)容為指導(dǎo)撰寫數(shù)學(xué)小論文，生活中的數(shù)學(xué)等。通過學(xué)習(xí)交流引導(dǎo)教師遵循“學(xué)本課堂”基本理念、基本流程，引導(dǎo)教師從簡單的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向“生學(xué)師導(dǎo)”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新范式。以區(qū)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，通過文本解讀和集體備課，有效的把握新課標(biāo)和教材的精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求。數(shù)學(xué)教研組活動以“學(xué)本課堂”為教研活動的主題，以實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)改革為宗旨。數(shù)學(xué)教研組工作計劃 數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇七我校1—6年級有22個教學(xué)班，數(shù)學(xué)教研組由14位數(shù)學(xué)教師組成。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。各年級教師要研究各班同學(xué)的個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；（四）、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神，做好本科組的集體備課工作。明確初中課程改革的方向；結(jié)合中考改革，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊的完成，單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。（8）組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。（4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。教師對教材的處理能力不強(qiáng)。學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強(qiáng)，很簡單的計算也要出錯。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效。各教師做好期末考試準(zhǔn)備。六月份：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作好實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)工作和資料的積累。調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，作好期中調(diào)研工作。高三教師上好高三調(diào)研課。對照學(xué)校教導(dǎo)處下達(dá)的示范課、教研課和匯報課計劃表，各位教師制定好自己的上課計劃。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。學(xué)術(shù)節(jié)活動。一月一次的主題研討。北環(huán)陽光校區(qū)教學(xué)調(diào)研。附：本學(xué)期教學(xué)工作安排行事歷三月份（學(xué)習(xí)總結(jié)月）：做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作。繼續(xù)推進(jìn)紅星好課活動。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。及時進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)困生，及時的有針對性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，以落實(shí)基礎(chǔ)知識要點(diǎn)。鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級部門的教研活動，堅持每兩周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（1）要求做到：①三維目標(biāo)明確②精心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性（2）繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確②要研究考題，針對考題進(jìn)行輔導(dǎo)③要認(rèn)真分析考試的成績，及時改進(jìn)教學(xué)加強(qiáng)備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實(shí)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度計劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯的地方。強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。當(dāng)前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價理念。在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。⑤、數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程。②、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。②、教研活動專題化。發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。2023年數(shù)學(xué)教研組工作計劃 數(shù)學(xué)教研組工作計劃(15篇)2023年數(shù)學(xué)教研組工作計劃 數(shù)學(xué)教研組工作計劃(15篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：①、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。④、數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。⑥、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。①、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評價機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒，同時，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過程。②、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。以學(xué)校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學(xué)、教研及校本課程的系列活動。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。（四）繼續(xù)開展培優(yōu)輔差課外輔導(dǎo)活動每周組織一到兩次的分層輔導(dǎo)，要求定人員、定時間、定內(nèi)容。數(shù)學(xué)教研組工作計劃 數(shù)學(xué)教研組工作計劃篇三認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法。上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。配合