【正文】 的閱讀史，一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。而上課面對的是一個個活生生的個體，這些個體有著不同的生活經驗和知識背景，有著不同的思維方式和學習習慣，有著不同的學習能力和豐富情感。著眼學生的全面發(fā)展，應在數學課上營造生動、活潑、民主、和諧的課堂氛圍，無論是課堂的引入、新知的展開、結論的獲得、技能的形成、情意的發(fā)展、個性的展現(xiàn)……課堂的每一分鐘都能像磁石一樣緊緊地吸引著學生的注意力；應創(chuàng)設一些具有一定思考性、探索性、思想性、趣味性的問題情景與任務目標，讓學生主動地從事觀察、實驗、猜測、驗證、推理和交流等數學活動，有效地實現(xiàn)師生、生生之間的互助互動；應充分挖掘數學的形式美與內在美，體現(xiàn)數學的文化價值和育人功能，使學生在學數學的過程中經常伴有輕松感、快樂感和成功感，讓每一個學生都體驗學習數學的樂趣，享受成功的快樂。”讓課堂煥發(fā)出生命活力“——著眼全面發(fā)展。一方面，數學課本中有許多知識的教學都有利于培養(yǎng)學生的應用意識，特別是幾何初步知識、統(tǒng)計知識及一些應用題的學習，都是從實際出發(fā)，經過分析整理編成數學問題的；另一方面，由于課本的容量有限，使得許多學生熟悉的喜聞樂見的生活事例未能進入課本?！睌祵W的生命在于應用“——注重學用結合。許多東西是教師難以教會的，要靠學生在活動中去領會。真正做到面向全體學生，應依據教學內容的特點和班級學生的實際，改變以教師為中心的教師與學生個體或教師與學生群體的單一課堂交往模式，形成師生之間、生生之間多向交流、多邊互動的立體結構；應有效地采用活動化、探索性的學習方式，通過合作、討論、交流，發(fā)揮”學習共同體“的作用；應在練習層次上”上不封頂，下要保底“；應對某些特殊學生（特優(yōu)或學困）給予特殊政策；應使課堂成為每一位學生充分發(fā)揮自己能力的舞臺。一堂好課，首先應真正做到面向全體學生，讓每個學生都在原有基礎上得到最大可能的發(fā)展。我認為一堂好課可以從以下四個方面著手考慮。算來工作也有好幾個年頭了,雖不算是溪流中的鵝卵石,但是早已少了初出牛犢不怕虎、義無返顧那份沖動與熱情,真不知到是我幸亦或我命.......曾記得為了一次大型活動徹夜難眠、也曾記得為了賽課結果的不公與評委據理力爭、還曾為了同行的一句“才女”而暗自欣喜......不知哪個名人說過：人生最幸福的是找一份自己喜歡的工作，既可得到報酬又可得到快樂!我暗自慶幸：本姑娘就是!可是......不用可是，為了面包、為了快樂讓我重拾心情，重新上路吧!加油!教師讀書活動心得體會篇六參加工作的這幾年，我聽過不少老師的示范課：有的教師講得井井有條，知識分析透徹，算理演繹清晰，學生聽得輕輕松松，似乎明明白白，但稍遇變式和實際問題卻往往束手無策；有的教師設計了許多細碎的問題，師生之間一問一答，頻率很高，表面上看十分流暢，但結果檢測學生知識的掌握和能力的形成卻并不理想；有的教師注重精講知識，留出大量的時間練習各式各樣的習題，雖然學生解題能力尚可，但卻抑制了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能；有的教師讓少數優(yōu)等生在課堂上唱主角，操作、演示、活動、匯報……表面上看熱熱鬧鬧，實際上多數學生作陪客旁觀，個別學困生更如霧里看花，不知其所以然。凱茲博士是國際著名的兒童教育專家，從事幼兒教育、教師成長研究多年，對兒童發(fā)展與教育、幼兒教師的專業(yè)成長乃至學前教育事業(yè)發(fā)展具有豐富、獨到的認識。至少我也是其中的一個受益者。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。關于兩性關系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。關于人際關系書中的心理學觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多；保持適當的心理距離；學會社交技巧；必要的示弱。徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。對同一個客觀存在的物體，經由人們描述就不一樣了，這是內心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內心世界的一份按摩。怎樣讀書？是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知？當然這也算是一個模式。心理學不做道德評判，只解決心理沖突的問題。教師讀書活動心得體會篇四一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。確定具體負責的領導。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。教研組負責組織教師參與、實施。二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統(tǒng)一安排，這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領?？傊?，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。我想，愛是什么不會有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。學校召開學年、學科組長及骨干教師會議，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。通過這次活動，我深刻地認識到閱讀在學生發(fā)展中的重要性，并且意識到主題讀書活動對于培養(yǎng)學生綜合素質的作用。讀書是一次與文字和想象的親密接觸，通過讀書，學生們能夠放飛自己的想象力，開拓思維的邊界。傳統(tǒng)的教學往往以學科為中心，忽視了學科間的聯(lián)系和交流。在主題讀書活動中，學生進行了很多閱讀分享和互動討論的活動，通過相互傾聽和交流，學生能夠學會尊重他人的觀點和意見，培養(yǎng)團隊合作精神。通過主題讀書活動，學生可以接觸到各種類型的書籍，不僅能增加知識面，還能提高語言表達和思維能力。而通過主題讀書活動，學生可以根據自己的興趣和需求，自主選擇適合自己閱讀水平和興趣愛好的書籍。作為一名教師，近期我參與了一次主題讀書活動，并從中獲得了很多收獲和體會。2023年教師讀書活動心得體會(模板12篇)2023年教師讀書活動心得體會(模板12篇)當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。教師讀書活動心得體會篇一近年來，隨著教育改革的深入推進，主題讀書活動在學校教育中得到了廣泛的關注和應用。以往，學生的閱讀選擇較為有限，主要依賴于教師在課堂上安排的閱讀材料。隨著社會的發(fā)展，閱讀已經成為一項基本的生存技能。再次，主題讀書活動培養(yǎng)了學生的社會責任感和團隊合作精神。再次，主題讀書活動破除了學科的壁壘，推動了學科間的融合發(fā)展。最后，主題讀書活動激發(fā)了學生的創(chuàng)造力和想象力。總之，主題讀書活動對學生的學習和成長有著深遠的影響。旨在引領全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。教研組負責組織教師參與、實施。四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。本學期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛?！稅鄣慕逃分校褠郾瘸珊芏鄸|西，的確是這樣又不僅僅是這些。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學生了。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。書中給我的啟示是，做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障。還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。首先建立教師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。根據太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。主管