20xx年成功的一件事作文字作文一件事3篇(通用)-全文預覽
【正文】 。我想這就是孩子平時思維上養(yǎng)之有素，是一種積極向上的健康心態(tài)。孩子說：“我當時坐在第三排，于是，就健步走向講臺，在站起到走上講臺我想，替別人演講就得不辜負同學的厚望。我也褒獎了他一頓美餐。孩子邊打著水漂，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說是地球?qū)λ囊?。”“錯！如果這個物體是一個玻璃瓶呢？”“用線系著它，拉著線前進。我也撿起一個扁平的小石頭迅速的撇向水中，只見小石頭在水上漂浮前行?；氐郊視吲d的告訴我，媽媽您說我是不是只買對的，不買貴的？我會把節(jié)約的幾毛錢作為智慧獎獎勵給孩子。是?。∷刭|(zhì)教育的核心應該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習慣?！坝梦已劭词澜?，用我手寫我心”，有了良好的寫作習慣，作文自然能夠?qū)W得扎扎實實，循序漸進，寫作水平也就能夠得到不斷提高。大綱也要求學生養(yǎng)成“多寫多改”的習慣?！耙靼惨粋€字，捻斷數(shù)莖須”，好文章一半在起草，一半在修改。多思考，除了指平時對所見所聞要多思考，對周圍的點點滴滴要有自己的看法或獨到的見解之外，在寫作時，也要養(yǎng)成構思、列提綱的習慣。多讀多寫文自工，只有多寫了，作起文章來才能得心應手。自然，多讀還要多寫，任何技能技巧，都需要反復歷練，寫作也一樣，訓練達不到一定強度或熟練程度，就難奏效?！白x書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”，這都是前人在讀寫實踐中總結出來的經(jīng)驗。因此，應培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累素材的良好習慣，引導學生勤寫觀察筆記，多作讀書筆記，把平時看到的現(xiàn)象、讀到的好素材、感受到的思想火花，都記錄下來，這樣才不至于隨讀隨忘，隨見隨忘。有一則古代笑話說：一秀才寫不出文章，痛苦萬狀?！边@都說明積累在作文中具有十分重要的作用。對生活觀察得越細致，則描寫的事物越生動形象。“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。殊不知，大至世界和社會，小至學校和家庭，叩擊我們心弦，引起我們關注和興奮的事時有發(fā)生。創(chuàng)作應以敞開心靈，表現(xiàn)個性，真實坦白地抒寫自己為創(chuàng)作原則。語文教育老前輩都是強調(diào)學生作文“要說自己想說的話”的。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。最終寫得最打動人的是未參加興趣小組的普通同學。寫作也就是絕對的坦白，沒有絲毫的隱瞞，也就是把整個身心都貫注在里面。2023年成功的一件事作文字 作文一件事3篇(通用)2023年成功的一件事作文字 作文一件事3篇(通用)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。成功的一件事作文字 作文一件事篇一那么，應該養(yǎng)成哪些良好的習慣呢？奧地利著名小說家卡夫卡說：“什么叫寫作？寫作就是把自己心中的一切都敞開，直到不能再敞開為止。記得前不久筆者布置了一道參加全國作文競賽的作文題目《溫暖》，先是布置作文興趣小組的同學完成，準備從這些寫作能手中發(fā)現(xiàn)幾篇佳作，然而事與愿違，多數(shù)同學編造的痕跡明顯?？梢姡恼沦F在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習慣。有些同學在平時的言談中，對有些教師批評有加，但在寫老師的作文中卻一味地對教師歌功頌德，這樣的作文能寫得好嗎？只能給人作假的印象，倒不如直言不諱地指出老師的缺點?！睂W生作文創(chuàng)作是否有發(fā)自內(nèi)心的真情，是衡量創(chuàng)作的一個重要尺度。常常有一些同學害怕寫作文，說是無話可說，無事可寫，
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