【正文】 施素質(zhì)教育。我將針對學生的年齡特點,開展“打乒乓球、籃球、做游戲”等活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。老師沒在時紀律委員和班長負責管好本班的紀律，班長對違規(guī)的同學有權(quán)給他扣分。因而,我從以下幾點入手：課堂紀律。心里教育和現(xiàn)實教育，共同監(jiān)督。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。具體做法如下：對于個別學生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。爭取家長對學校工作的配合。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。積極配合學校、少先隊的39。俗話說的好：一個好班主任就是一個好班集體。積極進行課外學習，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學生。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。有得甚至就破罐子破摔，給班級的學習氛圍帶來不良影響。（2）學習上出現(xiàn)兩極分化。（1）小團體的出現(xiàn)，影響班級的整體團結(jié)?！痹谄綍r我經(jīng)常注意觀察學生的言行，努力挖掘?qū)W生的閃光點。課堂外，多次找他談心，幫助他排除心中的疑問。教師對學生除了要有愛心，還要注意工作方法。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。我班有個男生剛上三年級時，作業(yè)書寫非常不認真，我每天故意在他的旁邊表揚那些作業(yè)認真的同學，還用一種激勵的目光看著他，同時又好象在暗示，老師相信你一定能寫好。榜樣對學生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學生改變認識，提高自我評價的能力。實踐證明，只要我們持之以恒，不失時機地對學生進行養(yǎng)成習慣的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。”養(yǎng)成習慣主要包括良好的衛(wèi)生習慣、文明的禮儀習慣、良好的書寫習慣、熱愛勞動的習慣等，在平時的班級管理中，我非常注重學生的良好習慣的培養(yǎng)，在發(fā)展個性特長和掌握科學思維方法的同時，也讓他們真正學習如何做人。小學一班主任工作計劃：奮斗看完了，你是不是也準備好了你自己的呢？希望馬年的你我都可以取得更大的進步。(五)安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。(二)紀律方面課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。小學班主任班級管理工作計劃篇六本班共有學生65人，其中男生36人，女生29人。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成績。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀上網(wǎng)。特制訂班級計劃如下：一、指導思想:堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。為了創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，我決定從以下幾點入手：1，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2，課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。我不知道我的記錄能不能給別人帶來什么，但是真的給我自己帶來很多快樂，我只希望孩子們能喜歡我，家長能認可我，做個我心目中認為的好老師就行了。不管怎么樣，希望每個孩子都能好好地度過小學時光，而我也能和新來的孩子建立起和過去孩子一樣的深厚感情。說實話，帶了三年的孩子，從什么都不會，到現(xiàn)在能夠懂得很多道理了。對于孩子們來說這是好事，小班化教學，對每個孩子來說，益處還是大的，能得到老師更多關(guān)心。不過我相信沒問題，我對自己有信心，只要努力就一定能行！題目中寫著：四年級新起航。很高興的是，做教師6年來，帶了兩輪的一到三年級。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。小組評比，每周評出一個先進小組。每日一句。檢查寒假作業(yè)。經(jīng)常與家長聯(lián)系，家校共同教育學生。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。特別要加強我校的特色教育：讀書、寫字、英語。有10多名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。，我仍將會用心去和學生交流，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，在今后的工作中，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。班級衛(wèi)生工作計劃:每天兩次分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組。路隊紀。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，又有約束力，這樣變被動的各種要求為主動的行為，說到做到，言行一致。教給學生待人接物的基本禮儀。2023年小學班主任班級管理工作計劃(13篇)2023年小學班主任班級管理工作計劃(13篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。課堂紀。等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。個人衛(wèi)生工作計劃:要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。有近20名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。上早自習。檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。爭取全校每周的流動紅旗。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學