【正文】 了研討會。班級管理中對不好調(diào)教的學生，經(jīng)過多次教育仍累教不改的缺乏耐心，采取了無可奈何的放棄心理。在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。小學數(shù)學教學工作總結篇六本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。培養(yǎng)學生的團體主義觀念。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。異常對后進生課本上的課后練習不必須要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免很多的重復。在這個學期的合作中使我體會到他們是名副其實的優(yōu)秀教師。能虛心請教其他教師。即到達了減輕學生課業(yè)負擔的目的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多。注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不必須是教師講授。并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。不知不覺一個學期過去了。在新課程理念指導下，小學數(shù)學教師需要提高自身素質(zhì)，不斷學習新的理論豐富自身，并且將這種理論運用到教學實踐中，幫助學生提高學習興趣，提高學生學習數(shù)學知識的主動性和積極性，使學生在輕松愉悅的氛圍中形成邏輯思維，實現(xiàn)綜合發(fā)展。在課堂學習完成之后，教師一般會布置一些練習。比如，在學習乘法這一板塊時，教師可設置超市購物的情境，將商品的價格使用多媒體呈現(xiàn)出來，然后讓學生充當小顧客，去超市進行購物，然后提問學生，計算單個商品乘以數(shù)量的總價格。（二）設置生活化的情境問題情境教學法在課堂中的運用往往是通過問題設置來實現(xiàn)的。小學生都喜歡聽故事。（一）課堂導入的情境運用課堂教學中的導課環(huán)節(jié)，是整個課堂教學的有機組成部分，其重要性不可忽視。第二，對于小學生來說，數(shù)學知識枯燥乏味，再加上這個階段的學生活潑好動，在課堂中總是難以集中注意力，而情境教學法能夠讓學生融入到既定的情境之中，一方面提高了學生對于數(shù)學學習的積極性；另一方面，對于學生數(shù)學思維的創(chuàng)設也具有促進作用。本文對這一問題進行了深入的探討。總之，希望通過這個學期教學總結，對下學期的教學工作有一定的幫助，讓自己的能力不斷提高，讓學生成績有所提高，把自己的不足不斷完善?？偨Y起來，教學效果不好的原因還是在于自己教學能力的問題。正因為這樣，就減少了對學生進行單元檢測的時間，只進行了幾次月考，成績都不太理想。也許是因為我的教學方法和教學能力問題，讓學生不知道該怎么去學，導致了成績無法上升。雖然不是我所學專業(yè)，也不知如何去教，但我還是憑著以前的學習經(jīng)驗硬著頭皮把這個學期給上完了。但是我還是去認真的完成學校安排的各項工作。主要利用雙周六下午第一二節(jié)課和下午第三節(jié)課后的時間，組織學生信息技術興趣小組活動，引導他們積極投入到計算機知識的學習中來，參與電腦作品制作活動。本學期伊始，我積極利用現(xiàn)有資源，加強專業(yè)知識學習，如flash動畫制作、網(wǎng)站制作、機房安全維護等相關知識。為節(jié)省資源，提高利用率，暫未更換。自己動手，打掃了機房的衛(wèi)生，并對電腦運作情況逐臺檢查，以確保教學用機課堂零故障。聆聽著窗外嘀噠的雨滴聲，也該靜下心來梳理下自己的思緒，總結下本月的教學工作情況。在教學工作中和學生建立了良好的師生關系，有利于教學活動的開展和提高學生的學習興趣。善于創(chuàng)設教學情境，能讓學生更好的理解。在教學中，我嘗試放手，鼓勵學生積極參與，主動發(fā)言，培養(yǎng)學生自學能力，給予學生展示的機會，學生在自己努力的學習中發(fā)現(xiàn)并能講出來的知識更有意義，理解更深刻。小學數(shù)學教學工作總結篇一在小學六年級數(shù)學教學工作兩年多中，讓我學習到了很多，也成長了許多。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。因此在教學過程中，讓學生自主學習尤為重要。讓學生積極參與到課堂中來，快樂學習、快樂記憶。因此，在引導學生學習新知識時，我常常借助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的求知欲望。教學工作苦樂相伴，我將一如既往的務實工作，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高自己，認真反思，善于發(fā)現(xiàn)問題，再接再厲，把工作做的更好！小學數(shù)學教學工作總結篇二時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。開學前，向后勤部申請領取了機房衛(wèi)生及教學用具，如白板筆、掃帚等。通過近一年多的電腦設備更換，新主機的添置，（1）號機房設備情況有了很大的改善，但還存在九臺低配置的臥式學生機。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。課堂的學習時間是有限的，周課時僅兩節(jié)，在掌握基本知識的基礎上，如何培養(yǎng)學生的興趣特長，拓展學生的知識面，我們制定了興趣小組活動計劃。不僅成了數(shù)學老師，還擔任了一個班主任，這都是無法選擇的。畢竟不是這個專業(yè)出來的，在很多知識上還是有所欠缺，讓我不知所措。在沒有教學經(jīng)驗的條件下，又加上知識的欠缺，讓學生有些無法適應一個新教師的教學。教學中我這要以教和練為主，大部分課本練習都花時間去給學生講解了。關于這些方面，希望在下一期能夠得到更好的改善，讓學生學習成績有所提升，對學生、學生家長、學校和對自己也有所交代。在自己也在邊學邊教學的基礎上，教學質(zhì)量有一定問題也是在所難免，必須要認清自己的不足，通過彌補不足再進行改正，這樣不僅有利于自己能力的提高，也有利于學生學習成績提升。但是不可忽視的是仍然還是有很多問題阻礙數(shù)學教學工作的開展，值得引起教育工作者的重視。情境教學不同于傳統(tǒng)的教學方法，需要教育工作者不斷研究實踐，將課外活動式教學和