【正文】 ?！边@就說明我們當教師的良好品德情操對學生思想品德的發(fā)展作用極大，在教育過程中，教師良好道德作用于學生的心靈，塑造學生的靈魂，對學生的性格、愛好，品質等有很強的感召力。這不都是教師奉獻精神的體現(xiàn)嗎？奉獻是老師的天職，同時也是教師事業(yè)心和道德感的使然。因此一些老師，重的有嚴重的靜脈曲張，頸椎病犯起來頭暈目眩，只想嘔吐。我們所從事的職業(yè)“是天底下最光輝的職業(yè)”，從小處說，它為我們的生存提供了有效的保證，如果我們不去恭敬地做好它，也許將來的某一天就會失去生存的基礎，到那時，你再來想奉獻也就沒有了依憑了。教師是需要有奉獻精神的！這是教師這個職業(yè)所決定的。七、工作積極、認真負責。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質。四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。用智慧孕育成長。仔細分析學生存在的問題，找準切入點，針對不同學生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導工作。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學生而言，抹殺了多少學生的自尊心、自信心、自強意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質。扎根山區(qū)的孫曉蘭，己立立人的孫維剛、永遠擁有一顆愛學生的心的蔡改，做教師就做最好的教師的王憲軍、全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方小學校長包全杰等這些誠實質樸的人民教師，他們身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的39。湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承了父親的遺愿，義無反顧地當上了民辦教師。孫維剛老師在學生身上的錢不止一萬兩萬，真誠的心、無私的愛正體現(xiàn)了“德為師之本，師者須德高”的崇高師德風范。是啊，在“有女莫嫁兩岔口，紅薯一年吃到頭，要想吃頓白米飯，要等過年和中秋”的地方，若非有孫老師無盡的愛為土家孩子們打開知識的大門，他們只能重復父輩的悲劇，讓貧窮和愚昧像繩索一樣纏在身上，永遠不得解脫。為了徹底改變土家人的貧窮和愚昧，用無私的愛關懷每一個孩子，不讓一個孩子輟學，為了動員流失生返校，上班第一月就翻山越嶺，一周內請回18名學生，墊交9人書本費，花光不足兩百元的所有工資。近日，我觀看了教育部師范教育司攝制的全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯－《師表風范》，心中感慨萬千，久久不能平靜。因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。相反，師生關系和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂于接受教師的教誨，使師生心靈溝通。只要該學生稍微有進步，我就肯定表揚他，課堂上給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，適當多提問，讓他有更多的機會回答問題，得到更多的鼓勵和幫助。我班有個學生，常常上課鈴響了還不回教室、聽課走神，作業(yè)不想做，甚至要逃學。不僅要觀察他們的表情和行為上的細微變化，而且要窺探孩子心靈的奧秘。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內心的真愛，愛得深，愛得嚴。那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。他們愿意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。據有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師肩負的社會責任緊密相連的?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。愛，它不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。二是個性特色培養(yǎng)。因此，教育者要先受教育，教師要樹立為社會主義革命和建設而育人的觀念，刻苦鉆研理論，精通業(yè)務，以自己淵博的學識和高尚的共產主義品德傳授并影響學生?！敖虒W生最重要的教他們如何做人、做事和做學問”，這是北大秦志光教授經常掛在嘴邊的一句話，也是他自己的工作寫照。師德師風是一所學校的靈魂所在。善于團結合作的精神，應當成為今天師德師風建設的基本內容之一。當老師的就要有職業(yè)良心，時刻不忘責任，一心想著祖國的教育事業(yè)。二要淡泊名利。教師要認清自身勞動的特點，要有崇高的思想境界和高尚的職業(yè)道德，一要按。一、對學生成長高度的責任感和事業(yè)心是師德師風建設的內涵。但在社會趨于多樣化的背景下，師德師風建設面臨前所未有的新考驗。師德，即教師職業(yè)道德，是指教師在從事教育教學活動，履行教書育人職責時必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。其身不正，雖令不從。教師，代表了希望與未來，是一個國家民族精神維系的基礎，是社會進步的保障，是人類智慧和文明的薪火傳遞者。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。愛是打開心扉的鑰匙。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。以身示范，尊重信任”。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。提高教師(特別是中青教師)的業(yè)務技術素質，改進教學方法，提高教學質量。如果教師沒有過硬的業(yè)務能力，那么為人師表就沒有基礎，教書育人也將成為空話。同時把這些作為考核教師的主要依據，這樣就能提高教師教書育人的主動性和積極性。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務育人。第二：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。每個孩子都是母親的寶貝、心頭肉，自從當了母親后，這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱枕地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身上所散發(fā)的魅力。愛，都是相互的，互相感染的。說到職業(yè)道德，大家都會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。不經意間，我已從事幼兒教育5年了，5年的時光在平凡中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。因此，教師肯定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。努力進取。好的師德師風的”一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的公平。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。”人民教師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕保耙陨砹⒔?，為人師表”等?！本烤故裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養(yǎng)。拓寬知識視野、增強知識儲備、深化專業(yè)知識、優(yōu)化知識結構，尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，努力提升自身的修養(yǎng)，做一個與時俱進的小學教師。我們的社會太需要這樣的好老師了，他為我們留守一片心靈的天空，他讓我們看到了教育的希望。詩歌富有音樂性，具有節(jié)奏鮮明、音調和諧的特點，只要用心指導，哪個學生都會喜歡讀的。”我就說：“老師也覺得他讀得很大聲，這是挺好的，很多同學讀書的時候聲音特別小，你們應該向這位同學學習，大聲地讀書。有一次，我教到了詩歌，詩歌的旋律是很優(yōu)美的，就算是大字不識一個的人聽了都會陶醉，何況是他們這些正在讀書的學生班里的同學都把手舉得高高搶著要讀，結果他也舉起那不曾舉起的手。原先，他不起來讀書，我也不批評他，只是叫他坐好注意聽別的同學讀，以后每節(jié)課我都請他起來讀書，可是他都沒有勇氣站起來。所謂的讀書百遍其義自見，多讀書能讓學生理解其含義。我又再三強調，還是有學生這樣認為，做練習時也寫錯。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。都是學生私下議論的話題。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。2023年小學教師師德師風心得體會(優(yōu)秀15篇)2023年小學教師師德師風心得體會(優(yōu)秀15篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴?！苯虝耸菐煹聨燂L的關鍵。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。在上課時，《題西林壁》中的“只緣身在此山中”的“緣”是“因為”的意思，但是很多學生總是不明白，總是要寫成“緣故”這個意思。學生們理解就容易多了，效果也不錯。雖然平時他膽子大，但是一到課堂上他的膽子就變小了。因為平時都是他笑別人，哪有別人笑他。我就問其他同學，他讀得大聲嗎？同學們大聲肯定地回答：“大聲。其實是需要教師耐心找到學生的閃光點，那怕是一點點也不要錯過。聽了梁燕玲教授的《新課程理念下教育評價體系的探討》，羅志琳教授關于《教師師德規(guī)范與踐行策略》的報告，更真切的感受了“最美中國鄉(xiāng)村教師”徐德光的先進事跡報告會，我仿佛看見了一盞明燈，給我指出了方向。努力學習新的知識，新的教育理念，新方法。教師大計，師德為本。對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述?！庇腥艘舱f過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。一個民族的素養(yǎng)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的教育隊伍。對教師來說，的回報就是得到學生的真心擁護。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，敬重感。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。我自己要從以上各方面努力。每一個我都有良好的師德，由少積多，不說整個行業(yè)會怎樣，但至少自己所在的幼兒園將會是小孩快樂成長的所在。一位位工作在一線的幼兒教師，用自己的職業(yè)道德詮釋著普通幼兒教師存在的價值。他們也會像兒子、女兒一樣去聽媽媽的話。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養(yǎng)。要叫教職工做到的事情，領導自己首