【正文】 以本次活動為契機，嚴格貫徹落實好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及練兵的各項規(guī)章制度，努力提高個人的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)，做到人人參與，積極準備，刻苦練習(xí)。爭取在20xx年練兵活動中，所有弱項內(nèi)容得到最大限度的提高并全部達到合格以上標準。具體時間為：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核20xx年6月、教師考核20xx年10月。集中培訓(xùn)時間為20xx年3月、9月，其它培訓(xùn)適時開展。具體活動時間為20xx年3—6月、9月—12月。為保證練兵活動不走過場、不流于形式，中心校將把練兵活動并作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高的一項長期、具體工作任務(wù)來抓。中心校將按照業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分工，在開學(xué)初，對教師的假期練兵活動進行全面的總結(jié)評價。具體時間為20xx年12月26日。按照教育局《關(guān)于20xx年小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)基本功大練兵活動開展情況的通報》（洮教發(fā)[20xx]38號）文件的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我校練兵活動的具體情況，利用期末測試閱卷時間，組織全體教師召開練兵活動總結(jié)大會。組織開展相關(guān)練兵內(nèi)容的比賽，以賽促練，規(guī)劃達標時限，限期達標。堅持以崗位練兵、自學(xué)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)為主的原則。以全面提高小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平為總目標，以基本功訓(xùn)練為載體，加強過程的組織與管理，努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，全員參與，確?；竟Υ缶毐顒拥靡栽鷮嵱行У拈_展。按照洮南市教育局《關(guān)于印發(fā)洮南市小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵活動方案的通知》（洮教發(fā)[20xx]46號）文件的具體工作要求，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力。學(xué)困生主要表現(xiàn)對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、。第六單元，環(huán)境保護。第四單元，冷和熱。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識、stse各方面得到發(fā)展。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系。新教材中部分知識比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段。4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫、描寫、臨寫。b、漢字教學(xué)的原則和方法。特別注意：送氣音和不送氣音；清音和濁音；聲母和韻母教學(xué)、整體認讀音節(jié)的教學(xué)。尤其在新疆、西藏等地，在這種形勢下，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然。在這幾年的教學(xué)中，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列，但為了更好地發(fā)揮我校的長處，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進教師間相互交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，為促進民族團結(jié)起到重要作用。張x20xx年9月1日小學(xué)教師教學(xué)計劃篇二通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。字寫得正確、端正、整潔。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識常用字。通過識字、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功。2023年小學(xué)教師教學(xué)計劃(10篇)2023年小學(xué)教師教學(xué)計劃(10篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：（一）漢語拼音學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（一）重點漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。加強語文和兒童生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。周次、實驗名稱：第一周 我們的營養(yǎng)第二周 水變咸了第三周 怎樣加快溶解第四周 做一杯飲料第五周 水里有什么第六周 植物的根第七周 植物的葉第八周 植物的莖第十周 熱氣球上升的秘密第十一周 充氣玩具里的科學(xué)第十二周 瓶吞雞蛋的秘密第十三周 水流的力量第十四周 杯子變熱了第十五周 水變熱了第十六周 它們會升熱嗎第十七周 水熱得快第十八周 太陽能熱水器小學(xué)教師教學(xué)計劃篇三漢語是我國的主要通用語言，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué)，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年，因此民族教師的漢語水平有了一定的提高，漢語教學(xué)計劃。但是，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言。通常認為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合2）通過語音對比突出重點和難點3）循序漸進4）理解與發(fā)音相結(jié)合5）機械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合輔音和聲母教學(xué)：輔音不同由于發(fā)音部位和發(fā)音方法不同。常用字在2500到4000間。3）教學(xué)時由易到難，逐漸加深知識的難度。學(xué)生近三百余名，生源復(fù)雜，遍及全縣許多城鎮(zhèn)。要求學(xué)生有耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計6個單元、23個課題。根據(jù)新科學(xué)課程標準，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系。以及運用知識進行科學(xué)探究活動。第二單元，生物與環(huán)境。通過思維游戲、角色表演、模擬體驗、科學(xué)暢想等多種形式的活動，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護意識。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手，探索地球