20xx年小學教師個人讀書筆記(精選11篇)-全文預覽
【正文】 好奇心，就不能那么急急忙忙地去滿足他的好奇心。這樣一來，你就把你要教的東西限制在一個同現(xiàn)時的事物有關的很小的范圍了。目標中強調(diào)的是：面向“全體”學生、使學生“全面”發(fā)展。學校又開展主題教育“調(diào)整心態(tài)迎接考試”對學生考前心態(tài)調(diào)整進行干預指導。如果能細心觀察，并提前發(fā)現(xiàn)一些普遍性、可能導致學生們心理問題發(fā)生的39。學生的學習興趣開始分化，學科偏愛的形成，也促進了其個性和的逐步顯現(xiàn)。學生對師長的依賴性特別強。例如：孩子從幼兒園進入小學，社會角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，開始承擔“學生”的責任，核心活動由“游戲”變?yōu)椤皩W習”?？吹竭@一切，我很慶幸我控制住了自己!小學教師個人讀書筆記篇九我利用假期的時間細細品讀了《發(fā)展心理學》這本書，從中受益匪淺，或多或少給我一點點啟發(fā)，它讓我對兒童心理發(fā)展的規(guī)律有了更加深刻的認識，對我的小課題研究提供了很大的幫助，在今后的教育教學中建構(gòu)了理論基礎。沒一會兒他們又回來搗亂，女孩們試圖再一次協(xié)商，而男孩a卻選擇了犧牲自己，保護女孩。我們能深刻的認識到這樣做既不利于孩子的社會交往，又限制了孩子解決問題的能力，可安全第一的意識總是讓我們不自覺的就進入這個圈套。小學教師個人讀書筆記篇七人們總是抱怨生活很平淡，沒有什么變化。何況有的孩子本來就比較內(nèi)向，適應也有快有慢，就如依晗。當我唱到“看誰最先蹲下”時故意走到她身邊和她親近親近、和她抱一抱、對她笑一笑?？吹贸鰜硭蚕?yún)⒓游覀兊挠螒颍怯植桓覅⑴c進去。小學教師個人讀書筆記篇六音樂游戲時間，我正和孩子做“拉圓圈”的游戲。反思經(jīng)過一學期的觀察，我發(fā)現(xiàn)王哲小朋友有了很大的進步，從不喜歡閱讀書到喜歡上了閱讀書。這是王哲唯一一次看這么久的圖書。小學教師個人讀書筆記篇五閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的。第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發(fā)每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。我以為，以下幾方面是不可或缺的：首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。小學教師個人讀書筆記篇四人說：讀書足以移情，足以喝彩，足以長才。四、我們班的失物認領箱經(jīng)常有孩子丟了東西不好意思找或找不到，還有很多時候揀了東西但找不到失主。“我要把吃飽的小魚釣上來，誰吃得干凈安靜，就先釣誰”。這次角色換位，我深刻感受到了一位家長對教師的期望程度，教師的每一個動作，一個很小的細節(jié)，對家長的影響有多大?！眲傊v了兩句，清脆的手機鈴聲回蕩在寂靜的室內(nèi)，我一皺眉，心想：“是誰這么沒禮貌？”卻見老師泰然自若地拿起手機：“喂”一轉(zhuǎn)身出去接電話，把家長擱一邊去了。知識需要積累，讀書則是積累知識的最好途徑。是的，快樂莫過于讀書。我陶醉于其中，時而淚珠滾滾，時而忍俊不禁，時而若有所思，我的心態(tài)也改變了很多。小學教師個人讀書筆記篇三我想，老師只有做個有心人，從幼兒心理特點出發(fā)，用幼兒最易接受的進行教育，一定會取得意想不到的良效。在我的講解和示范下，孩子們都認真的學著怎樣疊被套！一個個很高興。小學教師個人讀書筆記篇二開學至今，我發(fā)現(xiàn)我們小班孩子們每次午睡起床時，午睡室里總是鬧哄哄的。小學教師個人讀書筆記篇一人們總是抱怨生活很平淡，沒有什么變化。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧?？臻g；鼓勵幼兒，營造一個天天向上的空間；關愛幼兒，營造一個互愛互助的空間。我試想有什么辦法能讓他們靜心，就在這時我看到了和我搭班的楊老師正在為孩子們疊被套，于是我靈機一動，為何不讓我們的孩子自己動手疊被套呢！于是我對孩子們說：“小朋友，你們看，楊老師一個人要為我們這么多人疊被套，她是不是很累呀？那讓我們一起來幫助她，好嗎？”大家都很高興地異口同聲說“好”。孩子的`成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，給予孩子尊重、信任與鼓勵，還有我們的愛。有一次，姜園長推薦我看一本書《特別關注》，我無意中打開了一頁，便深深地吸引了我，從此便陷進去了，不可自拔，我情不自禁地陶醉于其中，我完全沉浸在書中的了，親情、鄉(xiāng)情、戀情、家事、開心事、書中事、天下事——————涌動著真情，蘊含著深刻的人生哲理，我的心情輕松了，我的視野開闊了。古人說：讀書悅心。我們常常抱怨，工作太忙了沒空看書，有了好的做法就是寫不出來?！安灰v話，現(xiàn)在開會。教師是這樣以身示教的嗎？也許這位教師并沒有意識到自己有什么不妥，反而覺得瀟灑，而旁觀者清，作為一名家長，我一下子就對教師失去了信任，盡管只是第一面，只是一個細節(jié)。飯前，我會以講故事的形式激發(fā)食欲：“這是一個美麗的大海，大海里有許多的小魚，可是他們都累了，餓了，我給小魚兒準備了豐盛的午餐，希望小朋友
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