【正文】 地落下幾片黃葉，人們匆匆走過，無人留意那樹上依舊青蔥的綠葉和已經(jīng)離開媽媽懷抱的枯葉意味著什么?？傊?，會讓孩子更健康更快樂的成長，成為對社會有益的人。其實，只要大家齊心合力，各自盡到自己的職責和義務，必定會把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。當然孝心不是疫苗，不是說給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產。所以，培養(yǎng)孩子愛心，要抓住孩子可塑性強的時期進行，讓孩子從小就接受良好的愛心教育。汶川地震后，大批的志愿者趕赴救災前線，各路救援物資第一時間抵達災區(qū)，而后所有倒塌的房屋都得到重建。孩子們還小，可能并沒有國家的意識。作為一名教師，應用^v^五心^v^教育的內容來鞭策自己，忠于黨的教育事業(yè)、關愛每一個學生、孝敬父母、團結同事，對自己有信心，努力提高教育教學質量，爭做做一個合格。在教學工作中，我曾經(jīng)氣餒過，失落過，但我不能喪氣，我肩上擔著為國培養(yǎng)人才的責任，相信自己，只要有信心，沒有做不了的事。信心是成功的保障。如果一名教師都做不到誠信，何談教育學生誠信呢?作為學生又怎么做到誠心獻給他人呢?我通過自己的言行教育學生:在生活中，我們要互相幫助，團結一致，不和同學打架、不罵人。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間，那作為人師，我們又如何把愛獻給社會呢?我想，我可以從關心留守兒童、孤兒做起，我們不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活，我相信只要我們獻出我們的一點愛，世界將變得更加溫暖。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。讓學生知道:他們父母面朝黃土背朝天，假如不努力學習，浪費時間，會愧對父母!三、愛心獻給社會。在教學工作中，我要求我班學生放學回家，做完老師布置的作業(yè)和練習之后，可以幫爸爸媽媽做自己力所能及的事。父母給我們生活，給我們成長的呵護。所以，無論什么時候，我們都要維護我們的大家，任何時候，我們都要心向國家，為國家發(fā)展付出自己的努力。五心教育包含了我們生活中的方方面面，是指導我們工作生活的行為準則。我常驚羨于曹雪芹先生的文字底蘊與寫作功底，佩服他能在當時那樣的環(huán)境里寫出這樣的文學巨作，更好奇他是如何將中國二千多年的封建文化融入到男女之間的愛情故事里，不由得生出“中華文化，博大精深”的想法。我似乎與《紅樓夢》，它是那么的富有魅力，使我無法抗拒，我一邊又一遍地讀，就像欣賞美麗的“姑娘”，她彩繡輝煌，舉止優(yōu)雅，一品一笑都流露出中華千年的文化底蘊，“她”時而溫情，時而冷漠，時而感傷，時而落淚。每當入神時，我都會把自己置身于兩百多年前那雕梁畫棟、金碧輝煌的榮國府里，去感受紅樓夢里的溫柔鄉(xiāng)。第一次接觸《紅樓夢》是在小學。她時刻牢記時代使命感，自強不息，自力更生，自覺培養(yǎng)各方面能力，培養(yǎng)各種興趣愛好。當她理解的時候，她總是完成作業(yè)并把它們借給她的同學。因此，她經(jīng)常主動和其他班干部一起關心班上的貧困學生。她會毫不猶豫地向任何在學校遇到麻煩的人伸出溫暖而充滿愛心的手。她總是比其他學生到得早。她擅長選菜、打雞蛋、收拾碗筷。xxx有一顆善良真誠的心，尊敬長輩，與鄰居和睦相處，在家里對他人友善。英語一直是最好的。她的作品多次發(fā)表在《新上饒中道參考文摘》上“向上”是兒童健康成長的力量源泉。課后，她對在課堂上學到的知識不滿意。在學習上，她有強烈的求知欲。她對自己要求嚴格，以開放的心態(tài)理解教師的教育和幫助。她是老師的小助手，也是學生的好朋友。真的，好老師做的不一定是驚天動地的事業(yè)，她們只是在自己*凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。公心，是大公無私之心，為人民利益著想之心。最后要懷有律己之心。”當一個民族國泰民安、繁榮昌盛時，可能危及這種局面的隱患也在悄悄滋生。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實維護好廣大人民群眾的利益，加強干群關系建設，為建設和諧社會貢獻力量。同時還要培養(yǎng)對黨忠誠的感情，堅定跟黨走的信念。“五心教育”活動，是江津區(qū)委、區(qū)府在立足新形勢、推動新發(fā)展做出的一項重大決策。當勞動有了目標，有了對未來的美好愿景，勞者便是樂者。原來，勞動是苦，但只要用心去付出，收獲成果之時便是最快樂的。同一個午后，同樣毒辣的陽光，同樣的滿頭大汗，為什么我就不能帶著同樣燦爛的微笑去勞動呢?翌日，烈日依舊。我回過頭，他依舊笑著，溫和而又真誠地說著“謝謝”。我愣了一下，回過頭，目光停留在那滴落的汗珠和燦爛的笑容。唯有一人不同。“這天可真熱，”我嘟囔著，“都說勞動最快樂，我怎么不覺得……”望著同學們打鬧的身影，耳畔傳來肆意的笑聲。樂否?唯勞者自知。誠心獻給他人：誠心即真心誠意的道德意識，以誠實守信為核心，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，努力加強職業(yè)道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言，恪守信用，構建公*、公正、誠信的社會關系。所以我們要以群眾主義為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力構成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關系，不斷增強服務社會、奉獻社會的職責意識。我們就應以孝心獻給父母，因為他們是我們難過時的密友，是我們開心時也會偷偷開心的人，是我們難過時的避風港。生活在和*年代的我們，要多做一些對黨、國家和人民有益的事，以黨、國家和人民的利益為重，我作為一名機關干部，服從組織安排，聽從黨的號召，在駐村工作學習生活中，更要實踐把忠心獻給祖國，忠心獻給人民，忠心獻給所有需要我們的家庭，為千千萬萬的*人*添幾分力量。透過此次“五心教育”的學習，我明白了其真正含義：忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自我。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在學校看見誰有了困難她都會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，喬靜怡同學成為了老師的得力小幫手，不僅積極完成老師布置的任務，而且能主動幫助同學，在學習中，講求方法，率先垂范。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，擇菜、打雞蛋、收拾碗筷都是她的拿手好活。喬靜怡同學能有今天的成績都是靠老師的辛勤培育以及她那堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的。正是由于養(yǎng)成了良好的讀書習慣，促進了她寫作水平的迅速提高。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。五心文化篇九xxx，二年級，性格活潑開朗，是老師的小幫手，同學們的好朋友。所以，當我們已長大，當父母已老去的時候，就是我們應該承擔責任的時候了。^v^百善孝為先^v^，孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?；叵胛覀冏鎳倪^去，看看我們祖國的現(xiàn)在，想想我們祖國的未來，無論什么時候，我們都要維護我們的這個^v^大家^v^。下面結合^v^五心^v^教育的實踐談談我的一些體會。初次聽聞^v^五心^v^的時候，我也同大家一樣，不免有些好奇:是誰提出的^v^五心^v^思想呢 這^v^五心^v^之間到底有什么關聯(lián)呢 通過對^v^五心^v^思想的學習，并結學雷鋒活動的開展，^v^五心^v^的深刻內涵在我的心中日漸明朗。我們把愛獻給教育的人，不僅有付出也有回報，當我們看到用心培育的學生成為社會棟梁時，我們的愛就得到了回報，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦，沒有責任就辦不好教育，教師要忠實地履行職責，必須要有強列的責任意識。想想是自己的師德不夠完善，今后要做尊重學生、對學生寬容、不放棄每一個學生、要對學生心理健康負責的師德行為。學生是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、興趣的人，在教學過程中，要尊重他們的人格。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，做到有奉獻的精神、要博學多才、要樹立新型的課程觀。愛崗敬業(yè)，熱愛學、尊重學生是教師最基本的道德修養(yǎng)?！蔽覀兊男裕骸鞍押顾兂烧渲?，把夢想變成現(xiàn)實?！睈垡蛩固挂舱f“自信是向成功邁出的第一步。韓愈說：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意?！鞍偕菩橄取保⑿氖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在我的教育引領下，我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進、黃春、陳濤、陳熙等同學經(jīng)常主動接送我們班的殘疾孩子張燦，特別是彭忠林，每天都堅持，風雨無阻，讓我很感動。我和他進行了幾次談話，讓他回顧自己*時的訓練、對打乒乓球的興趣和取得好成績之間的必然聯(lián)系，從而為他建立信心。每個人都渴望擁有愛，那我們老師，又該如何教育學生把愛獻給社會呢？我想，我可以從關心留守兒童、單親孩子做起，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活。可以說，在升旗時，我們班的學生唱的*是最響亮的，常常引得附近的班級側目而視，但他們心無旁騖，依然固我，這讓我感到很欣慰。我們堅信，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，我們的社會將更加和諧康樂?！睉摮蔀槲覀兠课唤處煹淖毅憽Ｐ睦砩袭a生更大的壓力，我們要學會自我調節(jié)，特別是要調整自己的心態(tài)，遇到不愉快的事，不必事事、時時進行自我責備，盡量往好的地方去想，保持良好的自我意識，養(yǎng)成樂觀的性格有助于心里的健康所謂敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的心。只要心中有愛，行動有愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛，領導的賞愛。沒有愛就沒有激情，沒有愛就沒有熱情，沒有愛就無從談責任心，愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料，教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格，向上的信念，才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。具有責任心的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。作為一名教師，一名合格的教師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功啊，不錯，基本功和素質是很重要。父母將一生的愛和心血全花在自己子女身上，而作為子女的我們應該怎樣報答他們呢？我想，其實父母要的不多，也許就是*時有一句關心的話就夠了，他們知道你*安你幸福好過，他們的心就寬慰了。另外，孩子年齡小，模仿能力極強。兒童時期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時期。（2）是誠心獻給他人（3）是信心留給自己只要有信心，沒有做不了的事，在工作中我經(jīng)常鼓勵自己和同事不管做任何事都要有信心，勇敢面對，只要我們有信心，努力工作，才能完成好領導交給辦的工作任務?！边@句話說得我們都很慚愧，但是我們知道他也很喜歡看書，但是，他不會看書也不會寫，所以我們都不敢看，但是，我覺得他這樣的話，是不對的，應該多讀書，多積累，才能成為優(yōu)秀的人才。有一次，“大王”在給我們講《一句詩的故事》，講到：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?？v橫交錯的軌道上，在地圖上，那小小的一段，卻總能讓我驕傲；茫茫的建設者，頭頂安全帽，我也只是那眾多紅色“鋼盔”里的`一個，卻總能讓我自豪。多少人害怕臉上的汗水，多少人害怕腳下長長的路途。張黎明同志30多年如一日，奮戰(zhàn)在電力搶修的第一線，累計巡線8萬多公司，完成故障搶修作業(yè)近2萬次，被譽為電力搶修的“活地圖”。一邊是工作，一邊是孩子，哪邊都懈怠不了，唯有不斷地“快跑”。作為教師的我，為什么不努力當一個讓學生感到幸福的老師呢?那就要熱愛教育事業(yè)，關心學生，為學生的將來負責，真正成為一名好教師!優(yōu)秀的教師從來不會推卸他所肩負的責任，相反，會把責任作為自己的神圣使命。人們常說，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。五心文化(38篇)五心文化(38篇)無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。富有責任，學生才能快樂成長。假如一生中能遇到一個很好的老師，你是幸運的，遇到兩個好老師，你是幸福的。五心文化篇二每天的鬧鐘將我從睡眠中叫醒的時候，總是帶著一身的抗拒，自從產假后回來上班，每天都是忙忙碌碌，腳步匆忙。而我們恰好是這團隊的一員，*凡地如一顆砂礫，默默地堅守著自己的崗位，信守著自己的*凡。世上無難事，只要肯攀登。風輕輕地舞動窗紗，這一天又要過去了。他講課很生動，我們班的小品“大王”，就是因為他那個幽默，使我們的班級里常常洋溢歡樂。老師講完之后，他還不忘夸獎我們，我們都很羨慕他，但他卻說：“這句詩很好，我以前也這樣，現(xiàn)在不行，我要多看書，多積累。五心文化篇四（1）是忠心獻給祖國。孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國自古就有百善孝為先、子欲養(yǎng)而親不待、子欲養(yǎng)而親不待等傳世警言。所以，孝心的培養(yǎng)，需要家長和老師們長期的堅持不懈的共同努力，多普及孝文化及教育，耐心的督促引導孩子。人人都有父母，人人都會成為父母。所謂五心即“責任心、關愛心、包容心、敬畏心、感恩心”。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。當然我也深深地體會到：教師的責任首先來源于對學生的關愛。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體范疇的，一個溫柔的延伸，一個會心的微笑，都會如同一縷輕柔的春風。 拓寬心胸，正視現(xiàn)實，因為回避問題只會加重心理負擔，最后使得情緒更為緊張。 “有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。感恩思報愛長流，薪火相傳勢燎原。現(xiàn)把我們班“五心”教育活動總結如下：我們學校每周都要舉行一次升旗儀式，在升旗時，我要求學生必須佩戴好紅領巾并行隊禮，在出旗時做到安靜、整齊，奏唱*時必須放聲高歌，飽含深情，要認真聆聽學校領導在*下的講話。愛是生活中的詩歌和太陽，沒有它，整個世界將變成黑夜。這機會還真就來了，上學期，全縣舉行乒乓球大賽，他拿了個第四名。我是看在眼里，喜在心頭。孩子們懂得關愛了，這讓我很欣慰。我還教育學生要有一顆感恩的心：父母那么辛苦，我們要好好學習，將來回報他們；假如不努力學習，浪費時間，會愧對父母！我也會在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)的時候給學生安排一些家庭作業(yè)，主題就是用合適的方式表達對父母的感謝，讓父母開心。愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。每節(jié)課上課前，我都會讓學生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊的目標：“揮灑斗志，成就夢想。我們教師更要以身作則，率先垂范，用”五心”教育的內容來鞭策自己，爭做一名無愧于時代的人民教師！五心文化篇七教育是愛的事業(yè)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。踏上