書香伴我成長(zhǎng)的演講稿(優(yōu)質(zhì)9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。我上了小學(xué)，連環(huán)畫也不能滿足我對(duì)書的渴望了，我開始閱讀整本的童話、小說及百科雜志，我的生活因書本而豐富多彩，書本在我成長(zhǎng)的道路上一路伴著我，讓我的成長(zhǎng)過程充滿了無限樂趣。書香伴我成長(zhǎng)的演講稿篇六尊敬的老師、各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“書香伴我成長(zhǎng)”。我們就無法生存，就無法在這個(gè)社會(huì)上生存。我靜靜地坐在靠窗的書桌旁，天上的星光灑滿了窗，金黃色的月光照射在書桌上，翻開那本《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》讓我知道了，雷鋒從小立志當(dāng)兵，長(zhǎng)大后將軍人的精神發(fā)揚(yáng)光大，一生助人為樂，品德高尚。書中的故事，有的為我們帶來了快樂，有的則為我們帶來了感動(dòng)，還有的為我們帶來了興奮。舒舒服服的的`躺在床上，喝著飄著奶香的牛奶，讀著那我喜歡的書，好不愜意！進(jìn)入到三、四年級(jí)，我已經(jīng)是中年級(jí)的學(xué)生了，那些連環(huán)畫、童話書，已經(jīng)對(duì)我來說不那么重要了，慢慢的、慢慢的，《上下五千年》這本書引起了我的注意，那里面殘酷暴力的秦始皇，敢于斗爭(zhēng)的陳勝、吳廣，“竊國(guó)”的楊廣……都給我留下了深刻的印象。所以，我經(jīng)常懷著一份美好、一份幸福、一份甜蜜慢慢的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)?！笔前。瑫粌H為我們講述了許多曲折動(dòng)人的故事，還告訴我們很多深刻的道理，讓我們從幼稚逐漸走向成熟。當(dāng)我對(duì)書中的話語百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見；當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書而不積累，就像一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。凱勒樂觀向上的精神所感動(dòng)。或許，讀書才是真正飛翔的羽翼吧！書香伴我成長(zhǎng)的演講稿篇四老師們、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《最是書香能致遠(yuǎn)》！歌德曾經(jīng)說過“讀一本好書，就像和一群高尚的人說話”?！瓋簳r(shí)讀書給我?guī)淼氖菢啡ぃ曜x書賦予我以知識(shí)，此刻讀書更多地讓我了解生活和社會(huì)。接觸了歷史、生物、地理等趣味的科目，也從閱讀中獲取了更多的知識(shí)。凱勒的故事與精神。漸漸的，我長(zhǎng)大了，能夠讀一些不帶拼音的書籍了。書，是我最好的伴侶，在我寂寞時(shí)，它告訴我：一個(gè)成功的人就必須忍受孤獨(dú)、寂寞。一抺書香比煙花更璀璨。我感謝這么多年來書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。讀《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈、用教師的人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。參加工作以后，我開始閱讀教育學(xué)的相關(guān)書籍。讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則。如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書籍就是投射出五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書籍就是普照大地萬物的陽光。莎士比亞曾說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。一位管理員阿姨走過來說：“請(qǐng)不要坐在書上，這樣會(huì)把書壓壞的。書店，是我的樂園。它帶我跨越海峽彼岸，讓我了解異國(guó)的風(fēng)土人情。書香伴我成長(zhǎng)的演講稿篇一古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。它帶我領(lǐng)略古今中外的歷史長(zhǎng)河，使我心馳神往?！都偃鐩]有灰塵》讓我知道灰塵的重要性……在我心里，看書就是一種快樂。許久，我大概站累了，一屁股坐在了書堆上。每當(dāng)回想起當(dāng)時(shí)的情形，我有點(diǎn)既尷尬又好笑。而淡淡的書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們蒙塵的心靈。我愛讀書，喜歡與書為伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收獲人生的真諦。讀《誰動(dòng)了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態(tài)度，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。讀《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和
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