【正文】 二歷史的學(xué)習(xí)。（5）重視基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練。（1）相關(guān)教師分析本年級學(xué)科考試要求，分析班級學(xué)情，制定合理的教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，保證學(xué)生充分的復(fù)習(xí)鞏固時間。參與高中歷史命題專家?guī)旖M建，豐富教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。通過校級公開課開設(shè)，并積極觀摩學(xué)習(xí)同行的各種教學(xué)展示，善于借鑒，揚長補短，豐富提高自己的教學(xué)實踐。根據(jù)學(xué)校要求督促每位教師要認真做好備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，提高教學(xué)的實效性，尤其關(guān)注班級學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的惰性，縮短他們與班級其他學(xué)生的差距。申報課題。繼續(xù)教育和培訓(xùn)。努力完成各項教育教學(xué)常規(guī)工作。高二年級：xx擔(dān)任1和3班歷史教學(xué)，xx擔(dān)任2和4班歷史教學(xué)。深入鉆研考綱和教材，研究近三年江蘇省高考歷史試卷，適當(dāng)關(guān)注新課標(biāo)和新教材，認真研究學(xué)情，多方搜集高考信息，增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性。以歷史考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實抓好專題教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。要想改變這種現(xiàn)狀，絕非一朝一夕，一蹴而就的。本學(xué)期專題安排：七年級地理部分—謝樂群負責(zé)；八年級歷史部分——董雪負責(zé)：七八思品部分——張靜靜負責(zé)；九年級部分——陳磊閔負責(zé)。（1）當(dāng)堂完成檢測作業(yè)，導(dǎo)引作業(yè)盡量在課堂完成，而學(xué)習(xí)手冊布置在課后完成。綜觀這幾年中考試卷，社會時政熱點與考點知識的結(jié)合點往往是中考命題的重點。重視提高課堂效率，提高學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)效益，構(gòu)建實效課堂。本學(xué)期，初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復(fù)習(xí)。時間緊任務(wù)重，如何在最后100多天時間達到最佳復(fù)習(xí)效果是我們備課組本學(xué)期重點工作。收集材料，積累資源。我們將組織教師學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，集大家的智慧為一體，在探索中努力形成自己的教學(xué)個性和風(fēng)格。為進一步吸取兄弟學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法，進一步深化完善我歷史備課組的教學(xué)模式，我們希望也要求學(xué)校積極為教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓我們在學(xué)校教學(xué)中多上試驗課，研討課，并且爭取在區(qū)級開設(shè)公開課。進一步加強集體備課力度，要充分利用好教研活動時間對教材的備課設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，以提高課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。為此，全組成員都應(yīng)該了解學(xué)業(yè)水平考試的信息，深入研究學(xué)業(yè)水平考試試題的特點，明確學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向與試題改革的趨勢。并做好全組教師參加的公開課評課工作。圍繞“讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)”要求，堅決貫徹“會的不講”。深化主體參與課堂教學(xué)，研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，搞好歷史學(xué)科教學(xué)。高二年級第二學(xué)期的主要任務(wù)是一方面是參加學(xué)業(yè)水平考試，另一方面是文科班為高三做好知識與能力的充分的儲備。閱讀課本，是有效教學(xué)模式下課堂上的必修課，而指導(dǎo)學(xué)生在完成《三維設(shè)計》習(xí)題的同時，通過閱讀資料上的知識點或者小知識體系，培養(yǎng)學(xué)生拓展知識，深挖教材，形成知識體系的能力。循環(huán)復(fù)習(xí)和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢捎玫暮梅椒?，事實證明，一旦你學(xué)生掌握了這個方法，就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且會達到更高效更有效的歷史記憶效果。這兩種做法，應(yīng)該可以緩解周清的壓力，提高學(xué)生周清第一遍的分數(shù)。主要是內(nèi)容更多，追求體系，涵蓋知識面較廣，題型也比較靈活多樣。此外，文科又必須按照學(xué)校教務(wù)的要求有規(guī)律地進行周清甚至月清。文科的有效教學(xué)模式，沿用上學(xué)期的做法，比如學(xué)案的制定，就改教師編寫印刷為利用好學(xué)生手邊的《三維設(shè)計》和《課時跟蹤訓(xùn)練》。文理分科后，理科歷史課不再進行周清，但有效教學(xué)模式卻必不可少，更因為可是少，進度任務(wù)重，推行有效教學(xué)，利用學(xué)案囊括每課基礎(chǔ)知識點和重點內(nèi)容就尤為重要。在課堂課外多和學(xué)生進行感情交流，讓學(xué)生喜歡你信任你，從而喜歡你的課堂喜歡歷史課，愿意學(xué)習(xí)歷史。教學(xué)工作中貫徹學(xué)校“低起點，高密度，保興趣，促發(fā)展”的思路，針對我校生源可選擇有限，整體水平不高的現(xiàn)實，我們只有從現(xiàn)實情況出發(fā)，從基礎(chǔ)抓起，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的狀況逐步提高要求，最終達到高考的要求，這就要我們在教學(xué)工作中放下高度，激發(fā)學(xué)生興趣，追求進步，達到目標(biāo)。年級組不同類型分班，對學(xué)生和老師的要求都不同，班級的多樣化和高考統(tǒng)一要求，班級的多樣化和年級組統(tǒng)一要求之間有矛盾。對新模式缺乏信心。面對學(xué)校連續(xù)三年高考輝煌，全校目一片欣欣向榮的景象，我們也希望在未來的20xx年能夠續(xù)寫學(xué)校的傳奇，在學(xué)校的歷史上再一次有我們的光榮身影。繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)和落實“師徒結(jié)對子”工作。提倡跨年級聽課學(xué)習(xí)，做到人人參與課改。全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。高二針對文科班的任務(wù)和特點進行綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。各級部教師相互學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資源共享。每周星期三上午第四節(jié)課（地點是二樓歷史教研組），經(jīng)常不定期的集體討論。（3）試題訓(xùn)練達成的目標(biāo)。二輪復(fù)習(xí)的抓手就是以訓(xùn)練為突破口，為此我們備課組集體研討制定了“定時訓(xùn)練”，做法是：（1）訓(xùn)練時間。課堂上學(xué)生的眼中透出信賴、會意、滿足的神志，效果一定是好的，當(dāng)然還要看中等學(xué)生課堂的理解、接受、消化度。一講到底、一練到底都不可取?！岸\”前要完成五個專題的第二輪復(fù)習(xí)。本學(xué)年歷史第二輪復(fù)習(xí)以板塊為主線，構(gòu)建專題知識體系。歷史基礎(chǔ)知識的過手采用聽寫、填空、列舉題進行過關(guān)檢測，及時批改，不合格一定要一追到底。從課堂提問到考試檢測給予明確的指向目標(biāo)與要求。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及。指導(dǎo)思想：20xx20xx年度是教學(xué)質(zhì)量年，在教育局“雙提升”的號召下，我們歷史備課組以學(xué)校工作為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以落實教學(xué)常規(guī)為重點，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，以課題研究為引領(lǐng)，不斷提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、科研水平。，積極參加各種教師技能大比武活動，提高自己。聽課者做好相關(guān)評課記錄，上課者作反思記錄。，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點，進行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。，開展各類公開課，歷史備課組本學(xué)期主要是開展34節(jié)公開課，保證質(zhì)量。在課改進程中，探索歷史備課組的特色建設(shè)。堅持以學(xué)生發(fā)展為核心，促進備課組、學(xué)生與教師三位一體的`和諧發(fā)展。著眼新課改，加強對新課程改革方面的研究。二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)補差工作。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。參與并做好教研、教改工作。以校本教研為目標(biāo)，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學(xué)效果。以確保參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動。以校本教研為本既關(guān)注學(xué)生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。這樣，我們就能夠提高工作效率。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。以“務(wù)實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。制定計劃、學(xué)習(xí)理論組織全組教師制定學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進度和教學(xué)計劃，確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間。工具教務(wù)處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準(zhǔn)抄襲的別人的教案。協(xié)助班主任搞好班級工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。2. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，熟記于心并能快速地有效運用。歷史備課組成員7人，5人為中學(xué)高級教師，2人為中學(xué)一級教師，皆能勝任本職工作，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，是一個充滿活力和積極進取的集體。三、具體措施。搞好教科研，提高歷史備課組的教科研水平。繼續(xù)提升課堂教學(xué)能力。聽課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高?；顒拥囊螅核亩?定時、定主講人、定內(nèi)容、定地點)，四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測驗)。，取長補短。初二年級的歷史教學(xué)要從本學(xué)期始就為下學(xué)年的歷史中考做好準(zhǔn)備。二、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)。加強新一輪課堂教學(xué)改進計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)，進一步提升自己的改進目標(biāo)，加強備課制度的建設(shè)，不斷提高歷史課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。年級歷史一本人數(shù)難以突破10人，優(yōu)生面窄，但影響幫助與輻射面廣，我們備課組達成一致意見，重點目標(biāo)是在教學(xué)上突破，各自做到心中有數(shù)。搭建師生情感溝通，輔導(dǎo)答疑的暢通渠道，相互理解、支持、信賴。二、完成學(xué)期目標(biāo)的途徑、方法。按歷史專題知識板塊，中國史的專題大致分為：中國政治文明史的演進；中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化與發(fā)展；中華民族關(guān)系與民族團結(jié)；閉關(guān)自守與對外開放；中國古代的科技與思想文化；中國近代的落伍與唯心的抗?fàn)幣c探索；國共關(guān)系的演變；中國特色的社會主義道路的探索；中國近代重大思想理論成果與思想解放運動，共計九個專題。二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式一定是講練結(jié)合。我們認為老師的講解是否解決了學(xué)生讀書自主理解復(fù)習(xí)時解決不了的問題。加強定時訓(xùn)練，提升能力。12道選擇題加歷史材料綜合題，共計80分?？己蠹皶r評講，及時反饋信息，及時從三個班橫向考試的信息對比中發(fā)現(xiàn)問題的教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強對各學(xué)段教學(xué)方法的探討。針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。高一、高二重點是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽。(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年教師的培養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。充分利用校際和組內(nèi)活動的機會，相互學(xué)習(xí)交流，取長補短。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。高三歷史備課組工作計劃篇七新的學(xué)期，新的開始。新的課堂模式還不夠適應(yīng)，有很多學(xué)生雖然經(jīng)過一年的新模式，但仍然不適應(yīng)，表現(xiàn)為:上課缺乏生氣，死氣沉沉，既不會預(yù)習(xí)也不會展示質(zhì)疑，整個學(xué)習(xí)狀態(tài)非常被動，完全游離于課堂之外，上課完全沒有收獲。為了學(xué)校整體發(fā)展需要，學(xué)校對重點學(xué)科進行傾斜，我們歷史課不能擠占課余時間，因此全部學(xué)習(xí)落實都必須在自己課堂完成，這就要我們在有限的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)，落實和檢測反饋、鞏固提高等一系列工作，時間很緊。只有學(xué)生積極性調(diào)動啦才能發(fā)揮最大的最好的學(xué)習(xí)效率。多和學(xué)生交流，以情激趣。理科要在本學(xué)期僅有的20課時完成必修3全冊，爭取進入會考復(fù)習(xí)階段，編印并下發(fā)必修3會考復(fù)習(xí)提綱。加之隨著會考的日益臨近，需要編印必修3的復(fù)習(xí)提綱，所以在本學(xué)期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)知識，供學(xué)生隨時復(fù)習(xí)使用。做到堂堂清。歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。借助于天天清，加大背誦量和背誦頻率，由老師抽查改為以組長徹查背誦為主，老師抽查為輔，要