【正文】 教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。切不可要求過高，造成學生負擔過重。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。突出興趣培養(yǎng)，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì)。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。學生正處少年時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。這樣幾乎每個學生都能夠?qū)憣σ粋€或幾個句子，這樣做的好處是學生會逐漸由寫好幾個句子提高到寫好大多數(shù)句子，也能使學生對寫作有成功感。們將利用好聽力材料，對學生的聽力進行強化訓練，同時，多指導做題技巧，聽力放完后學生把做錯的題目匯總，自查并反復(fù)閱讀聽力原文，找出錯題原因，然后老師利用合適的時間進行指導，點撥。設(shè)計簡單一些的問題，逐步引導學生思考，精講重點詞匯、短語及句式，多創(chuàng)設(shè)語言情境讓學生討論，對學生進行分組分層教學，設(shè)計不同難度的問題與練習，讓每個學生都能體驗到英語學習的快樂與成功感。本學期，學習的時間短，教學任務(wù)重，而這兩個班學生的學習基礎(chǔ)差，既要抓好初高中銜接的內(nèi)容建立學生學習的自信和提高學生的學習興趣，又要抓好教學進度，跟進高一教學的內(nèi)容，可以說困難重重。第1718周必修2unit2。第10周期中復(fù)習、考試。第一學期第13高初中英語學習的銜接。以活動促教學。集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。每周一次的課外閱讀材料為雙語報的.早晚讀的單詞記憶與鞏固。c:`，而是在使用中學會的。2及時改正作業(yè)中的錯誤，找出錯誤原因,并建立“錯題集”的習慣。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力.。做好初高中英語知識點的銜接工作。共10個單元內(nèi)容。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。能讀供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。高一英語教學計劃上學期篇四以學校,級組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的39。認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學的。繼軍訓后結(jié)合學生初中英語實際狀況，用一個月復(fù)習初中教材，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習，通過習題講練，激發(fā)學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。優(yōu)化學生的英語學習方法指導學生通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，使他們能充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。開展英語課外活動，創(chuàng)設(shè)語言學習環(huán)境積極開展課外英語競賽活動：如開展英語口語（演講）競賽、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開展課本劇表演等。在單元教學中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。做好初高中英語知識點的銜接工作為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開，使學生打牢英語學習基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型，語法分插于5個單元的新課教學中。我所任課的高一（4）班為職高班，女生65人，男生11人，共計76人。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!高一英語教學計劃上學期篇一本學期按照新的課程標準要求：學習高中英語模塊一和模塊二的全部資料.，除重視基礎(chǔ)知識的落實鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓練外，：讀背的習慣，聽說的習慣等等.，高中較復(fù)雜深奧初中教學注重的更多的是知識的傳授，教學模式還主要是以講講，讀讀，練練的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識的同時側(cè)重于學生學習本事的培養(yǎng)，基本技能得到發(fā)展，智力得到開發(fā)，構(gòu)成有效的學習策略和方法，適當減小坡度，適當放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊.，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的興趣，刺激學生的求知欲在教學中堅持用英語授課，多給學生語言實踐的機會，使學生產(chǎn)生使用英語交流的自豪感重視情感因素，進行情感教學，不放下一名學生，重視中差生的輔導關(guān)懷，及時捕捉學生的閃光點，鼓勵學生，使其內(nèi)化為學生學習的動力，防止出現(xiàn)嚴重的兩極分化.，教學重點，講解模式.，要有培補(拓展延伸)的措施(資料，方法)，平行班要抓好尖子生的本事提高基礎(chǔ)知識的落實到位，后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差.比如：對快班學生多進行閱讀訓練，多進行寫作訓練對平行班后進生加強單詞詞組句式的檢查等等.:學唱英文歌曲，用英語講故事，表演話劇，英語演講，參與學校英語廣播節(jié)目，增強英語學習的氣氛.，著眼于學生的未來和持續(xù)發(fā)展，要有三年備考的大局觀，克服教學的功利行為，聽說讀寫并重，讓學生積極大膽地參與語言實踐，早自習強調(diào)學生開口，構(gòu)成讀，背的習慣.高一英語教學計劃上學期篇二以學校及教導處工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。能讀供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。學生能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、。針對實際情況，我打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養(yǎng)成。加強閱讀訓練閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學的重點，也是高考的重頭戲。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。如布置學生周末在家收看英語電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。高一(上)的12單元內(nèi)容。為了使學生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。除了利用課堂上的時