【正文】 斷深入，新考綱、新課標、新考試模式、新命題角度對升本語文備考提出了全新的要求。第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是能夠靠自己爭取的。第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。首先，我要在學生會中磨煉自己，并且能夠充實自己的課外生活。三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。語文計劃書篇十，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理潛力。方面重點是：命題作文中的審題、選材、構思訓練。四、復習重點。二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在整個復習階段以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。主要采用集中與個別相結合、集體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想，有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。背誦與默寫要使學生基本做到人人過關。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思。復習的時候，要講清要求和方法。復習時，要安排修改一段話的練習(標點、字、詞、句、標點等)。能根據語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式。句子。(5)找近義詞或反義詞。主要題型如：(1)把詞語補充完整，并解釋所填字的意思。(6)選擇正確的字填空等。(2)改錯別字。書寫時做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。(4)確定字的音序、音節(jié)等。能正確地拼讀音節(jié)。(一)基礎知識。了解科普文章的語言特點，學會閱讀科普文章。進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。掌握已學的成語。，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。2.“趣味游園活動”獲獎者直接到活動室領獎。 提供1句繞口令，整備1分鐘后開始朗讀，錯讀或錯停3處及以內有獎。測試時間為120分鐘。（3）文句有意蘊進行排比句、轉折句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓練。（4）意境深遠。善于敘寫（訓練目標：豐富）。善于分析（訓練目標：深刻）。（二）文體寫作訓練。作文訓練暫分點如下：高考作文全程訓練。知識，幫助學生夯實語文基礎，提高語文能力。文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎上，理解人物的行為實質和思想內涵。簡言之，就是專題復習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示范解法，規(guī)范答題，綜合訓練，提升能力。第三輪復習：應用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內容，準備作文，做真題，調整狀態(tài)，進入考試時間。強化作文訓練的系統(tǒng)性。文言文的閱讀，主要是實詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強化訓練，在此基礎上，理解人物的行為實質和思想內涵。（四）現(xiàn)代文閱讀?？贾R點。要學會根據上下文意思來確定字義。多做練習，增強語感，（二）文言虛詞、詞類活用。這一部分是20xx年專升本考試語文試題新加的考試題型，使得專升本考試更加接近于高考出題模式，也給廣大考生的備考提出了新的要求。重點學習古文，了解古代文言知識和方法，了解古文翻譯題。1主要學習語文教材的重點及考試中的難點，解決大部分同學經常面臨的問題。寫作。學習任務：掌握專升本語文教材基礎知識、文學常識，學習古文字、詞、句解釋，對文章整體把握。語文計劃書篇七學習語文除了靠平時的積累，更重要的是掌握適合自己的學習方法以及制定可行的。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。2)、綜合性訓練，重點是反問句和背誦我國各省、自治區(qū)、直轄市簡稱。2)、掌握本單元的新詞，會用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語的意思。2)、通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。教學重點：通過語言文字的朗讀品味，激發(fā)學生體會文字中蘊含的思想感情。2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2)從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。教學難點：1)、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。4)、從具體語言材料的朗讀品味作者對母親深深的敬愛。3)、通過具體的事例， 表現(xiàn)人物的品質。教學措施與設想：1)、扎實進行語言訓練，對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。3)、會聯(lián)系上下文、抓重點詞體會句子的思想感情。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教學難點：1)、有感情地朗讀，感受課文的內涵，學習主人公不向命運低頭的精神。4)、理解并掌握精讀和略讀的基本用法。(三)、第三單元[第812課]教學內容：8海勒教學措施與設想：1)、注意聽說讀寫的聯(lián)系。5)、口語交際：暢想未來教學重點：1)、通過有感情地朗讀等感知課文的內涵。(二)、第二單元[第57課]教學內容：5夢圓飛天6火星地球的“孿生兄弟”7奇妙的克隆習作2練習2教學目標：1)、學習并掌握這一單元的生字詞，并能結合課文理解由生字組成的詞。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。3)、能有感情地朗讀三篇課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能有感情地背誦這三篇課文。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。能修改有明顯錯誤的句子。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能背誦指定的課文。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。(四)、口語交際能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能夠按筆順正確默寫206/181個生字。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。培養(yǎng)預習課文的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣。本冊綜合性學習“學和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。另外，本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。陳曉君、歐敏玲、李杏華、麥均儀這四名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。最后階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。（二）回歸課本。（一）研讀考綱。做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學安排，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學方法，統(tǒng)一教學時間，統(tǒng)一教學檢測。每個學生都要有作文材料庫，積累鮮活論據。要改到位，學生練過的東西要評改，老師或詳或略都要有評價，不要留下知識漏洞，評改的方式可以不拘一格。對大綱規(guī)定的背誦篇目，要達到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度。分專題訓練，就審題立意，構思選材，結構布局等方面專題訓練輔導，先訓練然后競賽。(4)批卷前認真研究各題的答案。三課外文言文的復習與課內復習的篇目有機結合，選文的原則要本著與課內文章相關，或是表現(xiàn)作者的生平秩事的，訓練一學生講解為主。(4)主旨把握。：文言文共16篇，我們計劃用九周左右的時間完成首輪復習，長的篇目每周一篇，短的篇目每周兩篇，具體安排見附表。語文計劃書篇三：本學期要完成古詩文二到三輪的復習，對于古詩文的復習我們做如下的計劃：，計劃用8周時間完成單論復習，復習后進行古詩默寫的綜合性訓練與測試。有幾件事，就應該答出幾個性格特點。閱讀復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上。標點：省略號、破折號的作用：包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。句子：以積累為主。詞語：正確讀寫學過的詞語，包括聽寫或看拼音寫詞語。語文計劃書篇二小學語文知識點頗多，但是總結來說可以歸類成為：基礎知識、閱讀、口語交際與寫作。第一階段以單元測試卷為載體，適當練習測驗。”我們仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。從字到詞、句、篇，不放過任何的39。口語交際。理解詞語和課文內容。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀。2023年語文計劃書(大全16篇)2023年語文計劃書(大全16篇)計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，認真完成作業(yè)、不懂就問。培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習慣，學會讀通、讀懂課文，理解課文中心，掌握寫作方法。各種句式的轉換。扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。深化：在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧?？荚嚽?周。生字：辨別字音特別是平翹舌與前鼻音后鼻音的區(qū)分；理解字義；辨析學過的同音字、形近字、多音字。通過復習，理解詞語意思，提高運用詞語的能力，能用詞語造句。同時復習句式的轉變，如：陳述句反問句、祈使句、感嘆句、雙重否定句、轉述句，修改病句及修辭手法的句子方面的內容。閱讀。如：寫人的閱讀，常常會問文中的某某某的性格特點，人物的性格往往是多方面的，所以要仔細閱讀，看看文中寫了幾件事，通常一件事就對應一個性格特點。將本冊課后要求的每一篇習作都再次的進行復習，知道不同類別的作文的寫作技巧，寫人記事寫景，掌握好這三類習作，做到心中有數，臨考時也就不會怯考了。同時注重關鍵句，包括修辭句，用典句等等的`理解與記憶，以便更好應對理解性默寫。(3)理解主要內容。二對聯(lián)的訓練與古詩的訓練同步完成，針對每次出現(xiàn)的問題及時講解，相應訓練。(3)每周三下班前完成成績統(tǒng)計。作文復習計劃一每位教師選定出作文訓練的題目5個，在29日前上交。兼顧其它，適當補充內容，落實雙基。要練到位，學生作題的全過程實施細心觀察，在培養(yǎng)學生學習習慣上下工夫。落實到位，盯住學生，摸清每個學生的增分點，因材施教，落實補差。做到精誠團結，艱難與共。三、高考語文復習要求及高考語文復習其它事項。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。（三）看糾錯本。