【正文】 記》，學(xué)期結(jié)束了，還沒有講完，我建議大家暑假看完。武帥彤還沒有講完，崔學(xué)誠積極要求給大家講《笑貓日記》。三、享受午讀的快樂。第二節(jié)課間，小干部發(fā)下報紙，有的孩子就開始尋找自己喜歡的內(nèi)容，津津有味地讀起來。孩子們雖說不能完全理解，可是也能在多次誦讀之后背下來。組織讀書活動的總結(jié)報告篇八一、經(jīng)典誦讀要堅持。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。三、精心組織，開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果?，F(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案，我校舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。把我校的讀書活動推向深入。為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達到改進和提高的目的?；顒映晒麢z測：讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé)。組織讀書活動的總結(jié)報告篇五本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生能夠坐下來、讀進去、學(xué)進去。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的讀書空間。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強學(xué)生知識的積累。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時認(rèn)真思考的習(xí)慣課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。組織讀書活動的總結(jié)報告篇四我校以創(chuàng)建書香校園為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣。詞句是語言的材料，孩子們心中沒有豐厚的語言積累，想讓孩子們寫好作文恐怕是空談。孩子對孩子的影響。這說明營造的讀書氛圍帶動了一部分孩子，他們也開始愛讀書了。后來培養(yǎng)了幾個孩子給大家讀故事。因此，給孩子們十五到二十分鐘時間，讓孩子們靜靜地自讀。二、陶醉在報紙中。《老子》一書更是不好理解，讀起來很拗口。班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享。各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)?！钡男抡n程理念。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣。其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。二、開展多彩活動。班級是學(xué)生成長的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?組織讀書活動的總結(jié)報告篇一一、營造書香氛圍。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。首先在班級氛圍中，督促學(xué)生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。通過一個學(xué)期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。組織讀書活動的總結(jié)報告篇二為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。四、建立保障機制固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放。從一年級的《三字經(jīng)》到二年級的《小學(xué)生必背70首古詩》，從三年級的《論語》、《孟子》到四年級的《老子》，每學(xué)期堅持帶領(lǐng)孩子經(jīng)典誦讀。在朗朗的誦讀中，我們的經(jīng)典文化會潛移默化地在孩子的心中扎根。學(xué)習(xí)報的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，孩子們能讀懂。低年級的時候，午后我給孩子們讀書。這就是影響，潛移默化的影響。可喜的是又有人開始排隊了，祁宣瑋毛遂自薦，崔學(xué)誠講完之后，他也想給大家講故事。四、在書中淘金。孩子們在書中淘出真金，那才是真正的閱讀，那樣的閱讀收獲才更大。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書