【正文】 下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的七年級語文教學計劃，希望能夠幫助到大家。輔差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。優(yōu)生協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在80分左右.定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。注重培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力和說話能力。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。但也有部分學生對語文課的認識和理解較好，能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 ，對語文學科有濃厚的興趣 ，課堂上帶頭學習，課下認真閱讀。大部分同學來自鄉(xiāng)下，父母在外打工多，少部分來自泗縣城周邊地區(qū)，父母做生意或在外打工，照料學生時間較少，學生學習習慣不太好。初一(3)、(4)是重點班，每班人數(shù)八十多人，人數(shù)眾多，每班男生比女生多十人左右，語文基礎(chǔ)好些。掌握和運用知識能力的目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。七年級語文教學計劃第一學期篇四知識結(jié)構(gòu)、課程標準及內(nèi)容單元安排：第一單元：人與自我之一(生命體驗)第二單元：人與自我之二(理想信念)第三單元：人與自然之一(自然美景)第四單元：人與自然之二(科學世界)第五單元：人與社會之一(家庭親情)第六單元：人與社會之二(想象世界)學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務(wù)。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。第三、要注意教學方式的互動性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。第一單元 人與自我之一 生命體驗第二單元 人與自然之二 理想信念第三單元 人與自然之一 自然美景第四單元 人與自然之二 科學世界第五單元 人與社會之一 家庭親情第六單元 人與社會之二 想象世界第一，構(gòu)建新的教科書體系。布置作業(yè)，把練字與語文字詞積累聯(lián)系起來。注意教學手段的多樣性，更多的運用多種語文教學媒體，運用多媒體輔助教學，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。要注意教學方式的互動性，實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。情感目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。學習本單元課文，引導學生讀懂課文內(nèi)容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示，會用比較的方法閱讀，了解描寫方法，學習托物言志的寫作手法。第三單元課文以“凡人小事”為主題，以敘事作品為主，寫的都是“小”人物、“小”事件，這些人物雖然平凡，且有弱點，但他們身上又常常閃現(xiàn)人類優(yōu)秀品格的光輝，引導人們向善、務(wù)實、求美。課程標準語文實驗教科書七年級下冊，全冊書六個單元，單元包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態(tài)度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。（2）充分利用學校高效的信息、現(xiàn)代化平臺，創(chuàng)設(shè)容量大、生動活潑、學生參與積極的高效課堂。抓好晨讀：（1）目標明確，早讀前板書在黑板上。在教學中，改變教師主講，力求精講，多讓學生動手、動口、動腦，多給他們一些自由發(fā)展的空間，加強預習和復習，讓他們多讀，適當?shù)剌o之電教手段，努力減輕學生的負擔，注重學生的培優(yōu)輔差工作，爭取能有一個新的起色。從激發(fā)學生的寫作興趣入手，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。引領(lǐng)學生誦讀課文，培養(yǎng)語文的感覺及學習興趣。為使教學工作有條有理地進行，根據(jù)學生的情況和我校的實際，現(xiàn)對本學期教學工作做如下計劃：做好開頭扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。七年級語文教學計劃第一學期篇一深化初中語文教學改革，圍繞語文課堂教學和課外讀書活動，深入研究語文學習的規(guī)律，進一步規(guī)范語文教學行為，形成“初中語文高效課堂教學模式”，提高課堂教學效率，真正實現(xiàn)語文學習目標、語文學習方法、語文學習過程和語文課堂學習結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，全面提高我校初中語文教學質(zhì)量。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。只有個別同學的學習目的較明確，學習較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不斷地鼓勵、引導。緊緊抓住書寫差的同學，從書寫方式方法、書寫習慣的`養(yǎng)成等方面指導和督促他們。在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。做到既教書又育人。研究教法，大力推進“關(guān)注課堂，聚焦課堂，進行有效教與學”活動的開展與研究，注重高效教學。實現(xiàn)高效課堂：（1）“以學生為本”，培養(yǎng)學生主動學習的能力，從利于學生學習的角度來設(shè)計教學過程。一部分學生靈活一些，男女生的學習態(tài)度有很大差別。存在的不足有：學習語文的習慣養(yǎng)成差；學習比較盲目，目標性不強；學習的主動性、合作探究意識不強；基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重；積累較少，閱讀面不廣。第二單元是一組以“家國情懷”為主題的文章，通過本單元文章的學習，讓學生感受品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，充分進行情感體驗，激發(fā)想象的思維，把握課文的方式，體會作品的情境，感受作者的情懷，激發(fā)愛國主義情感，同時學習做批注，記下自己的點滴體會。第五單元是一組以“生活哲理”為主題的文章。六個單元，依次安排了成長、祖國、名人、文化、探險、動物六個方面的內(nèi)容。能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。深化教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。強化寫字教學，加強寫字訓練，讓寫字課貫穿學習的整個過程，成為學生良好的學習習慣。第一周：鄧稼先說和做第二周：說和做回憶魯迅先生孫權(quán)勸學寫作：寫出人物的精神1第三周：黃河頌最后一課土地的誓言第四周：木蘭詩寫作，學習抒情綜合性學習，天下國家1第五周：阿長與山海經(jīng)老王第六周：臺階賣油翁寫作，抓住細節(jié)第七周：葉圣陶先生二三事驛路梨花最苦與最樂第八周：短文兩篇寫作，怎么選材第九周：綜合性學習，孝親敬老，從我做起復習第十周：期中考試第十一周：評講試卷紫藤蘿瀑布一棵小桃樹第十二周：外國詩二首古代詩歌五首寫作，文從字順第十三周：偉大的悲劇太空一日帶上她的眼睛第十四周：河中石獸寫作，語言簡明綜合性學習，我的語文生活第十五周：課外古詩詞誦讀復習第十六周——第二十周：期末復習第二十一周：期末考試七年級語文教學計劃第一學期篇三本書的單元布局改變了以往按文體安排單