【正文】 力推行小組式教學，實踐翻轉課堂，要求教師向40分鐘要質量，課前認真?zhèn)湔n，為學生設計自學題目，依據備課流程上課，堅決杜絕了無備課上課和上課不帶教案草率應付的現(xiàn)象。設立了校長、教導處、教研組三級管理，層層履職，加強監(jiān)管力度，著力為提高教育教學質量提供保障。大力加強師德師風建設，嚴肅查處教師失范行為，集中整治教育亂收費、在職教師有償補課等違規(guī)違紀行為，營造敬業(yè)愛生、潛心育人的良好氛圍。一、指導思想本學期以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學條件，以信息化驅動推進教育教學改革創(chuàng)新，推進我校教育的現(xiàn)代化進程，努力實現(xiàn)我校辦學質量的跨越式發(fā)展。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。狠抓教學常規(guī)，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創(chuàng)造性的使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，任課教師批改作業(yè)認真及時，作業(yè)量少而精，并能做好課后的輔導工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態(tài)度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。強化領導班子建設，加強干部隊伍作風建設，反對形式主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領導表率示范作用。二、建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的育人氛圍。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。在下學期，走入課堂，潛心教改，爭取摸索出一條屬于自己的路。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學生們有章可查，有法可依。本次期末考試成績理想。作為學校工作的重中之重，仍舊是六年級的畢業(yè)匯考的質量問題。另外，要求教師不留重復性作業(yè)，講究作業(yè)的針對性，開放性，增進學生得學習興趣。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創(chuàng)設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。組織教師學習了《教師職業(yè)道德》，《關于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，樹立愛學生，愛崗位，愛事業(yè)的思想，更好的為學生服務，為家長服務，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。11月，市教委的__老師來我鄉(xiāng)，我校的__老師有幸上了一節(jié)課，經過楊校長的精心指導獲得了好評。首先是推門課和邀請課相結合。另外，我校倡導教師在業(yè)余時間自學理論知識，利用自己手中的書籍，和學校所有的報刊雜志，以及塔小的網上資源，開拓視野，增長自己的見識。這樣，就形成了一個良性循環(huán)，讓教師不斷提高自己的業(yè)務水平。如《小學生學會提問的實驗研究》，《新課程理念的探索實踐》，《自主愉快創(chuàng)造性的學習》等，老師們借閱并做了筆記。一、強化教師專業(yè)水平的提高，奠好教學改革的基石教育要發(fā)展，教師要先行。本學期開展了涵蓋各學科的教學交流日活動，共有十幾名教師先后執(zhí)教了語文、數(shù)學、體育、音樂等學科，每周抽簽產生的教師，可以獨立備課，可以發(fā)揮教研組的力量，面向各學科教師執(zhí)教一節(jié)課，給全校教師提供研究的話題。打破學科界限，開展有效教學交流日活動。其中楊蓓老師的《成功家教啟示錄》給老師們深刻的啟迪；吳珊老師的《窗邊的小豆豆》充滿童趣又發(fā)人深省；管紅老師的《校園服飾隨想》極具創(chuàng)意和時代感；趙春蓉老師的《教育的藝術》更是別出心裁，她以沙龍的形式邀請了學生和老師們探討教育的藝術，其中有生動事例的講解、有教育焦點的采訪；劉紅老師的《琵琶賞析》使老師們如癡如醉的感受了古典音樂的獨特魅力……每次活動結束后學校還送給每位教師一本好書并頒發(fā)證書。積極開展“創(chuàng)造與享受藝術化人生”校園文化建設交流活動：當今教師，教書育人的同時自身文化素質的提高顯得尤為重要。提高課堂實施能力，開展校內“新秀杯”數(shù)學教學競賽為進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制。這次活動，把教研組的“互助合作”體現(xiàn)的淋漓盡致。為此，教導處在校長室的領導下，搭建舞臺，組織了趙春蓉、張潔、卞曉云老師為江心實驗學校的教師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學、英語展示課。加大管理力度，加強組織領導，建立健全校本教研工作制度本學期學校建立主管（校長、教導處、教科室）、教研組、教師三級網絡，以教導處、教科室為中心，層層負責，逐級推進，為校本教研的順利開展提供組織保證。骨干教師，學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。為此我校在本學期取消了青語組、青數(shù)組的教研活動，開展年段教研組合作研討課，由教研組內某位教師承擔一節(jié)課,大家共同探討、研究，發(fā)揮集體的智慧，齊心協(xié)力，推出一堂高水平、高質量的研討課。（2）、在期中、期末要分年級分學科召開教學質量分析會，統(tǒng)一思想，找出差距，拿出措施。關注學困生，按要求完成每節(jié)課教學任務，隨時接受教導處的檢測評比。我們學校和教師要始終基于“學生中心”，使其生活有意義、有品味，給學生以快樂的體驗、智慧的感悟，使學生獲得不竭、持續(xù)發(fā)展的動力。學生的思維、想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉?？萍?、藝術教育扎實有效。在系列活動中，培養(yǎng)學生的行為習慣，學習習慣，鍛煉學生的綜合能力。各班自創(chuàng)或者搜集童謠，自編自演，從中受到教育。開展了豐富多彩的主題教育活動。在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。教育教學工作總結小學篇四當前，新課程改革如火如荼，它強調為了每位學生的發(fā)展，為人的發(fā)展服務，正是有效教育思想的體現(xiàn)。上課教師能精心設計教學過程，運用“三疑三探”教學模式在多媒體授課，其他教師也能夠積極聽課，學習觀摩研討，把學習活動不斷推向深入。長期以來，有一部分學生作業(yè)書寫亂，說臟話，行為不文明，在這次活動中，全校師生廣泛參與，自查自糾，自我教育，有力促進了小學生良好行為習慣的養(yǎng)成。（六）為了提高教研活動的質量，建立了學校管理人員聯(lián)系教研組制度。根據我?！缎＜壗涣骰顒訉嵤┓桨浮罚緦W期開展了兩次校級交流活動。（四）成立年級組，任命了年級組長協(xié)調年級內的各項事務。通過對這些教學要求的不斷學習，進一步規(guī)范了教師的教育教學行為，提高了課堂教學效率。上課教師課前寫出說課材料，在教研組內說課；課后由一人擔任主評，在教研組內評課，主評人要寫出評課材料；學校要求教師之間要互相學習，取長補短，開展了聽課活動，教師每學期聽課16節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。其它課程如音、體、美、計等，都能按照要求開足開齊。每學期召開專題教學分析會和學生家長會。（三）在八月二十七日和十一月二十四日召開了兩次六年級教學工作專題會議，探討六年級教學中存在的問題。展評的目的是互相學習，取長補短，共同提高。十月份和十一月份，分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。在教案和作業(yè)檢查上，我們繼續(xù)堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。通過聽課，我認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的，絕大部分教師能認真上好每一節(jié)課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，我由原來的教研、后勤工作變?yōu)樾W教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到“人盡其才，才盡其用”?？傊畬W校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。這與老師的努力分不開的。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。各班主任也非常重視衛(wèi)生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區(qū)衛(wèi)生工作，擦洗玻璃、門窗等。9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。學校的安全和穩(wěn)當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優(yōu)的教師不斷涌現(xiàn)。教職工12位，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。共同努力下，勝利地結束了。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。在教學工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導后進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。開學初，根據本校學生的實際情況，安排了教學及管理經驗豐富的教師帶畢業(yè)班。健全和完善激勵機制，對成績優(yōu)異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。學校處每月進行一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學檢查，定期召開教師座談會，全方位了解教師的教學情況。本學期，學校通過對各班各科進行中段檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。更新教師課堂教學觀念。我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預期的目的。規(guī)范了教師的教學行為，學校堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教研組還規(guī)范了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。抓好常規(guī)管理是辦好學校的基礎。教學工作是學校的中心工作，科組長是學校提高教學質量的關鍵人物。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。教育教學工作總結小學篇一教育教學工作總結(小學)學校的教育教學工作是十分重要的，他們在做好工作之余，還要寫好工作總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教研組教學研究，教學指導，教學管理和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本年度全體教師積極參加了全國教育技術培訓和考核。學校領導還經常深入課堂知道教學實踐切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規(guī)工作管理檢查，把新的教學評價貫穿老師的課堂教學評價中，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。業(yè)務學習，備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規(guī)范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發(fā)展。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。教學質量是學校的生命線，教育質量的優(yōu)劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為中心工作來抓。我校集體備課的廣泛開展，對指導教師起到了很好的效果。同時舉行期中自查表彰，對有進步的班級及學生進行表彰。每學期，我們都經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數(shù)、英三科進行嚴格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交錯監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考老師，集中評卷，嚴格按照評分標準，統(tǒng)一進度，保證成績的真實性、可信性。同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，為今后全面提高教學質量奠定基礎。抓好培優(yōu)補差工作，以提高合格率。一學期來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發(fā)展，因此在各項工作中取得非常優(yōu)異的成績。從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監(jiān)控。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。平時還虛心請教有經驗的老師。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。通過班會、晨會、思想品德