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最新班級管理的發(fā)言稿(6篇)-全文預(yù)覽

2025-07-31 12:58 上一頁面

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【正文】 以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。如我要求學(xué)生不遲到,我就會在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每天早晨7點到校,自己就得每天提早幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè),那我就一定會按時批改完作業(yè)。老師這個職業(yè),在勤奮、努力之外,需要天賦、耐心和某種令人敬畏的責(zé)任感與驅(qū)動力,你永遠不知道你的哪一句話會如何作用于學(xué)生,又如何改變他看待這個世界的方式,與大家共勉!謝謝大家!班級管理的發(fā)言稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:很榮幸今天我能和各位老師探討關(guān)于班級管理方面的一些情況,其實,我在班級管理中,和各位相比,也沒有什么成功的經(jīng)驗,下面我把平時管理中的一些做法說出來,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師悉心指導(dǎo)。作為一年級老師的我們需要盡快記住每個孩子的名字,增加親近感,盡快教育學(xué)生養(yǎng)成紀律、衛(wèi)生、集會意識,告知學(xué)生有困難、身體不舒服時及時向老師求助,讓孩子記準家長電話,會寫自己的名字,學(xué)會打電話;在正式上課之前,告知家長提前給孩子準備好學(xué)習(xí)用品,如筆袋、鉛筆(hb或其他)、正規(guī)橡皮,至少帶6根削好的鉛筆,不要帶削筆機到校,給新書包書皮,教育學(xué)生愛護書本,給新書寫上自己的名字,不要給孩子買太花哨、功能過多的文具,準備好必備的生活用品,如不易碎的水杯、紙巾同時要主動建立班級微信群,與家長及時溝通群管理規(guī)則,請家長準時接送孩子,教育孩子樹立時間觀念,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),教育孩子今日事今日畢,明確老師布置的任務(wù)當天必須完成,讓孩子自己整理書包、檢查書包,剛開始時家長可在旁邊指導(dǎo),逐步放手。剛到新環(huán)境孩子們都比較陌生,這時候我們就需要帶著孩子逛一逛新校園,讓孩子們識記學(xué)校場所、幫助他們記住操場、廁所的位置,教孩子分辨男、女兩個字,便于孩子上廁所,規(guī)定孩子們能去的安全區(qū)域和禁止進入的區(qū)域,如綠化帶、綜合樓禁止進入。九年級承載著我們的夢想,信心來自以上因素,做好九年級工作是學(xué)校的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,社會關(guān)注的焦點,20xx年,已拉開帷幕。加強研究認真研究中考命題的特點和規(guī)律,研究中考命題的熱點問題,注意平時就要收集中考信息,認真學(xué)習(xí)《日照市中考說明》。教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力。要處理好講練關(guān)系,類型要多,方法要活,使學(xué)生思路開闊、靈活,加強發(fā)散性思維的訓(xùn)練,使學(xué)生能力得到全面提高。精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。談話時要講究策略,要尊重學(xué)生,不要直指學(xué)生本人和家庭的隱私,要從學(xué)生表現(xiàn)出來不良現(xiàn)象入手,了解他們在雙休日的生活和學(xué)習(xí)安排,以及家長的監(jiān)管力度。做好家校溝通工作。雖然我們無法幫助他們提高成績,但我們可以幫助一個孩子克服他們的缺點,鼓勵他們搞好自已的特長。為了升學(xué)任務(wù),定出目標,不斷地給他們加法碼。為了形成強大的教育合力,讓任課教師參與到班集體管理當中來,及時聽取他們好的建議,對他們的正確要求全力支持。我經(jīng)常對學(xué)生說:“同學(xué)們可以不尊重我,但必須尊重我們的科任教師”。到了九年級,各學(xué)科的教學(xué)時間緊,大家都在抓教學(xué)進度,把課堂作業(yè)往課后押。特色鮮明的迎考文化建設(shè)是風(fēng)景中美麗的點綴。做到家長認識到位;家校常溝通、常反饋;互相配合、互相信任、互相支持。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。學(xué)生思想只有穩(wěn)定了,就會把心思放到學(xué)習(xí)上,麻煩事也會少一些,學(xué)期初首先確立了年級口號和年級精神:十年寒窗,決戰(zhàn)今朝,勤學(xué)苦練,我必成功??此票砻嫫届o,其實內(nèi)部波瀾起伏,只要用心,發(fā)現(xiàn)的問題就比想象的還要多。一學(xué)期來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,在辛全祝年級主任的親自帶領(lǐng)下,我們?nèi)翰呷毫?、全心投入、克服困難,抓嚴抓實,成就每一位學(xué)生。班級管理的發(fā)言稿篇一大家上午好!今天很榮幸有這么個機會和大家交流。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。選擇了九年級,就意味著責(zé)任、就意味著考驗。領(lǐng)導(dǎo)、老師們,“先成人,后成才”,把抓好九年級學(xué)生的德育工作當作抓教學(xué)質(zhì)量的一個重要的切入口,一個班級就像一個社會,復(fù)雜多變。把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),生活的動向,教育學(xué)生做一個心理健康的人。領(lǐng)導(dǎo)、老師們,九年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來自于家長過高的期盼,也有來自于自身的考試焦慮。充分利用社會、家庭的教育力量,共同教育學(xué)生。積極營造中考的氛圍在年級精神的引領(lǐng)下,分別開展了3期“中學(xué)生風(fēng)采展示”和“狀元360大比拼”活動。做好任課教師的協(xié)調(diào)工作,搭好師生的橋梁工作?!鞍嘀魅尾坏鹬貙W(xué)生人格和尊嚴,更要維護任課老師的威信。進一步融洽了師生之間的關(guān)系。優(yōu)生是提高班集體和學(xué)校的聲譽,所以成了班主任和任課教師的重視對象。作為班主任、應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生,無論孩子多差,他也一定有自已的特長。我們應(yīng)當關(guān)注和鼓勵這批中等生,有可能有奇跡出現(xiàn),說不定轉(zhuǎn)化成優(yōu)生。塑
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