【正文】 堅持參加學校組織的升降國旗儀式。總之，通過不斷的努力，六(2)的學生對語文學習已經產生了濃厚的興趣，掌握了一定的學習方法，成績也非常優(yōu)秀。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。同時，利用課外休息加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解尊重他們，注重鼓勵，提供更多的機會給他們，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。在氣氛活躍、開放的課堂教學中，給學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。為了上好每一節(jié)課，讓學生喜歡我的語文課堂，我精心備課，制作課件，認真組織課堂教學，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文學科又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在教學中本人能嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文學習興趣。班主任工作是鎖碎、復雜的。到正式比賽的時候，除了十二個運動員外的其他同學，組成幾支拉拉隊，在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁，運動員當然更加賣力的比賽。每次考試以后，根據成績的好壞排出全班的前十名，讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置，優(yōu)生們的自尊心很強，經過這樣的成績排名，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識，讓他們把目光向前看，找到自己的競爭對手，在不斷努力中獲得更大的進步。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生。很多學生都有了自己的思想，對各種問題會有不同的看法。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的小學五年級班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。本學期中，我根據學校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。以下是我對本學年班務工作的總結：一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的。學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。多指明方向。為了及時了解、掌握后進生的內心世界和行為表現，激發(fā)其上進心和積極性，在工作中多個別談話。天冷了，囑咐孩子多穿件衣服?！皭坌摹笔墙逃篮愕闹黝}。本學期我一改過去的思路，對于習慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導?？傊?，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化，進行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手，因為班主任與學生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”。無論參加比賽，還是犯了錯誤，都必須讓他們知道老師的真正目的39。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的小學五年級班主任工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。在教育教學過程中，我運用多年積累的班級管理經驗管理我這一班“寶貝”，并運用所學新方法應對他們隨時給我的難題。由于常抓不懈，我們五年級學生在這一學期沒有出現較大的安全事故。在五年級的學生身上，既有中年級學生的特點，又有高年級學生身上的叛逆性了。本學期中，我根據學校工作安排和本班實際情況，大力推行生本教學模式，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。以下是我對本學年班務工作的總結：一、關愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步?；厥捉逃虒W工作，吸取教訓，總結經驗，以便指導以后的工作。孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。例如作業(yè)的發(fā)布，校園的臨時通知、通告，學習方法技巧，學生在學習上存在的問題等等，都能夠透過這個網絡及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在校園里的學習狀況、學習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應的措施。連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的狀況。及時通電話與家長聯系。這是做好家校聯系的最直觀的手段。充分利用《致家長的一封信》總結階段性的工作，指出需要家長配合的地方。學生發(fā)燒了，用手測一下學生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以用心的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“無聲勝有聲”的獨到效果。比如，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾。垃圾桶。在校園，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。小學五年級班主任工作總結個人篇二著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫忙，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。給予這些情況，在下半學期我要從以下幾個方面抓起。小學五年級班主任工作總結個人篇一本學期已經過半，現就前半學期班主任工作做一小結。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。上課遲到，完不成作業(yè)，不聽班干部管教，放學不按時回家，甚至逃學。繼續(xù)強調學生行為規(guī)范，以規(guī)范行為帶動學習的提升。我在這學期中主要做了以下幾點：實踐證明，班主任走進學生的生活，有利于全面了解學生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。我抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，他們便對我產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。我們學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我既不批評，也不言語，而是躬身撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的39。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”.學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任務必抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。體育比賽中，及時為學生遞上一條毛巾、一杯糖水。從目前的效果來看，取的了必須得效果。開家長會或請個別家長到校。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設性的意見和推薦。針對個別事件：如同學未請假也未到校的狀況。透過網絡發(fā)信息與家長取得聯系。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設，學習家庭教育知識。小學五年級班主任工作總結個人篇三時光匆匆，緊張而繁忙的一年又過去了。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，和他們講道理。尊敬老師，主動向老師問好。只有老師用心、用愛搭起與學生之間的橋梁，用微笑去欣賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。從本學年的成果來看，效果比較好。五年級是一個由中年級向高年級轉化的階段。相對這班學生的基礎來說，雖然孩子們仍然常犯小錯，但進步還是不小的。我關心學生的學習，但我更關心他們的身心健康與發(fā)展。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的熱情去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!共2頁，當前第2頁12小學五年級班主任工作總結個人篇四總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，因此我