【正文】 的體會。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。教師專業(yè)知識心得體會 教師的專業(yè)成長心得體會篇八自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?！彼?，我們選擇教育這個行業(yè)，不說要安貧樂道，至少要學(xué)會自慪自改。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比，提高較快，但橫向比，仍有差距。人們把我們教師比作“園丁”，比作“春蠶”，比作“紅燭”，比作“人梯”……這些比喻，無疑是人民教師光輝形象的寫照，是高尚師德的集中表現(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。接著是楊校長傳達(dá)《關(guān)于開展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動》的會議精神。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會：首先，我們學(xué)習(xí)了《酉陽教委發(fā)[20xx]90號文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。看來教一年級不是最好教，而是最難教的，并且富有很高的技術(shù)含量。根本沒有說在原地踏步的時候聽到立定應(yīng)該怎樣去做。但是這樣的教學(xué)方法學(xué)生很難理解，并且實(shí)際操作起來效果也非常不理想，很多孩子還是不明白立定之后到底怎么辦。接著，由老師喊口令，孩子們只做動作連貫練習(xí)。上學(xué)期其實(shí)很多時候我已經(jīng)教了好幾遍了，但是效果卻不是特別好。不過今天上課也算是有所突破?？梢韵胂螅w育課是一種什么景象。教師在教學(xué)活動中的全身心投入，會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。做不成完人，我們就努力往好的地方上靠。教師教給學(xué)生的也不單單是知識，還有一種技能。老師，作為一個傳道解惑的人，學(xué)生很輕易的把他們看成榜樣。沒有試講過，板書沒有演練過，就上講臺了。第一次講課很興奮，一口氣講下來了。因?yàn)椴粔蛎靼椎浇陶n的嚴(yán)肅性，那一周的見習(xí)，只是忙著聽課，改作業(yè)，寫見習(xí)報(bào)告，還不能深刻的意識到教師這一行業(yè)的艱苦。此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要內(nèi)容。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群。三、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格性格是個性的核心要素。例如，在一場班級拔河比賽中，因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學(xué)生的，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這時，教師要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。學(xué)生達(dá)到了“寓中樂，樂中學(xué)”的目標(biāo)。在往返跑中，有位同學(xué)不慎摔倒，體育老師及時鼓勵他完成，并且讓同學(xué)們送出鼓勵的掌聲，既維護(hù)了同學(xué)的尊嚴(yán)，而且還培養(yǎng)了同學(xué)們勇敢拼搏的精神，達(dá)到了很好的社會適用目標(biāo)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的地方主要體現(xiàn)在本課的準(zhǔn)備部分，比如活動頭部運(yùn)動改為用頭寫自己的名字，活動腰部運(yùn)動改為用屁股寫數(shù)字等。為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。教材是教學(xué)過程中的載體，但不是唯一的載體。要因生而異。勉勵我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近，促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。激起我心中的許多感想?！边@句話。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。通過學(xué)習(xí)，我真正的意識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，只要愛貫串在我平時的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，也終會得到學(xué)生由衷的尊敬，這是我努力的方向?！皩W(xué)高為師，身正為范”高尚的教師必須對學(xué)生充滿愛。為了祖國的花朵，為了祖國未來，我們必須做個勤于思考，有智慧的人。”教師擁有什么，他才能夠給學(xué)生什么?！盎畹嚼?，學(xué)到老” 我經(jīng)常在想，今天我該如何做老師?雖然按原來的做法也行，只要完成硬任務(wù)就行，但是我總會覺得少點(diǎn)什么?少什么呢?那就是自己心靈的充實(shí)。教師專業(yè)知識心得體會 教師的專業(yè)成長心得體會(十一篇)教師專業(yè)知識心得體會 教師的專業(yè)成長心得體會(十一篇)體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師專業(yè)知識心得體會 教師的專業(yè)成長心得體會篇一一、勤于學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的人。“師者，傳道授業(yè)解惑也。惟有智慧才能啟迪智慧。三、勤于自律，做一個高尚的人?！澳銗蹖W(xué)生嗎?”“你會愛學(xué)生嗎?”“學(xué)生感受到你的愛了嗎?”工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢?有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。教師專業(yè)知識心得體會 教師的專業(yè)成長心得體會篇二我參加了教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀教師的示范課，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏?！耙粋€人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。勉勵教師不辱使命——建設(shè)現(xiàn)代教育。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容。使我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人而異。在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在