【正文】 著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。四、家訪后，注意督導(dǎo)，鞏固效果：家訪后，要及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。他的父母在我的分析下，同意讓他練一段時間，看看效果?！彼嬖V我，他喜歡籃球，想練籃球，父母反對他。通過家訪，教師要利用學(xué)生、家長對老師的信任，積極作好溝通的橋梁作用，使孩子明白家長對他們的期盼和關(guān)愛；讓家長能正確認(rèn)識自己的孩子。二、家訪要有明確的目的：為了使家訪取得滿意的效果，家訪工作必須有明確的目的，切忌胡子眉毛一把抓，家長聽了如過眼云煙，什么也沒有明確。比如，我在對王玉華家訪時，正說著他在課堂上喜歡說話，開小差時，我發(fā)現(xiàn)他的母親有點不是很高興，我就話題一轉(zhuǎn)提到：“王玉華的表哥是我上一屆的學(xué)生，他和王玉華一樣聰明，就是上課不認(rèn)真聽課，喜歡說話，沒有考上本科，我想如果錢釬能吸取他的教訓(xùn)的話，成績一定會大有進步…….”他母親連連點頭。我在對張燕同學(xué)家訪時，考慮到她是女同學(xué)，而且她的父親去世了，孩子挺可憐，我在說到她在課堂上有時不注意聽講，好說話時，沒有直言她的不足，而是婉轉(zhuǎn)的告訴她母親說：“張燕同學(xué)我很喜歡她的個性，開朗熱情，和同學(xué)關(guān)系很好，學(xué)習(xí)也很努力，就是有時面情薄，上課時有人找她說話，她不好意思拒絕，有時就影響了自己的聽課。他和他媽媽都笑了。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家長十分反感這種做法，學(xué)校與家長之間、與學(xué)生之間的矛盾越來越激化。教師家訪逐漸減少了。學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育。能走進孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲，在家校之間建造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情。當(dāng)然，在家庭走訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長，其中，有個家長在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。可是進入他家之后并不是像我想象的那樣，家里布置得還是不錯，院子也很精致。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對以后的教學(xué)工作也有很大幫助。(二)、大部分學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。我走訪了15個學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會到了這次家訪的必要和及時，同時也看到了老師和家長在學(xué)生個體成長中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。還好，到達后學(xué)生已經(jīng)告訴我家長都在家里等著我的到來，這讓我確實很感動，這說明家長對我們這次的家訪活動還是很重視的，一路的疑慮也隨之煙消云散。學(xué)校吹響在這個暑假進行“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長，辦人民滿意教育”的大家訪活動，身為班主任的我立即展開了家訪前的必要準(zhǔn)備活動：學(xué)生每人都寫了一份家庭情況簡介，在上面注明了學(xué)生姓名、家長姓名、家庭聯(lián)系電話、家庭住址、家庭成員、父母職業(yè)及父母日常是否回家、何時回家等等情況。家訪中若是我們單一指向?qū)W習(xí)成績，只會讓他們的這些缺陷更為嚴(yán)重。（四）、用心體驗特殊家庭學(xué)生的成長歷程。夸人之子女其實就是在夸其父母，所以我們在家訪中，對學(xué)生應(yīng)以正面鼓勵為主，多肯定少批評，每一個孩子都是會有他閃光的一面。平常的家訪可以和家長交流教育孩子的方法，幫助一些親子關(guān)系不好的家庭，改善親子關(guān)系，以使家庭教育沒有阻力，也能促進學(xué)校教育的思想在家庭中得到延伸。（二）、不要有事才家訪。家訪的目的就是了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭。帶著感情，改變心態(tài)，改變方式，才能更好地做好今天的家訪工作。從這次家訪中，我們感到這一次家訪來得太遲了，為什么我們沒有更早地發(fā)現(xiàn)有些從特殊家庭出來的孩子，為什么我們沒有更早地讓有些人得到學(xué)校的溫暖。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時多進行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。我們只有通過家訪，走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥，進一步加強對學(xué)生的教育，達到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的．教師家訪心得簡短篇四今年，伴隨著“萬名教師聯(lián)系學(xué)生家長，辦人民滿意教育”的號角的吹響。了解到這些情況后，除了對他產(chǎn)生憐憫之情外，更多是希望在自己的努力下，小許能有很大的進步。第四，告誡家長，孩子經(jīng)常脾氣暴躁，對自身的身體傷害比較大，而且勢必影響到和同學(xué)的關(guān)系，將來又將影響到和領(lǐng)導(dǎo)、同事的和諧相處。第二；家長要以身作則，避免動輒勃然發(fā)怒。針對發(fā)生的兩種情況，我及時與家長聯(lián)系，確定了家訪的時間，通過家訪我了解到：明明以前是個很優(yōu)秀的學(xué)生，媽媽對于他的管理比較嚴(yán)格，過于關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子的心理成長過程，還有最近家長為了讓孩子換一個學(xué)習(xí)環(huán)境，有意識地滲透“轉(zhuǎn)學(xué)”，因此學(xué)生才會出現(xiàn)對什么事情都無所謂的情況。從教將近十年的我，從這學(xué)期的深入每一位學(xué)生家訪工作中，深刻地領(lǐng)會了這句話的真諦，現(xiàn)將家訪的感受總結(jié)如下：人非圣賢，孰能無過，更何況是尚在成長中的孩子。家長明確學(xué)校的方針政策，老師了解了學(xué)生的生活環(huán)境，大家為了共同的目標(biāo)，彼此走得更近。孫子是爺爺奶奶的心尖尖。老人年紀(jì)雖然大了，但思路很清晰。孩子的眼睛里閃出了晶瑩的淚花。爺爺奶奶告訴我們，朱銀銀常認(rèn)為自己家境貧窮，成績差而自卑。無憂的孩子興沖沖在前面引路，帶領(lǐng)著他們喜愛的師長走進自己的家。良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和校園的這種聯(lián)系主要的就是透過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。三、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子。我們沒辦法選取家長，我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。二、老師和家長的坦誠溝通，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員，造成整個家庭的貧困。比如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識字的。多年的經(jīng)驗，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生務(wù)必要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達教育目的。教師家訪心得簡短篇一家訪的目的在于與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的資料和方法。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔(dān)心的地方。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。應(yīng)對這樣的特殊狀況，我們老師要做的工作就更多了。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識這個問題，好好地與家長溝通孩子在校園的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠校園的教育是不完整是不能夠的。了解了狀況后，我及時調(diào)整了楚強同學(xué)的座位，在平時也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛。西邊的太陽紅紅的，暖暖的灑在我們一行人身上，梁一書記，張俊主任和我，帶領(lǐng)著四個興高采烈的孩子，穿行在郭河村的鄉(xiāng)間小路上，我們正在落實襄城區(qū)教育局關(guān)于“課外訪萬家，不讓一個孩子輟學(xué)”的行動。爺爺奶奶知道書記和老師來家訪時，連忙出來迎接，可朱銀銀躲在廚房里不肯出來?！睍洆崦⒆拥念^親切地說?？芍煦y銀的童年充滿著淚水和悲傷，怎能叫人不生同情和憐憫之心呢？爺爺奶奶和我們坐在一起交談著，朱銀銀已沒有了先前的那種畏縮，就靜靜望著我們，當(dāng)我們在爺爺奶奶面前夸她每次聽寫都會對，學(xué)習(xí)有明顯進步時，她就裂開嘴笑了?！睜敔斈棠绦念I(lǐng)神會的點著頭。真真實實的家訪，老師與家長靜下心來交流。教師家訪心得簡短篇三有人說，愛是一種信任、一種尊重，也有人說愛是一種激情，一種鞭策，而我更喜歡這樣的一句話：只有像愛自己的孩子那樣愛每一個學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。第二次事情發(fā)生在課外課上，明明因為誤拿了手機，課上被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，誤撥了110，（只響了一聲，就掛斷了）這下可把明明激怒了，從課上一直不依不饒地說到放學(xué)，看到此種情況，我趕緊詢問情況，可出乎意料之外地是，他把所有的不滿又轉(zhuǎn)移到了老師的身上，而且表現(xiàn)出：破罐子破摔的狀態(tài)，讓我疑惑不解。多引導(dǎo)孩子看到積極、健康的一面，在學(xué)習(xí)上不要給孩子過大的壓力，不要將自己沒有完成的心愿，強加給孩子。比如：經(jīng)常爬爬山、打打球等等，通過情境宣泄心中的憤怒。金秋九月，我接手了五（2）班，班里學(xué)生情況參差不齊，其中“小許”最為特殊：四年級轉(zhuǎn)入，幾乎是“大錯三六九，小錯天天有”，接班之后，對于他的“能力”我是真的領(lǐng)教了，每一天他是進入辦公室出勤率最高的，針對他每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：曉之以理，動之以情，有時自己都被自己感動，但是，對于小許來說改變不是很大，我自認(rèn)為自己對這樣的學(xué)生比較了解，可是通過家訪之后，我不得不對自己的教育工作有一個重新的認(rèn)識：小許從小就沒有父親，母親年邁，