【正文】 配地選擇早餐”為活動重點，開展活動。在柔和的音樂聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助早餐”。欣賞活動：營養(yǎng)早餐。丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會這樣？（設疑）提問：你們會不會難受呀？（不會）那你們早上都吃了些什么呢？幼兒回答，教師一一出示幼兒所說的食物。自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。小班健康活動教案篇七能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座小房子,并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶，讓幼兒揀出不同的豆寶寶，把它們送回相應顏色的家。小盆、小碗、小勺。初步產生對豆制食品的喜歡。老師根據(jù)幼兒年齡特點，注重教學趣味性用變魔術的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學手段調動幼兒學習的39。環(huán)境創(chuàng)設：在主題墻上設置健康食品區(qū)和垃圾食品區(qū)，引導幼兒將各種食物的圖片貼在相應的區(qū)域，引導幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品。有條件的幼兒園，可以帶幼兒到廚房觀看廚師制作包子的過程?！處熞龑в變阂黄饏⑴c編出每種食物的相應動作，請幼兒站成一個圈，根據(jù)教師的指令變出相應的食物。（面包、包子、油條、麻球、爆米花、棉花糖等）（出示面包、包子、油條等）引導幼兒看看、嘗嘗，并用紙巾吸吸油，比較誰的油多。請在座的幼兒說說變出了哪些食物？（面包、包子、油條等）——師：小朋友們，你們知道這些食物是用什么做出來的嗎？（面粉）——師：要將面粉做成以上這些食品，需要經過怎樣的加工呢？我們一起來看看。一、魔法導入。初步了解油炸食物不利于健康，樂意少吃油炸食品。但同時還存在許多的不足，在后來在講評中，我也吸取了很多，很好的建議。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。提問：大拇指怎么了？（不高興）為什么？（他難看，做事不方便）手指有什么作用？（拿筷子，拿筆，穿鞋子，穿衣服，做許多事情）當自己想把手指放進嘴里或看小朋友吮吸手指時應該辦？（立刻放下并勸小朋友不能吮吸手指頭）師小結：小朋友真能干，幫助了這個痛苦的大拇指，告訴他的主人要講衛(wèi)生，愛護自己的手指，豪豪在你們的幫助下，他再也不吮吸手指了。初步了解健康的小常識。小班健康活動教案篇四讓幼兒知道吮吸手指是一種壞習慣，會影響身體健康。)3．拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。師(對另一側幼兒)：兔寶寶們，你們在那邊玩得開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!(所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗到了集體活動的快樂。從此，文文改變了吃飯的壞習慣，每次自我動手，再也不要教師和阿姨喂她了。第二天，在就餐前他對我說：教師，今日我不要別人喂，我會自我吃。附兒歌：《自我吃飯味道好》吃飯啦，坐坐好，手拿匙，碗扶牢。請家長來園和孩子一齊就餐，讓家長了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景。四、看實況錄像（2）她是誰呀？這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？請這位小朋友來告訴大家，在家里自我動手吃飯心里感到怎樣樣？教師小結：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自我吃飯，教師要獎給她一朵大紅花。小朋友真能干，都學會了自我吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習慣?？稍诩抑?，幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢？經調查發(fā)現(xiàn)：全班僅有一名幼兒在家中是自我動手吃飯的。培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習慣。這個小班不僅讓我在身體上得到鍛煉，更讓我在心靈上感受到了人與人之間的溫暖和友誼。這種友誼和合作的氛圍，讓我覺得非常溫暖和幸福。通過參加健康活動小班，我深刻地體會到了運動給人帶來的快樂和滿足感，這也進一步堅定了我以后繼續(xù)參加體育活動的信心。此外，在健康活動小班中，我還培養(yǎng)了自己的運動能力。在課堂上，老師通過講解和案例分析，向我們傳達了“身體是革命的本錢”的重要理念。我們還學會了正確的體育鍛煉方法，了解了運動的好處和注意事項。在這個小班中，學生們通過各種有趣的活動，掌握了一些基本的體育知識，培養(yǎng)了自己的運動能力，并對健康生活有了更深入的認識。小班健康活動教案 健康活動小班心得體會教案(大全13篇)小班健康活動教案 健康活動小班心得體會教案(大全13篇)作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。為了提高學生的身體素質和健康意識，我校特意開設了健康活動小班。在課堂上，老師為我們介紹了一些常見的運動項目和運動技巧，例如籃球、足球、羽毛球等。其次，參加健康活動小班，讓我意識到了保持身體健康的重要性。這些例子深深地觸動了我，讓我更加認識到了健康生活的重要性，我決心以后要更加注重體育鍛煉，保持良好的生活習慣。這種體育鍛煉的樂趣，讓我對運動產生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。在和他們一起訓練和比賽的過程中，我們互相學習、共同進步，不斷超越自我。我掌握了一些基本的體育知識，增強了對健康生活的意識，培養(yǎng)了自己的運動能力，結識了許多志同道合的朋友。教育幼兒在園會自我吃飯，在家也會自我吃飯。小班幼兒入園一個多月后，在教師的指導和幫忙下，基本上都能自我吃飯，不用別人喂。于是我就設計的一課《我會自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會自我吃飯，在家也會自我吃飯。一、導入活動幼兒團體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。你們在家里是自我吃飯還是別人喂呢？請在家里自我吃飯的小朋友舉手?；顒友由欤?