【正文】 選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果非常突出。為教師專業(yè)成長進(jìn)行引領(lǐng)。我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)行課前研究，各抒己見，共享課件。利用周二上午的課間時間，每位教師對本周工作進(jìn)行簡單總結(jié)，互相借鑒工作經(jīng)驗，同時明確下一步的努力方向，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時間，做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。提高了教研活動的質(zhì)量。這樣既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)了共享資源、分享智慧。其次，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為成長積淀問渠哪有清如許，為有源頭活水來。教學(xué)工作總結(jié)。撰寫論文、反思等。教研專題研討。十月份組織教學(xué)能手上示范課。工作具體安排：九月份各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。每周檢查一次作業(yè)批改。(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。5．加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，在磨課、反思、比賽等一系列活動中不斷提高青年教師個人的教學(xué)專業(yè)水平以及專業(yè)素養(yǎng)。2．做到教研活動和課題研究結(jié)合，教研活動和解決實際問題結(jié)合，豐富創(chuàng)新教研組研究活動方式，努力創(chuàng)新教研形式，讓所有老師“活”起來，“動”起來，提高老師們參與的廣度和深度。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高識字教學(xué)效率，從而促使學(xué)生在聽說讀寫各方面的能力有具體的進(jìn)步和發(fā)展，充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。其中12位青年教師，1位中老年教師，是一支具有高語文素養(yǎng)的教師隊伍。教研組組長參與隨堂聽課。由教導(dǎo)處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監(jiān)考、集體閱卷，教導(dǎo)處組織備課組做好每月一次質(zhì)量分析，確實掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)分析，及時查漏補(bǔ)缺。輔導(dǎo)教師由備課組根據(jù)實際自己確定。高段數(shù)學(xué)教研由數(shù)學(xué)教師自主申報，并由備課組進(jìn)行相關(guān)工作落實。備課組本學(xué)期進(jìn)行5次集體活動（期初年級組質(zhì)量分析、期初分單元備課和組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學(xué)研討課、組內(nèi)的自主考試測查），組長每學(xué)期聽組內(nèi)教師常規(guī)課一節(jié)，同時檢查組內(nèi)教師任課班級學(xué)生作業(yè)兩次。組內(nèi)加強(qiáng)各項常規(guī)工作檢查，對課堂作業(yè)本的批改情況作為月檢查的內(nèi)容之一，每次查后以書面形式反饋。即抽測學(xué)生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據(jù)。加強(qiáng)對優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，形成長效培訓(xùn)機(jī)制，爭取在各項數(shù)學(xué)競賽中出成績?nèi)?、工作措施：切實加?qiáng)備課組工作。金麗麗高段教研組成員第七周多媒體教室六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學(xué)研討金麗麗高段教研組成員第九周會議室新課堂教學(xué)論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。金麗麗高段教研組成員第三周教導(dǎo)處申報“上虞市數(shù)學(xué)教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課教師。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計，認(rèn)真實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐―反饋―調(diào)整―再實踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為目的，以學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務(wù)實，倡導(dǎo)簡約化教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效性。工作總結(jié)?！皵?shù)學(xué)與生活”主題活動。各年級小結(jié)期中測試情況與分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。十一月檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。四、各月主要活動及具體安排：九月：各教師制定數(shù)學(xué)學(xué)科計劃、教學(xué)進(jìn)度表、撰寫教學(xué)教研計劃。（6）數(shù)學(xué)競賽。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。（1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。（1）領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。開展聽課、評課的`研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核。（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊伍。組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍。組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機(jī)會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期的工作計劃(模板13篇)最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期的工作計劃(模板13篇)計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。二、工作目標(biāo)針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：以“新基礎(chǔ)教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進(jìn)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。三、主要工作（一）、學(xué)習(xí)新課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。討論教研組計劃新課標(biāo)解讀各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容確定小組活動小專題專題研討：培優(yōu)輔差的有效性教育教學(xué)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)期工作總結(jié)篇二本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計劃，在校教導(dǎo)處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：二、主要工作（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。學(xué)習(xí)相關(guān)理論、撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。扎實開展教研活動，努力提高教研效率。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到15節(jié)以上。（5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。（7）開展豐富多彩的學(xué)生數(shù)學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各項能力。教師交流教學(xué)經(jīng)驗開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動。進(jìn)行期中復(fù)習(xí)與考試。開展集體備課活動。撰寫教學(xué)案例及反思、教學(xué)論文。打造真實課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，實現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。在抓基礎(chǔ)知識的同時要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。備課時要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。加強(qiáng)校本教研，以關(guān)注我校本學(xué)科教學(xué)實際的“主題性教研”為主要方式，抓好備課組建設(shè)，提高數(shù)學(xué)教師群體素質(zhì)。按學(xué)校教學(xué)工作學(xué)科質(zhì)量是以備課組進(jìn)行整體考核。數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用。提示：教導(dǎo)處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤，及時進(jìn)行教學(xué)評價。學(xué)校工作結(jié)合推薦區(qū)教壇新秀活動，動員組內(nèi)符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高班活動，改進(jìn)組織形式和管理方法，以教師推薦和學(xué)生自愿參加為前提，開展數(shù)學(xué)提高班，側(cè)重于培養(yǎng)已具備一定特長水準(zhǔn)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，力爭多出輔導(dǎo)成果。畢業(yè)班