【正文】 人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。我們多幸福啊，被父母寵著。在這冷冰冰的世界里，只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他，給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài)，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。在這黑暗王國(guó)里，只有外婆心地善良，樂(lè)于助人，她愛(ài)憎萬(wàn)分，在危難來(lái)臨時(shí)刻非常果敢，對(duì)生活始終抱著樂(lè)觀的態(tài)度。每一本書(shū)都有讓我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀的價(jià)值，它們會(huì)教給你各種知識(shí)。果然你還是怕嘛?！敖悖隳懽釉趺催@么??！”“誰(shuí)膽子小了！”我被他用激將法騙了進(jìn)去。我感謝那位學(xué)姐的善意，也慶幸姐姐的堅(jiān)強(qiáng)。姐姐并沒(méi)有自暴自棄，反而更奮發(fā)學(xué)習(xí)。她也很喜歡我。他們會(huì)永遠(yuǎn)活著，在文字里，在讀者的思想里。但在這巨大的不幸中，他又是幸運(yùn)的。同學(xué)們捧起好書(shū)吧，讓知識(shí)的種子在我們幼小的心里發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結(jié)果，讓好書(shū)永遠(yuǎn)伴我們長(zhǎng)大!《童年》的讀后感500字的 《童年》的讀后感900字左右篇十三說(shuō)起高爾基和他的自傳三部曲，那可是人盡皆知。想著想著，我便從屋里拿了我的“種子”和鏟子，在院子里找了塊空地，用鏟子挖了個(gè)小坑，把我的“種子”放進(jìn)小坑里，再用鏟子把小坑用土填平，最后拿來(lái)灑水壺，澆上水，大功告成!我躺在旁邊的草坪上做白日夢(mèng)，想著我的糖果樹(shù)上結(jié)滿糖果的樣子。故事雖簡(jiǎn)短，但卻讓我留下了深刻的印象。故事里有可愛(ài)的藍(lán)藍(lán)、高傲的童童、善良的稻虎哥、活潑的青銅和葵花，每一篇的喜怒哀樂(lè)都清楚明了。這些書(shū)中，最讓我刻骨銘心的是曹文軒的《童年》。還有曹文軒的《童年》……這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)光溫暖了我的心。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)。為這么小的孩子，童年那么悲哀?為他的童年一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤?我知道，切都原于當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!那是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，暗無(wú)天日的社會(huì)，最下層勞動(dòng)永遠(yuǎn)無(wú)法翻身的社會(huì)!高爾基先生用的童年遭遇和鋒利的筆豪描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)最下層的生活，來(lái)批判和抨擊那個(gè)黑暗到使人性磨滅的社會(huì)!切不讓深思，也使感到制度的光明，是它讓能過(guò)得如此幸福，現(xiàn)在能體會(huì)到現(xiàn)在幸福生活的來(lái)之不易，又應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，好好珍惜?每天生活在溫馨的家中，不用擔(dān)心的衣食住行，又是父母的“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。正直本分的老匠人格里戈里。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路……其實(shí)，阿廖沙的原型高爾人，高爾基借阿廖沙人物來(lái)描述的童年。他前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基。為了未來(lái)，為了未來(lái)，為了我們到達(dá)地球的那一天。的確，當(dāng)我們像阿麗莎一樣只有十一歲的時(shí)候，我們不必獨(dú)自去“世界”。但是有了這些，我們就不滿足了。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中很少有貪婪惡毒的事情，比如家人之間的勾心斗角，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)。和阿萊莎相比，我們的童年是輝煌多彩的。他身邊有那么多殘忍的事，有時(shí)候連他自己都不敢相信竟然會(huì)發(fā)生這樣的事。但他很強(qiáng)壯，但后來(lái)他在幫助他的二叔雅科夫舉起十字架時(shí)被活活壓死了。主人公阿麗莎痛苦的童年生活打動(dòng)了我：他在四歲時(shí)失去了父親，跟隨心煩意亂的母親和善良的祖母來(lái)到專(zhuān)橫而破產(chǎn)的祖父家，但經(jīng)常被暴虐的祖父毆打?！薄锻辍返淖x后感500字的 《童年》的讀后感900字左右篇十馬克沁。《童年》是一部具有深刻教育意義和極大藝術(shù)魅力的優(yōu)秀作品。但我總能收到爸爸對(duì)我的愛(ài)，無(wú)論他身在何處。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事和腐蝕人心靈的惡勢(shì)力所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的真正的人，這是因?yàn)椋谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)中除黑暗勢(shì)力外，還有許多善良、正直的人們，是他們給予了他力量，給了他溫暖，使他看到了光明。外祖父卡西林是一個(gè)小染坊主，家境已經(jīng)敗落。雖然這只是一個(gè)孩子的愿望，但我相信憑著自己的努力，這個(gè)理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。無(wú)論是孤寡老人，還是退休職工、干部，都可以搬進(jìn)去休養(yǎng)，享受晚年的幸福生活。要多設(shè)一些專(zhuān)門(mén)學(xué)校，讓失學(xué)兒童讀上書(shū)，使學(xué)生能茁壯地成長(zhǎng)成為國(guó)之棟梁。這見(jiàn)證了現(xiàn)時(shí)社會(huì)的不良風(fēng)氣。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我?，F(xiàn)在的“雙減”正是素質(zhì)教育的一大加速器，無(wú)人不曉，無(wú)人不知，可是真正需要受益的孩子們，其童年并沒(méi)有因此變得更加五彩斑斕，家長(zhǎng)們也沒(méi)有因此變得負(fù)擔(dān)輕輕，反而是加重了老師和家長(zhǎng)的擔(dān)子，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)舾赡旰笠鎸?duì)的那桿“高考”大旗依舊屹立著……總之，《童年》里的生活值得我們深思，《童年》里的人物更值得我們?nèi)ゴ?，《童年》里的教育還需要我們時(shí)刻拿出來(lái)警醒自己。十一歲就踏入社會(huì)，為生計(jì)奔波，嘗遍了人間的辛酸，碼頭、車(chē)站和貧民窟成了他社會(huì)“大學(xué)”的課堂。這里邊的每一個(gè)人物，作者都花了心思進(jìn)行刻畫(huà)：如寡言少語(yǔ)，與周?chē)娜烁窀癫蝗氲姆靠?；為了分得?cái)產(chǎn)，而不顧手足之情，大打出手的兩個(gè)舅舅；除此以外，還有通過(guò)對(duì)比手法，讓仁慈善良的外祖母和自私無(wú)情的外祖父的形象更深入人心，以上對(duì)人物的細(xì)致描繪，讓我感覺(jué)感觸頗深。他對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，是他的理想和成就，他堅(jiān)信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)必將光明。讓人深深佩服的是，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的高爾基，從小就有一顆善良的心。我們甚至不知道“打”是什么意思。讓我們深切感受到沙皇專(zhuān)制的腐敗丑惡，人民在黑暗中麻木無(wú)助。他們毆打并折磨死了我姑姑。失去丈夫和父親的母親和作家跟隨她善良的祖母在專(zhuān)橫和破產(chǎn)的主人的祖父的房子里度過(guò)他們的日子。童年應(yīng)該是每個(gè)人記憶和珍惜的最好時(shí)光。彼得斯科夫。當(dāng)阿廖沙知道他的外祖母去世的時(shí)候，他悲痛萬(wàn)分，因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的人，才給了他一些童年的美好回憶。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年埋下了陰影。早年的不平凡經(jīng)歷，磨煉了他的斗志，對(duì)生活在社會(huì)最底層人民痛苦的體驗(yàn)和深刻的了解是他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。如果我們?cè)俨蛔龅酶?，我們還有何話說(shuō)呢？“媽媽?zhuān)覀冊(cè)偃?shū)店買(mǎi)幾本書(shū)吧！除了名著，還有語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面的書(shū)！”我再次從椅子上彈了起來(lái)，我決定不再做只知道吃、玩、享受的小孩，我要做像高爾基一樣耐得了苦，懂得了愛(ài)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜所擁有的一切的人。一個(gè)三歲就沒(méi)有了書(shū)讀，周?chē)瞽h(huán)境如此惡劣，他是多么倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)地生活了下來(lái)。一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。高爾基生于一個(gè)木工家庭?；钤诋?dāng)下，珍惜童年。其實(shí)，每個(gè)人心里都有一個(gè)上帝，而這個(gè)上帝就能反映出這個(gè)人的性格特點(diǎn)。她為人正直，熱愛(ài)生活，始終堅(jiān)信善良總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡。我讀了《童年》之后心情十分壓抑。不久，外祖父的染坊瀕臨破產(chǎn)，兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的舅舅為分家的事鬧得不可開(kāi)交、烏煙瘴氣。但自從我讀完高爾基的《童年》這本書(shū)后，我的觀念被徹底顛覆了，當(dāng)我的目光掃過(guò)一行行黑色的字體時(shí)，情緒起伏不定，內(nèi)心久久不能平靜?！锻辍返淖x后感500字的 《童年》的讀后感900字左右篇三作為一名00后出生的小學(xué)生，我的童年生活豐富多彩，衣食無(wú)憂，自由自在。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。我們總是奢求更多。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活！《童年》的讀后感500字的 《童年》的讀后感900字左右篇二高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)假期的下午，我翻開(kāi)了它，情緒也隨著書(shū)上的字體忽起忽落……主人公阿廖沙的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，跟隨痛哭欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的打，但善良的外祖母處處護(hù)著他。和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)等一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨下在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。《童年》的讀后感500字的 《童年》的讀后感900字左右(24篇)《童年》的讀后感500字的 《童年》的讀后感900字左右(24篇)在觀看完一部作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。但善良的外祖母處處護(hù)著他。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈服的人。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類(lèi)兇狠的事情。但擁有著這些，我們并不知足。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。我曾天真的認(rèn)為，所有的人們都是和我們一樣度過(guò)自己燦爛的童年。外祖父是一個(gè)性情粗暴、專(zhuān)橫的小染坊主。外祖父痛打外祖母和孩子們，有一次竟然把阿廖沙打得失去知覺(jué)，結(jié)果大病一場(chǎng)?！蓖庾婺赣昧怂膼?ài)撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷，外祖母善良樂(lè)觀，心里充滿無(wú)盡的愛(ài)。而外祖父的上帝專(zhuān)橫跋扈、法力無(wú)邊、嚴(yán)厲殘酷、人人害怕。讀了高爾基的《童年》后，才真正懂得什么是幸福的童年，什么是快樂(lè)的童年，什么是燦爛的童年。《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。阿廖沙（高爾基的乳名）的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。這個(gè)結(jié)局又一次觸動(dòng)了我。相對(duì)于高爾基，今天的我們有著完美的父愛(ài)母愛(ài)以及周?chē)挠H屬對(duì)我們的愛(ài)，除此之外，家庭和社會(huì)提供給我們接受教育的環(huán)境。高爾基出生貧苦，4歲喪父，10歲喪母，后靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。為他黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓他的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓他不再孤獨(dú)與寂寞。于是我明白，我要合理的計(jì)劃好每一天，珍惜眼前的一分一秒，永遠(yuǎn)以那種積極、勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！加油吧——少年！《童年》的讀后感500字的 《童年》的讀后感900字左右篇六《童年》高爾基的作者，原名阿廖沙。19世紀(jì)俄國(guó)沙皇專(zhuān)制的黑暗時(shí)代，殘酷和血腥充斥其中，再現(xiàn)了俄羅斯底層人民的悲慘生活狀態(tài)。作為一個(gè)年輕人，他不知道死亡意味著什么，所以他只關(guān)注他認(rèn)為有趣和奇怪的事情。兩位大叔也是“從父輩那里繼承來(lái)的”，和父輩一樣殘忍不人道。這個(gè)故事生