【正文】 ，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類。初步明白加減法的含義、名稱，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的`加減法。、脈搏和心率情況等。、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價?；顒樱訌?qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。形式和手段呀多樣化。、手段。，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。認(rèn)識人民幣，并會兌換。會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。初步知道并注意保護(hù)牙齒。能單手托提適量物品走、跑。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。藝術(shù)：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運(yùn)算問題。數(shù)學(xué)：對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。幼兒情況分析本班幼兒通過幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。三家長工作：日常性的家長工作：（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。：一常規(guī)工作：：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩。：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。：游戲中，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服（或告訴老師）。：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。，特別是幼兒語言的完整性，邏輯性，連貫性還需加強(qiáng)。本班幼兒總的來看，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率也達(dá)到了90%。學(xué)前教育的前途廣泛。學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇四團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護(hù)孩子自我，明白愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。每一天檢查小朋友的穿戴，時刻關(guān)心每個小朋友的變化和吃喝情景。收到了良好的效果。我教的是常識、音樂、體育。能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)， 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作計(jì)劃：清潔衛(wèi)生習(xí)慣。2023年學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)2023年學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用12篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇一新學(xué)期開始，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教學(xué)下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有初步的生活自理能力。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教學(xué)，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃上學(xué)期篇三各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高孩子自我的各項(xiàng)工作水平。所以，我在教學(xué)活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫孩子自我喜歡的作品，用紙折孩子自我喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵為主，讓小朋友孩子自我開動腦筋，發(fā)揮想象。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所，每一天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。以“110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護(hù)方法。尤其是那些調(diào)皮一些的小朋友，對他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補(bǔ)不足，爭取更大的提高。如今，廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué)，家長們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。本班一共有二十名幼兒，其中男生有十一名，女生有十一名。，想象力還不夠,表現(xiàn)方法單一。將學(xué)前班的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)，各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒入學(xué)打好基礎(chǔ)。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。自制能力和整理床上用品較為困難。：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。：一幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。根據(jù)“三會”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會科學(xué)“xx”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積