【正文】 。(2)引導學生積極參與評價，發(fā)揮展示與學習的作用。圖書分類擺放，整齊干凈。(2)公告欄：張貼課程表、作息時間表、值日表、班級公約等，整齊有序。教學平臺：平臺柜內干凈無灰塵，物品擺放整齊。男生不留長頭、女生按要求頭發(fā)。10月29日，由學校行政集中檢查，現場評分。班級文化建設方案篇七建設健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示學生風采。整體(3分)：指整體印象，包括布局合理，色彩諧調、干凈、整潔、美觀，圖章清晰。高段。國慶放假后進行評獎。如在班內辟有綠化角，閱讀角等特色天地，或依據本班實際，制定出本班特色制度(如班級公約等)的班級，可酌情加分。有的中隊在雛鷹爭章欄上描繪了自己喜愛的卡通形象，布局合理，趣味盎然。智育類的“知識角”、“科技角”、“圖書角”等。主要展示、宣傳革命領袖的教導。班訓代表一個班級的奮斗目標或共同追求，最能體現班級特色與形象，要求言簡意賅，催人奮進，統一張貼于后黑板上方，可自行設計、制作，力求美觀醒目。具體事宜如下：一、以教室環(huán)境布置為載體，營造積極向上、高雅優(yōu)美的班級文化氛圍，倡導個性化、特色化的班級文化。評比時間：11月28日下午2點。范圍：以班級為單位，全校進行評比。班級講解（10分）。（1）走廊、教室地面清潔干凈，墻面整潔無污漬，無蛛網，門、窗干凈。無錯別字，編排合理,格式正確，用字規(guī)范，主題突出，有特色創(chuàng)新，加分考慮1分。評價標準:有主體墻飾（10分）有激勵機制及效果、更新機制、美觀程度。（30分）有主題，反映班級的核心文化。當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，累且不說更重要的是那是培養(yǎng)不出成才的子女的，所以應該使學生由“監(jiān)管對象”變?yōu)榻逃芾碇黧w，充分發(fā)揮學生的39。，主要有以下幾個方面：班級口號的學生知曉率和現場呼號兩個方面酌情加分。激勵每個人在這個集體中不斷挖掘自身潛力，自律自強，實現自我價值，為班級榮譽貢獻力量。班級文化建設方案篇五良好的班級文化環(huán)境對豐富校園文化，提升校園品味，對學生的健康成長，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。在班級文化建設中師生都是班級文化建設的主體，學生是決策者、組織者、參與者和評論者，教師是參與者、引導者和調控者。在活動中，學生的自主性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，真正成為班級的主人。在教室后墻開辟專欄，或以文字，或以圖片宣傳班級先進個人和事跡，如：參加體育節(jié)的所有運動員，勞動之星，考試的前十名，進步獎等等。努力尋找后進生身上的每一處細微閃光點，及時給予肯定、鼓勵和表揚，因勢利導，激發(fā)其上進心。(3)還可以播放一些優(yōu)秀的電影和視頻，使同學們拓展眼界，有利于進行正確的引導，幫助學生形成健康的學習心理。辦好各種形式的班會活動，讓大家以健康合理而積極向上的心態(tài)活動。建立班級圖書角，組織故事會、讀書會可以讓學生說一說。學生能否主動參與到活動中，活動的教育效果如何，關鍵在于活動方案的設計。中央提出構建和諧社會，是前無古人之創(chuàng)舉，是溫暖民心之善舉，是富民安幫之良策。要讓服從管理的人心服而不是口服，壓而不服等于無用。每星期都堅持制定小目標，并督促學生完成。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。第三階段：4月10日前未達標班級整改。能有組織地進展課間活動。實施班主任工作精細化治理，仔細做好記錄。）。（6）“成長的腳印”版塊（北面后墻壁）：這個版塊主要展現學生的成長歷程，可以是圖片或文字作品。c、高年級科技版塊內容：（三者任選其一）。（4）科技版塊（教室南面后門墻壁）：a、低年級科技版塊內容：在教室墻面上貼上宣傳標語，如：“動手動腦、心靈手巧”；然后發(fā)動學生在美術教師的指導下設計科學夢想繪畫或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成特地的版塊。這四張表統一a4紙張，輔導員教師可適當進展修飾，如勾邊，襯底色等?！靶聦W年新生活靚出你自己”科學與文體攜手，個體與班級共進。各班應注意收集活動材料，活動結束后認真總結，撰寫書面材料并向學生辦公室報告。各班級要結合時代特點、專業(yè)特點和學生身心發(fā)展規(guī)律，以班風、學風、文體活動和班風活動為主要內容，創(chuàng)新班級文化建設的方式方法，開展內容豐富、形式多樣的學校班級文化活動，提高質量，創(chuàng)造特色，充分發(fā)揮班級文化的引導和凝聚功能、約束功能和熏陶功能。抓好落實，反對一切形式的虛無主義和形式主義。學生辦公室，如微電影制作比賽，將在6月進行評估。（3）加強考風建設，嚴格考試紀律，加強對學生的紀律教育和誠信教育。學習風格是指學生的學習氛圍，包括學習態(tài)度、學習氛圍、學習風格和學習方法。語言禮貌，講究禮貌，行為沉著，端莊典雅，衣著整潔（穿校服），愛護環(huán)境，注意衛(wèi)生，秩序嚴明，遵紀守法，熱愛勞動，勤儉節(jié)約，班級基本禮儀建設要點如下：（2）扎實推進校規(guī)紀律教育，努力使人人講規(guī)則有良好的紀律和制度遵守氛圍。學生辦公室將于4月底對系統文化建設進行檢查和評估。學生辦公室將在四月底對教室和宿舍進行檢查和評估。主要包括學生學習、工作和生活環(huán)境的建設。以基本禮貌和學風建設為重點,以班級文化建設為重點,結合學科專業(yè)特點,創(chuàng)新實踐形式,開展豐富多彩的班級活動,建設有特色的班級文化,，逐步形成班級文化與個性發(fā)展、社會實踐和時代發(fā)展相結合的文化積淀和趨勢，從而促進學校文化建設，全面提高學生的禮貌和綜合素質。(6)北墻：張貼班訓、班風、學風及班級公約，促進學生行為習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣的養(yǎng)成。配合學校德育工作，每月換一主題，讓學生受到各種教育。力求生動活潑、符合小學生的特點。培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，抓好日常行為規(guī)范的訓練。以精神文化的建設為核心，制定出切合我班實際的班訓、班風、學風、班級公約入腦入心，指導孩子的言行。以人為本。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養(yǎng)成好的行為習慣和學習習慣。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。而且有少數學生在行為習慣方面是一片空白。在班主任的帶領下，設計班級活動，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個學生溫馨的家。實用美觀。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、學有所長的學生群體。尊重教師，團結同學，對人有禮貌。班級環(huán)境布置：每個版塊認真構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。(3)教室后是黑板報。設計成一個大花瓶，花瓶里無數朵花兒競相開放，百花爭艷。堅持教育為本，德育為先。班級文化建設主要包括班級物質文化建設、班級制度文化建設和班級精神文化建設。例如，充分發(fā)揮每個學生的創(chuàng)造力，積極參與班級和宿舍的布局，并定期更換，使每面墻都能講，形成良好的班級物質文化環(huán)境。如：（1）班級口號、班級形象、班級慣例、班級徽章、班級歌曲等班級制度文化；（3）建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制，讓每個學生都能參與班級管理，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生充分發(fā)揮主人翁精神。它的數據涉及每個學生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序、勞動、勤奮和節(jié)儉。班級學風建設。（2）加強課堂管理，嚴格執(zhí)行各項課堂教學制度。開拓進取，創(chuàng)造條件，鼓勵學生參加各種學科競賽和社區(qū)活動。各年級、各班級要充分認識“班級文化建設”活動的意義，廣泛宣傳、深入開展，進一步調動團員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高活動的參與度和覆蓋面，確?；顒禹樌行蜷_展。創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學生參與的積極性。班級文化建設活動，團隊將檢查班級文化建設和各年級班級的活動。我們圍