初中班主任年度考核個人總結(jié)--全文預(yù)覽
【正文】 末考完數(shù)學(xué)時，他告訴我不能再當(dāng)差生了，我鼓勵他，你還會進步。在嘗試中自我得出結(jié)論。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。四、班級管理工作中的收獲和體會老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。班級即是學(xué)生的一個大家庭。最大限度地展示他們的能力。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強，辦事公正。三、日常行為管理方面抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們行。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能
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