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高考語文復(fù)習(xí)技巧(15篇)-全文預(yù)覽

2025-04-15 04:23 上一頁面

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【正文】   (1)依戀、憂愁、惆悵、傷感、凄苦與寂寞、孤獨、煩悶,  (2)恬淡、閑適、豁達與歡樂、愉悅、樂觀,  (3)憎惡、激憤、憤懣與仰慕、熱愛,  (4)激昂雄壯與悲壯  (5)堅守節(jié)操與憂國憂民等?! ?南冠:囚犯?! ?長亭:路上送別?! √斓厣酱ǎ荷虝?、個人渺小,情感孤獨,心胸開闊?! ∫拱耄撼钏紤雅f。  露、霜:人生易老、環(huán)境凄苦?! ∪L(fēng)霜雨雪類:  江水:流逝、傷時、愁苦、懷古。  蟬:高潔,悲秋。  猿猴:哀傷、凄厲?! ∥嗤浩鄾?、凄苦?! ?九)常見的詩歌意象  月亮思鄉(xiāng)、懷念故友  浮云游子  鴻雁思鄉(xiāng)、信使  杜鵑薄命佳人、憂國志士、哀婉、至誠  鷓鴣思鄉(xiāng)、凄清  東籬出塵脫俗之境  菊花高潔品質(zhì)  楊柳離別懷思之情  梅花不怕挫折打擊、敢為天下先以及純潔的高尚品質(zhì)  松樹傲霜斗雪的品質(zhì)  梧桐凄涼、凄苦、悲傷之情  燕子惜春、思念親人、昔盛今衰、亡國破家之感、羈旅情仇、飄泊之苦  寒蟬悲涼  浮萍、孤舟漂泊之感  一、花草樹木類:  菊花:隱逸、高潔、脫俗?! ⌒巍⑸且曈X角度。  (2)情、景關(guān)系區(qū)別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來?! ∪峭魄糜谜Z,力求用語準確、簡明、規(guī)范。3分清主次。2辨析表達技巧。2分析意象?! ?fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達技巧,儲備相關(guān)知識?! ?六)段意的歸納  :回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事 格式:(時間+地點)+人+事。因為該詞生動形象地描寫了  (3)副詞(如都,大都,非常只有等):不行?! ?三)句子含義的解答:  這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法?! 《?、引號的作用:引用。項羽本紀》的記載:項羽與秦兵打仗,過河后沉掉渡船,打破鐵鍋,只帶上三天的干糧以示決一死戰(zhàn),不勝利不再回來。  。如“一籌莫展”中的“籌” 意思為“計策、辦法”,這個詞的意思是“一點計策也施展不出”或“一點辦法也想不出”,若不知其義,就很容易將“籌”寫成“愁”。答題時首先應(yīng)分析梅的自身特征:早梅耐寒而立、迎風(fēng)而發(fā)。解答該類詩歌時,首先要分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在的品格,抓物與志的“契合點”?! ≡姼柚械奈锵笾饕鄬τ谠佄镌姸?。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(3)分析作者的思想感情。描述時應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。如“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”(杜牧《山行》)中的“楓葉”則給人無限喜悅,激昂奮進之感。意象是指融入了詩人主觀情感的客觀物象。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫,表現(xiàn)了他的高潔不俗?! 〗N籬邊菊,秋來未著花??忌谄綍r復(fù)習(xí)時,應(yīng)對這些形象做些積累。詩人接連受到挫折,眼看報國宏愿成為泡影,因此登上幽州臺,慷慨悲吟,寫下了這首詩歌。陳子昂寫這首詩時,當(dāng)時在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨同出征。我們結(jié)合一些具有代表性的詩歌來詳細論述這三類形象的特點及答題技巧。根據(jù)注釋中的交代,答題者作出時空上的拓展,就能將詩歌中表達的愴情悲意在更深的層次上加以把握。此時他尚未拜相變法?! ∽詰z湖海三年隔,又作塵沙萬里行?! ∪?0xx年福建卷,在李白《與夏十二登岳陽樓》詩后加注:“乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。如果知道了這首詞是送別詞,那么詞中所描寫的“浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山”等意象的含義就容易把握了,詞人所表露的豐富、復(fù)雜的情感(翹首遠望,依依不舍的惜別之情;路途艱險,祝福平安的關(guān)切之情;山高水長,前程迷茫的郁悶之情)也就更加容易解讀了。如20xx年江蘇卷,鑒賞辛棄疾《鷓鴣天?送人》(唱徹《陽關(guān)》淚未干,功名馀事且加餐。如有的考生因超過字數(shù)而扣分,有的因作文不寫標題而扣分,有的因字數(shù)不夠而扣分等。在組織答案的過程中,必須注意句子的簡明、連貫、得體,注意保留命題者的原意,注意滿足題旨?! ∽魑姆矫?,可廣泛閱讀各類文章,大量積累寫作素材。高考語文復(fù)習(xí)技巧5  重點關(guān)注閱讀和寫作  離20xx年高考還有最后30天,復(fù)習(xí)要參照考綱,明確復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的具體對象。每個板塊應(yīng)有固定的完成時間,自己一定要把握好,絕不要因為在基礎(chǔ)或閱讀部分中過多耽擱,而導(dǎo)致作文寫不完或草草完工?! 「咧姓Z文考試的建議  建議一:第一感覺  語文考試要重視自己的第一感覺?! 、薹磫柧浼耙蓡柧渥⒁馐欠癖硪庀喾础! 、陬愃朴凇癆”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅?! ∽⒁忸}干的要求,究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。  第五,四個選項權(quán)衡比較,選出認為最符合要求的?! 〕烧Z(包括熟語)辨析題  答題技巧:  第一,逐字解釋成語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義?! 《钦页雠涮椎年P(guān)聯(lián)詞語,前后聯(lián)系來確定虛詞的含義。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。破折號、省略號。句中短暫停頓用冒號,同一句中用兩個冒號,引語中某某說,后用冒號,冒號后面揭示范圍不清。看詞語不宜太長久,時間長了對的都象錯的,如無把握,可放放再說,但必須用?或其他記號來提示自己。如果懷疑某個是別字,可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。生僻字一般不會標錯音?! W(xué)習(xí)方法因人而異,需要具體問題具體分析,但對任何人都適用的一點就是廣泛地涉獵,艱辛地付出,不斷地取人之長、補己之短。  語言的錘煉不等于追求華麗的詞藻,美麗自古以來都和質(zhì)樸清新、淺顯通俗并不矛盾,李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”用大白話鑄就了千古絕唱,余光中的一首《鄉(xiāng)愁》用極其普通的語言傾倒了無數(shù)海外游子,關(guān)鍵是看你擅長于什么樣的語言風(fēng)格,你的文章適合用哪種風(fēng)格,你只要把你的特長在文章中發(fā)揮出來即可。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣,不愁語文學(xué)不好?! 【砻娴囊?guī)范  現(xiàn)在高考采用網(wǎng)上閱卷,而電腦展示的試卷其清晰度遠比直接看試卷要低,因此,清晰的卷面就成為制約學(xué)生成績的一個重要因素?! ∽鳛榛A(chǔ)的知識還有很多很多,通常老師都會在課上有意識地加以講解,這就需要我們課上認真聽、認真記,力爭當(dāng)堂理解?! τ谝恍┮?、形、義,前面提到的積累整理、勤翻勤看是一種舉措,如能把以往知識整合、對比,加以歸類、區(qū)別記憶則是效果更好的一種舉措。我們對作文絕不能順其自然、聽天由命,一定要積極主動,平時做個有心人。  二、注重積累  語文經(jīng)過了我國幾千年文化的積淀,語文的考試又涉及了語文知識的方方面面,大到一篇作文小到一個標點,其間還涉及到古文現(xiàn)代文散文社科文古詩詞等的閱讀水平的考核,沒有一樣可以輕視,沒有一樣可以輕易掌握,這就要求我們在高中的語文學(xué)習(xí)中尤其要注意平時的點滴積累。語文的提高快不快,要看我們確立一個怎樣的學(xué)習(xí)時間。不要答出紅框范圍,更不要答錯位置。它有可能不是考查點,與做題無關(guān),只是專門嚇唬人的。建議認真吃透幾個真實的、差異較大的、不廣為人知的故事(特別是細節(jié)),考試時必定能用好一兩個,為你的作文增分。主觀表達題(含作文)得分的關(guān)鍵在于審題?! ≡谶@時的復(fù)習(xí)中,要注意高考考察可能性比較大的重點和平常模擬練習(xí)沒有練到的盲點。高考語文復(fù)習(xí)技巧3  高考語文復(fù)習(xí):考前要做高考題?  規(guī)范思維方式 在考前最后這段時間,建議考生要做高考題,規(guī)范思維方式。如20xx年折柳,20xx年冷、咽的詩眼,都是據(jù)本詩內(nèi)容去分析,不可硬套。意境就是作者寫這首詩表現(xiàn)的心境。則按總分結(jié)構(gòu)表達,要用準有關(guān)詩歌創(chuàng)作的概念術(shù)語,即要說行話。  ,耍認真體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類,分析其如何體現(xiàn)意境的,如何表達詩人情感的。只有達到情感與理智的高度結(jié)合境界,才能真正鑒賞出作品藝術(shù)描寫的深長意味。更只有這樣,才能激發(fā),強烈的情感反應(yīng),從而領(lǐng)會各種人物表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果。文學(xué)作品通過個別反映一般,往往具有概括性。文學(xué)鑒賞要按照一定的步驟去進行,主要從以下幾個方面去培養(yǎng)的:  一、注重語感  閱讀作品,離不開的語言媒介,只有通過對語言的感知和理解,才能達到預(yù)期的目的。   高考語文文學(xué)鑒賞是以理解為基礎(chǔ),由形象感知到情感體驗,再到理性升華的深化過程,是一種包括認知在內(nèi)的審美享受活動。下面是20xx年高考語文復(fù)習(xí)答題技巧:文學(xué)鑒賞四步驟,供參考。賞析、評價語言特色、表達技巧等?! 《?、展開想象  想象,是指讀者的形象思維活動,它是進行了鑒賞性閱讀的必要途徑。文學(xué)作品的鑒賞,必須真正深入到作品的生活場景去,同作者所描寫的人物同呼吸、共命運,從人物的喜怒哀樂中體會作者感情愛憎,感受作品所描寫的人物幸福與痛苦等。如果深入體味作品是一種情感體驗過程的話,那么,領(lǐng)悟無疑則是理智認識的要求與結(jié)果?! ?,要找準詩中所寫的形象,體會這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義?! ?,如果是語段。要從詩中找答案,各種方法要學(xué),但關(guān)鍵是對本詩的理解,特別是在意境上要把握好。  詩歌鑒賞的表述,要緊貼詩句展開,可貼標簽,不可夸大或縮小,實實在在的表述為好。這樣表述就清楚了。分析后,再做一兩道高考題鞏固即可,復(fù)習(xí)方法。默寫重在把字寫對。另外,作文論據(jù)不是剛發(fā)生的都是新鮮的,只有別人知道不多的材料才是新穎的論據(jù)。如果在文言文、詩歌方面有讀不懂的句子和詞匯 (這種情況在近幾年高考題都出現(xiàn)過,要有心理準備),我們一定要沉住氣。此外,考生寫字要清晰、不連筆、大小盡可能一致,想好了再寫,打好底稿,盡量不涂改?! 【偷诙N認識來說,認為語文要提高比什么都難也是有失偏頗的?! B(tài)度決定一切,只有端正了語文學(xué)習(xí)的態(tài)度,確立了語文學(xué)習(xí)的信心,下面的學(xué)習(xí)方法才能對你發(fā)揮作用?! 懽鞑牧系姆e累  作文在考試中占60分,是所有功課中的所有題目里占分最多的一道題?! ∪⒆ダ位A(chǔ)  對于一些帶有硬性要求的識記、背誦內(nèi)容,則容不得半點馬虎,必須記牢、理解、會寫?! τ谝恍┟?、名篇,作為高考名句默寫考查的對象,作為一個送分的題目,它是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),日常在背誦時不但要求自己背過,還應(yīng)要求自己會寫、能理解、會應(yīng)用。這就要求每位學(xué)生在課堂聽講過程中緊跟老師思路,把老師在專題復(fù)習(xí)中關(guān)于各種題目、題型的解題方法和答題步驟認真記錄和整理,考前拿出認真復(fù)習(xí)和領(lǐng)會,考試過程中針對不同題目采用不同方法、按照既定的步驟作答,這將使考試變得輕松簡單,其結(jié)果也往往事半
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