【正文】 了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。體現(xiàn)在考試中，他們對于新東西新題目，因為缺乏應(yīng)有的自信、創(chuàng)新力量而失分也就在情理之中了。 (3)閱讀思索與解題技巧同等重要。 就語文學(xué)科而言，我們應(yīng)當關(guān)注的是同學(xué)讀了多少，所得又有多少，而不單是同學(xué)今日做了幾道語文題目，練了幾張語文試卷。 高三綜合訓(xùn)練中，同學(xué)拿到一張張訓(xùn)練卷后，首先想的是快點完成題目，而不是認仔細真地讀一讀文章。重視提高課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。 三、加強備課組內(nèi)的教學(xué)研討活動 首先，在備考工作進行中，我們依據(jù)詳細狀況，準時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，修訂方案。 加大閱讀量，拓寬學(xué)問面，不但對解語知題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有關(guān)心。 針對高考力量考查的要求越來越高的特點，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓同學(xué)做足夠量的練習(xí)題，是非常必要的。 為提高高三語文的復(fù)習(xí)實效，我們把那些花時少、見效快的訓(xùn)練點作為重點加以突破。要求同學(xué)逐一過關(guān)，該拿的分數(shù)堅決不能丟。 高考試題不直接取材于課本，因而有人對課本的作用產(chǎn)生懷疑，對課文的教學(xué)不感愛好。 方向：緊扣《考試說明》 充分領(lǐng)悟《考試說明》。我們每進行一篇課文、一個單元、一個考點的復(fù)習(xí)，都首先經(jīng)過全組人員的共同研討，確立教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的詳細支配處理都取得全都，然后才走進課堂，確保同學(xué)付出四非常鐘的“生命”后能收獲到一把鑰匙甚至是一劑救命良藥。第一階段以課本為中心，夯實基礎(chǔ)，適度向高考考點遷移。 一、作好進度的支配 高三語文組仔細、有針對性地制定好學(xué)期、學(xué)年的復(fù)習(xí)方案。 即使取得了些許成果，但百尺竿頭，來日方長。課件《蜀道難》獲全國一等獎。同時，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長補短。同學(xué)的成果居同班級前茅。利用課余時間對每個班的同學(xué)至少進行一次面對面的溝通，有的同學(xué)溝通上十次。王朔參與中同學(xué)作文大賽獲省級一等獎，李鈺財獲省級優(yōu)秀獎。這樣提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓每個同學(xué)都能學(xué)有所得，豐富了同學(xué)的語文學(xué)問。注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)愛好。 備課能做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。 二、教學(xué)方面 高三這一期，我把全部的時間都用在教學(xué)上，所想的一件事就是如何提高同學(xué)的素養(yǎng)與教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本階段的狀況總結(jié)如下： 一、思想政治方面 本人有堅決的政治方向，樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，喜愛祖國，喜愛黨，喜愛人民訓(xùn)練事業(yè)，遵紀守法，嚴格要求自己，堅決抵制各項歪風(fēng)邪氣，仔細學(xué)習(xí)，關(guān)懷時事，利用業(yè)余時間堅持學(xué)習(xí)馬克思、列寧、鄧小平的有關(guān)著作，不斷提高自己的政治理論水平。 總之，語文是最富有生氣、最能體現(xiàn)人的精神與才智、最富有情感的學(xué)科，這就要求老師能獨立思索，有真知灼見。它們猶如一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，專心靈品讀，求真，求美，甚至專心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。 寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。為此，我深化學(xué)習(xí)新課程改革精神，樂觀參與市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學(xué)力量?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注意心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，同學(xué)作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上說喜愛心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。對于試卷中做錯的題應(yīng)當先給同學(xué)留有肯定的時間令其反思，最好讓同學(xué)自己能覺悟到致使錯誤的緣由(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延長題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特殊需要指出的是，向同學(xué)傳授方法特別重要。 三、重做題思路和技巧方面的點拔與指導(dǎo)，特殊要注意每一次試卷講評 試卷講評的過程是老師確定成果、訂正錯誤、使考試得到升華的過程。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練，要求老師必需科學(xué)把握高考說明，仔細討論學(xué)問點，依據(jù)我們同學(xué)的實際狀況確定訓(xùn)練內(nèi)容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個特別珍貴的資料。結(jié)合2021高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓同學(xué)感受語文的魅力，并讓同學(xué)意識到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)同學(xué)“品詩文詞賦，悟千古憐憫”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為同學(xué)每在之必需。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)愛好，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動，變苦學(xué)為樂學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)就是教同學(xué)“學(xué)”，教同學(xué)“會學(xué)” 語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會同學(xué)學(xué)，還得教同學(xué)會學(xué)，即：“授之以法”，方能使同學(xué)真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使同學(xué)以飽滿的激情求得真知，才能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中，以學(xué)問武裝頭腦，用才智展現(xiàn)才華。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 對詩歌鑒賞，我們分三步進行復(fù)習(xí)： (1)進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓同學(xué)對這類題有一個感性的熟悉，消退其神奇感。在穿插復(fù)習(xí)的過程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。我準時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注意過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容。在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問外，還留意和同事討論學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理支配等教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細吸取他人有益的教學(xué)閱歷，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。認真聽課，仔細學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。 二、教學(xué)方面 為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學(xué)。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向王鵬洲、林和海等具有豐富高三語文教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。這樣也能增加同學(xué)對考試的熟悉。作文重視評講和閱歷總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)寫熟識的人、事、景、物，做到說真話實話不說空話、假話，表達真情實感。強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特別的文言句式。加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有肯定的考試內(nèi)容和范圍的變動。 二、注意與其他老師的溝通和溝通 擔當過高三教學(xué)工作的老老師的閱歷就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些閱歷都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。本文格式為Word版，下載可任意編輯高三語文教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀范文10篇 時間消逝得如此之快，就算追也追不到，信任各位教學(xué)工這段時間來的收獲確定不少吧，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特殊是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。 三、落實基礎(chǔ)，強化學(xué)問點 語文高考考點細實、學(xué)問廣泛，可以說要求全面、內(nèi)蘊深廣。所以我在高三初期就依據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴密的教學(xué)方案。 四、作文重視評講和閱歷總結(jié) 在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)對生活的觀看、思索，關(guān)心同學(xué)克服畏懼心情，打開思路，不拘于形式而自由表達。在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考查意圖。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢語文基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進行語文教學(xué)。平常樂觀參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力把握最新的訓(xùn)練動態(tài)和訓(xùn)練信息，學(xué)以致用。我基本上是以校為家，可以不計較個人得失，以全身心投身于教學(xué)工作。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。 。我發(fā)覺同學(xué)的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)學(xué)問的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。 基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)留意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求把握的實詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)當師生共同歸納再整理，另外忽視了教材所選文言文的作用。 教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，深化討論