美術(shù)教學(xué)計(jì)劃錦集4篇-全文預(yù)覽
【正文】 型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育?！ ∷?、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 表現(xiàn)設(shè)計(jì)：運(yùn)用對(duì)比和和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位?！ ⒍昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 三年級(jí)學(xué) 生通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣?！ 。?用泥做一張奇特的臉?！ ?：認(rèn)識(shí)間色，知道橙色由哪兩種顏色配成?！ 。ǘ?有水彩和墨畫一幅畫。 ?。?用線條畫會(huì)動(dòng)的事物?！ ∑摺⒔虒W(xué)進(jìn)度表 欣賞：清明上河圖 感受張擇端的繪畫技巧。 五、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫 ；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫；選用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型?！ ∷摹⒔虒W(xué)目的、任務(wù)： 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?！ ?用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫?！ 《?教材分析： 本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術(shù)教學(xué)計(jì)劃錦集4篇美術(shù)教學(xué)計(jì)劃錦集4篇 光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神?！ ?用生活中的廢料制作立體圖形?！ ?學(xué)習(xí)剪紙?！ ∫?
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